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Classe inversée

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Des capsules de français. Orme Mardi 8 novembre - Ressources Conférence Xavier Garnier. On prête à l’Ecole et plus ou moins ouvertement, toute sorte de missions : préparer au marché du travail, sélectionner une élite, transmettre une culture, des connaissances, des valeurs communes, gommer les inégalités, enseigner à apprendre, enseigner le vivre ensemble… En cette période pré-électorale, chaque sujet de société est censé trouver une réponse dans et par l'École.

Orme Mardi 8 novembre - Ressources Conférence Xavier Garnier

Il est difficile d’imaginer que l’Ecole du 21ème siècle puisse remplir de façon uniforme chacune de ces missions. On fait ici le choix suivant : l’objectif de l’Ecole estd’“Apprendre à se connaître et comprendre le monde pour y trouver sa place dans le respect des intérêts d’autrui.” (Jacques Dubois - Pour atteindre un tel objectif, l’Ecole doit permettre de développer des Compétences, celles parfois nommées “du 21ème siècle”. Le projet Future Classroom Lab propose deux leviers pour y contribuer : la scénarisation pédagogique et la réflexion autour des espaces (en particulier physiques) d’apprentissage. Des outils et démarches. Google Drive et Edpuzzle en classe inversée. Spaces.google. Le Padlet des Padlet francophones. Quelques principes. CLIC2016. 1 Scenario utiliser un plan de travail. Vidéo 6ème – prof-bringard.

06ccb3ab754fd4d811a9552871bc9a9c. PHYSIQUE. CLIC 2016 Séquence Inversée by Nezha El Massoudi on Prezi. La classe inversée n’existe pas. Qu’est-ce donc que cette « classe inversée » dont on parle tant ?

La classe inversée n’existe pas

Une mode, un dogme, une méthode pédagogique, une réflexion en cours ? Peut-être un peu de tout ça, selon le regard que l’on y porte, mais c’est surtout, de l’avis de nombreux intervenants du CLIC2016, une porte qui s’ouvre pour changer l’école. « La classe inversée n’existe pas », et c’est Marcel Lebrun qui le dit ! Ce professeur en technologie de l’éducation et conseiller pédagogique du Louvain learning lab, est pourtant clairement identifié comme l’un des promoteurs de la classe inversée mais il défend en fait le pluriel et l’existence de plusieurs formes de classe inversée. Essai de modélisation et de systémisation du concept de Classes inversées.

Dans ce Blog, j’ai plusieurs fois documenté la « méthode » des Classes inversées.

Essai de modélisation et de systémisation du concept de Classes inversées

On y trouvera aussi un essai sur le rapport entre le Tsunami des MOOCs et les « renversements » proposés par les Classes inversées . Dans ce nouvel essai, j’essaierai de répondre à celles et ceux qui nous disent régulièrement « Mais, les classes inversées, ça existe depuis longtemps … ». Ma réponse est : Oui, sans aucun doute. Classe Inversée : le Congrès. Inversée. Outils pour créer des capsules. CLIC 2016. La classe inversée. Comment inverser ?

Le plus fréquemment, en classe inversée , le travail demandé aux élèves hors la classe consiste à visionner des capsules vidéo réalisées par le professeur.

Comment inverser ?

Ces capsules peuvent être plus ou moins longues et détaillées, sans excéder 10 minutes. Les différences s’expliquent par le profil des élèves (par exemple, un lycéen pourra soutenir une vidéo plus longue), mais aussi par l’objectif visé par le professeur. Une première année en classe inversée en Propédeutique. Présentation d'expériences classes inversées. Les classes inversées … [Témoignage] Martial Gavaland Une #classeinversée à l'ère du #numérique en Tale au lycée La Colinière à @acnantes.

Classe Inversée - ac-montpellier. Qu'est-ce que c'est ?

