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Répertoire de liens vers ressources, banques de séances/séquences pédagogiques, applications ou logiciels testés et approuvés, commentés, par enseignants d'hist-géo, et formateurs en formation continue.

Groupe TICE ac-dijon. Jeux sérieux. Escape Games pédagogiques. Numérique. Apprendre demain - Recherche scientifique | université de Bourgogne. Joëlle Demougeot-Lebel, responsable Innovation Pédagogique au Centre d'Innovation Pédagogique et d'Evaluation (CIPE) de l’uB, travaille sur cette thématique depuis 12 ans. « Mes activités de recherche consistent à documenter la manière dont un chercheur devient enseignant : que fait-il, pourquoi le fait-il et comment le fait-il ? Aujourd’hui, on en sait encore peu sur ce processus ». Dernièrement, elle a particulièrement travaillé sur conceptions et croyances qui guident ces choix. Pour ce faire, elle a mené des entretiens semi-directifs auprès de quelques dizaines d’universitaires. Elle a ensuite analysé le fond et la forme de leur témoignage. « Je m’intéresse à ce que pense la personne de sa situation, de son environnement, mais aussi aux mots qu’elle emploie à travers des analyses lexicographique et lexicométrique de son discours ».

Des nouvelles toutes fraîches de l’école des Lumières | Culture numérique. Voilà plus de vingt cinq ans que les collectivités locales, communes, départements, régions, chacune pour sa part, avec ses moyens propres et forcément inégaux, dans son domaine de compétences, équipent les salles de classe des écoles, collèges et lycées de matériels de communication numériques et les connectent à l’internet. Tout cela a coûté beaucoup, beaucoup d’argent. Au-delà du câblage actif ou passif, des dispositifs de connexion sans fil, des différents serveurs nécessaires à la pédagogie, quelquefois nombreux en lycée ou à l’université, ce sont des quantités massives d’ordinateurs fixes et mobiles, des tablettes plus souvent ces derniers temps avec le plan numérique à l’école et au collège, terminaux dont il est nécessaire de prévoir la garantie, la maintenance et le remplacement tous les quatre ou cinq ans, qui ont été livrés par les collectivités territoriales dans les salles de classe.

La donne a changé Ces smartphones ne sont donc pas des téléphones. Ce sont des ordinateurs. Lettre Édu_Num Thématique N°04 — Enseigner avec le numérique. Sommaire Cette lettre Édu_Num thématique propose un retour sur le dialogue des humanités numériques supérieur/scolaire organisé lors du salon Éduspot, le 8 mars 2017 au Palais des Congrès de Paris dans le cadre de la première journée du séminaire des réseaux académiques. Ce dialogue engagé entre acteurs de l’enseignement scolaire et du monde la recherche a pour objectif de dégager des objets de réflexion et des chantiers communs sur ce que le numérique change à l’organisation des savoirs et aux gestes métier de l’enseignement et de la recherche.Le plan adopté sera suivant : une approche théorique du sujet esquissant un état des lieux des humanités et des études numériques dans la recherche (1ère partie) ;une approche pédagogique à partir des questionnements abordés lors de la journée (2ème partie) : sur quels principes communs faire reposer ce dialogue entre éducation, formation et recherche ?

Quelles pistes de travail dans l’éducation et la formation ? Ce travail repose notamment sur : Revue Humanités numériques : premier appel à contribution. Humanités numériques est une revue francophone consacrée aux usages savants du numérique en sciences humaines et sociales. Cette revue veut offrir un lieu de réflexion, de débat scientifique et d’expression aux chercheurs et enseignants dont les travaux s’inscrivent dans le champ des humanités numériques. Elle s’adresse donc aux spécialistes des sciences humaines, des sciences sociales et des disciplines liées aux technologies de l’information, ainsi qu’à tous ceux qui se sentent concernés par les transformations numériques des savoirs.

Humanités numériques est une revue numérique ouverte, à la fois par sa volonté de représenter la diversité des points de vue et par son choix d’une publication en open access. La rencontre des sciences de l’homme et de la société avec le calcul, avec l’informatique et avec la culture numérique se rattache à plus d’un demi-siècle de recherches et, au delà, aux métamorphoses millénaires des technologies de l’information.

