Liste des vidéos - Bac G-A. Liste des vidéos De Bac G-A Aller à : Navigation, rechercher Puisque souvent mieux vaut une image qu’un long discours... Cette rubrique vous propose chaque semaine une courte vidéo sous forme de témoignage : Bac Gestion-Administration 2014/2015 Bac Gestion-Administration 2013/2014 Récupérée de « Menu de navigation Outils personnels Connexion Espaces de noms Variantes Affichages Actions La FAQ Bac G-A Documents Examen Sujets Session 2015 Pôle 1 Pôle 2 Pôle 3 Pôle 4 Ateliers rédactionnels Passeport professionnel Présentation et documents Pédagogie Applications Liste des applications Vidéo de la semaine Liste des vidéos Navigation Outils Dernière modification de cette page le 31 mai 2015 à 15:22.
Le b@zar. Cahier des charges E2 illustré - Bac G-A. Extrait du cahier des charges destiné à la conception du sujet de l’épreuve E2 : Gestion administrative des relations administratives avec le personnel Session 2015 Avant-propos Ce document à l’intention des équipes pédagogiques a été élaboré à partir du cahier des charges d’élaboration des sujets destiné aux auteurs de sujets dont il constitue un extrait utilisé uniquement à des fins de formation. Ce document n’ayant pas de visée certificative, il faut préciser que les illustrations proposées ici ne figurent pas dans le cahier des charges officiel. Certains éléments qui nous paraissent importants pour la formation sont ici soulignés mais ils ne le sont pas dans les consignes données aux auteurs.
Ceux-ci se sentent donc engagés uniquement par le cahier des charges qui leur est transmis par l’académie pilote (Académie de Lille). De même faut-il considérer les illustrations comme des indications rédigées d’exigences qui ne sauraient engager les auteurs dans la production d’un modèle figé. Gscen en ligne — Applications. Bac Pro G-A : référentiel - PACTE - Filiere Administrative - Economie et Gestion. 2015 CNEE guideecole 507127. Référentiel complet - BCP Gestion Administration.
RAP - Référentiel des Activités Professionnelles - Annexe I a. Référentiel de certification - Annexe I b. Unités constitutives du diplômes - Annexe II a. Règlement d'examen - Annexe II b bis. Définition des épreuves - Annexe II c. Définition des épreuves - Annexe II c bis. PFMP - Annexe III a. Passeport Professionnel - Annexe III b. Savoirs rédactionnels - Annexe III c. Programme d'économie-droit - BCP Gestion Administration - MENE1005147A. Article 1 - Le programme d'économie-droit pour les classes préparatoires au baccalauréat professionnel du secteur tertiaire est fixé conformément à l'annexe au présent arrêté.
Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en application à la rentrée de l'année scolaire 2010-2011 pour la classe de seconde, à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 pour la classe de première et à la rentrée de l'année scolaire 2012-2013 pour la classe de terminale. Article 3 - Le directeur général de l'enseignement scolaire et les recteurs sont chargés, chacun en ce qui le concerne, de l'exécution du présent arrêté qui sera publié au Journal officiel de la République française. Fait à Paris, le 13 avril 2010 Pour le ministre de l'Éducation nationale, porte-parole du Gouvernement, et par délégation, Le directeur général de l'enseignement scolaire, Jean-Michel Blanquer Annexe L'enseignement d'économie et droit contribue à la formation générale et professionnelle des futurs bacheliers : 1.3 Les entreprises.
Guide d'Accompagnement Pédagogique - Didier Michel, Inspecteur Général. Il est vrai que ce référentiel accorde une place centrale à la description des 55 situations professionnelles, emblématiques du métier de gestionnaire administratif. Cela, traduit le souci de redonner du sens au concept de compétence notamment en proposant une approche directement inspirée des recherches scientifiques en matière d’analyse de l’activité de travail, de psycho-sociologie du travail, d’ergonomie ou encore de didactique professionnelle[3]. On sait que le concept de compétence a longtemps manqué de stabilité et s’est prêté aux interprétations et aux écritures les plus diverses.
Toutes les tentatives de définition ou de classement n’ont pas toujours apporté des réponses claires et pragmatiques en matière de formation et d’évaluation des compétences[4]. Il s’agit ici d’aborder la compétence du point de vue des apprentissages : Qu’est-ce qu’être compétent dans une activité de travail ? Comment le devient-on, comment le reste-t-on ? Qu’est-ce qu’être plus ou moins compétent ? Grille horaire élève - Arrêté du 10 février 2009 relatif aux enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au baccalauréat professionnel - Article Annexe II.
La voie professionnelle au lycée. Transformer le lycée professionnel : former les talents aux métiers de demain Dossier de présentation "Transformer le lycée professionnel : former les talents aux métiers de demain"[VIDÉO] Mieux comprendre la réforme du lycée professionnelDécouvrez les 12 points clés de la transformation du lycée professionnel Objectifs La voie professionnelle permet d'acquérir des connaissances et des compétences dans un domaine professionnel.
Les élèves préparent après la troisième un CAP ou un baccalauréat professionnel. Le CAP conduit principalement à la vie active.Le baccalauréat professionnel permet l'insertion dans la vie active ou la poursuite d'études en section de technicien supérieur.Le BEP est un diplôme intermédiaire présenté pendant le cursus menant au baccalauréat professionnel. Organisation des enseignements Après la troisième, un élève peut préparer : un certificat d'aptitude professionnelle (CAP) en 2 ansun baccalauréat professionnel en 3 ans.
La voie professionnelle : points à retenir.