Classe Inversée - ac-montpellier

Le principe de la Classe Inversée est de sortir de la séance la partie « transmissive » du cours, ce que l’on pourrait appeler la « leçon », pour gagner du temps de pratique, d’application ou d’approfondissement de cette leçon en classe. Cela est fait fréquemment à l’aide d’une capsule vidéo (parfois une image ou un texte enrichi) mise à disposition des élèves sur Internet, via l’ENT ou le Cahier de texte par exemple.

L’enseignant externalise ainsi du cours ce pour quoi sa présence et son intervention ne sont pas indispensables pour dégager du temps pour d’autres activités, comme par exemple de la méthodologie et de l'accompagnement, de la pratique. L’enseignant passe d’un fonctionnement globalement frontal où il anime la classe, à un fonctionnement à côté, il accompagne l’élève dans sa démarche. Classe inversée en mathématiques - Chrismath.fr by Christophe Le Guelvouit on Prezi. Classes inversées, causerie avec Marcel 4 ans après. La classe inversée en débat: pour [@mlebrun2] contre [@pauldevin59]

Tutoriel Google Drive en situation de classe inversée - CLIC2016. OpenTest. Créer des tutoriels vidéo le plus simplement du monde – Les Outils Tice. OpenTest est un outil formidable pour enregistrer en son et en vidéo ce que se passe dans votre navigateur web.

OpenTest. Créer des tutoriels vidéo le plus simplement du monde – Les Outils Tice

Il s’agit d’une extension pour Chrome qui facilite la création et le partage de vidéos. Encore un excellent outil pour la classe inversée. « Vous vous demanderez bientôt comment vous avez pu survivre sans lui » clame le site d’Opentest. Sans doute un peu exagéré mais c’est vrai qu’un simple test suffit à se convaincre de l’intérêt de l’outil.

CLIC 2016 - Journée technique. 3 outils en ligne pour créer des leçons en vidéo. Les leçons en vidéo sont un des leviers de la classe inversée.

3 outils en ligne pour créer des leçons en vidéo

Les leçons en vidéo ou screencasts en anglais offrent de nombreux avantages. Les apprenants peuvent les consulter à tout moment et de partout autant de fois que nécessaire. Créer une leçon en vidéo et la mettre à disposition de ses élèves n’est pas si compliqué qu’il ne parait. De nombreux outils en ligne existent pour vous y aider. Pas besoin de faire appel à des usines à gaz. MoveNote. La classe inversée. Une sélection de ressources pédagogiques et d’outils numériques pour mettre en place votre classe inversée.

La classe inversée

Réalisée par « Inversons la classe ! », qui organise tous les ans le Congrès National sur la Classe Inversée (CLIC). Cette Fiche pédagogique a été élaborée par l’association « Inversons la classe ! » qui s’attache à diffuser le travail des pionniers de la classe inversée pour que cette pratique fasse partie de la boîte à outils de chaque enseignant, qu’il souhaite l’utiliser ou non. Outils pour créer des capsules vidéo. Un générateur gratuit de QR codes personnalisables. Les outils qui rendent possible la classe inversée.

La notion de classe inversée tourne beaucoup autour de la vidéo.

Les outils qui rendent possible la classe inversée

Mais pourquoi? Selon Caroline Hétu et David Chartrand, enseignants, elle constitue un outil pédagogique très puissant, permettant « d’expliquer des notions, substituer une partie du cours et donner des instructions claires, autant en classe qu’à la maison ou à l’étranger ». De plus, elle favorise l’autonomie des jeunes en leur permettant d’apprendre à leur rythme, laissant par le fait même plus de temps à l’enseignant pour aider les autres. 1. Introduction à l’infonuagique Quiconque a déjà travaillé avec la vidéo sait à quel point ce média est « lourd » côté informatique.

NutCache. Gestion et suivi de projets en mode collaboratif. NutCache est un outil tout-en-un qui permet de gérer et de suivre les projets en équipe dans l’entreprise.