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Veille numérique Ac-Dijon HG été 2017. Veille numérique et HG - Ac-Dijon - Septembre 2017. Veille numérique et HG - Octobre/Novembre 2017. Veille Numérique et HG Ac-Dijon Décembre 2017. Veille Numérique HG ac-dijon - Février 2018. Veille Numérique HG ac-dijon - Printemps 2018. Veille Numérique et HG/EMC - Ac-Dijon Eté 2018. Humanités numériques et éducation. Ressources et portails nationaux en Hist-géo, EMC. Ressources académiques (Dijon) : HG, EMC, Numérique. Les humanités numériques : Un nouvel enjeu pour l’Ecole ? Les « humanités numériques » envisagent le numérique comme notre nouveau milieu du savoir et comme objet d’étude à part entière. Avec quelles conséquences ? Pour nos pratiques de classe ? Pour la formation des enseignant.e.s ? Pour nos identités disciplinaires ? Le chantier, de réflexion et d’action, est ouvert à tous et toutes. Qu’est-ce que les humanités numériques ? Dans un article en ligne, Elie Allouche, chef de projet à la Direction du Numérique Educatif, éclaire ce nouveau champ d’investigation.

Echanges dans un séminaire à Créteil A l’Atelier Canopé du Val-de-Marne s’est déroulé le 21 juin 2017 le deuxième « séminaire académique des humanités numériques » organisé par le Pôle numérique de l’académie de Créteil sur le thème : « comment former l’élève d’aujourd’hui, c’est-à-dire l’honnête homme de demain, dans un monde où le milieu numérique constitue l’espace privilégié de la diffusion et de la constitution des savoirs ? Travaux pratiques dans une classe à Brest Jean-Michel Le Baut. Points de vigilance pour choisir des outils numériques pédagogiques. Enseignants et formateurs à l’ère des écrans, nous pouvons désormais choisir parmi de très nombreux outils et services en ligne. C’est peu dire que nous avons l’embarras du choix, comme en témoigne cette liste que je tente de tenir à jour. Afin d’éclairer ces choix, je vous propose une liste de points de vigilance à prendre en compte avant de décider de la pertinence d’un outil ou d’un service.

Ces critères seront utiles aux administrateurs, aux enseignants et aux élèves. Cette liste est élaborée collaborativement, avec le concours notable de François Bocquet et de quelques autres personnes (que je prie de bien vouloir m’excuser de ne pas citer) . Quels points de vigilances ? Ce document (cliquez pour l’afficher en pleine page) accepte les commentaires et les suggestions : n’hésitez pas à contribuer !

Quels registres de questionnement ? Il est possible de classer les points de vigilance selon les registres suivants (proposés par François Bocquet) : WordPress: J'aime chargement… Dans "divers"

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Vidéos : édition, production, partage... Audio. Evaluation, quizz : créer, partager. Produire schémas heuristiques, cartes mentales. Storymapping - Voyages virtuels - Carnet de voyage. Diaporamas, présentations : produire et/ou partager. Padlet. Un tableau blanc virtuel pour la classe. Padlet est un outil TICE en ligne qui vous permet de créer et de partager un mur de messages, un tableau blanc virtuel avec vos élèves. Padlet, connu jusqu’ici sous le nom de Wallweisher, est déjà trés populaire outre-Atlantique et au Canada. Il gagne à être connu ailleurs. De quoi s’agit-il ? La promesse de Padlet tient en une phrase à la une du site. Nous vous offrons une page blanche, un mur vous y accrochez ce que vous voulez où vous voulez. Et c’est vrai qu’à l’usage on est surpris par la simplicité d’utilisation qui le met à la portée des plus jeunes et la qualité du rendu.

Chaque mur peut contenir autant de notes que vous le souhaitez et possède une URL unique que vous allez pouvoir partager par mail ou sur les réseaux sociaux. Dans la classe. Padlet est un outil qui permet d’initier simplement des élèves au travail collaboratif en ligne. Padlet en tout cas ne vous posera aucun problème de prise en main ou d’installation. Lien : Padlet. Sur le même thème. Sign up for Google Apps for Education.

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