NutCache. Gestion et suivi de projets en mode collaboratif

Il va faciliter l’organisation générale de votre flux de production en centralisant toutes les informations et les échanges des différents intervenants d’un projet. Du suivi à la livraison en passant par la facturation et la gestion des dépenses. Cette vision globale est un véritable atout pour fluidifier la gestion de vos projets. Elle va notamment vous permettre de maitriser vos délais et l’ensemble de la facturation. Moovly : création de vidéos ou d'animations. Wizer.me. Lot de personnages corporate et d’icônes bureautiques. Interactive Video Learning. 5 outils pour créer des vidéos d'animation.

Créer en 1 seul endroit vos leçons numériques (QCM, Vidéos, Images, Sons, Diapos, Cloud, Prezi, Flashcards, Quizlet, 3D…) Il peut faire concurrence à ChallengeU, notre préférence mais voilà un autre outil en version gratuit : Versal, très prometteur et qui annonce déjà des nouveautés rentrée 2015 comme le suivi des résultats. +35 outils Web 2.0 sur 1 même interface (QCM, Vidéos, Sons, Diapos, Prezi, Flashcards, Quizlet, 3D…) Après une inscription gratuite et par simple glisser/déposer, l'écran et en trois parties, en bas les gadgets, au-dessus votre espace création et à gauche l'arborescence de votre cours, vous pouvez intégrer dans votre leçon, exposé ou autre document 35 gadgets à l'heure actuelle qui vont du texte, image, vidéos, sons, questionnaire (4 types), pour les maths (formules), physiques, SVT (le corps humain 3D), simulation d'infection sur population, Timeline, Sketchfab, Apprendre la musique, intégration Quizlet, Flashcards, Prezi, Diaporama, Markdown ("Markdown" est un langage/code pour la mise en page), tous les docs Google docs et Skydrive, il cherche des développeurs Javascript.

7eR capsules BoiteAOutils. Créer une vidéo. LE CODE : concept de programmation (ressources, outils, jeux, concours….) Du 7 au 13 décembre se tiendra l’événement #Hourofcode "Computer Science Education Week" pendant lequel des éducateurs à travers le monde s’engagent à faire vivre à leurs élèves une heure d’activité de programmation. Comment enseigner une Heure de Code : Mode d'emploi Des idées pour cette semaine : L'organisation Code.org propose aux enseignants, de prendre une heure pour enseigner aux enfants les rudiments de la programmation.

Une heure pour apprendre à programmer avec la Reine des Neiges Un organisme assurant la promotion de la programmation informatique a conçu un court module d'initiation basé sur le méga succès de Disney « La Reine des Neiges » En savoir plus sur Cursus edu : Le site Web : Apprendre à coder avec Stars Wars A destination des enfants de plus de 6 ans, ce petit cours permet de s’initier aux principes et à la logique du code grâce à un système de blocs de commande : « aller tout droit », « accélérer », « ajouter des points »… Une heure de code avec Minecraft. Presentious. Tutoriels. Enseignants, vous souhaitez créer des activités pédagogiques interactives pour vos élèves, vos étudiants, vos apprenants ?

E&N vous souhaite la bienvenue, voici quelques tutoriels pour maîtriser notre outil très rapidement ! Si vous avez déjà créé des activités sur la plateforme, saviez-vous que vous pouvez les intégrer sur vos blogs, sites, ENT ou agrégateurs de flux ? Vous trouverez ici des tutoriels pour apprendre à les exporter. Si ces tutoriels ne suffisent pas et que vous avez d’autres questions à nous poser, contactez nous à l’adresse : par mail. Besoin d’un coup de main ? 5 outils pour créer des vidéos d'animation. Comment créer des vidéos avec son smartphone ? - bf-TICE. TedEd. Créer des leçons en vidéo.

TedEd est un outil en ligne qui permet de créer des leçons vidéo interactives et de les proposer à vos étudiants. Très facile à utiliser, cette plateforme est liée à la fondation internationale qui propose les conférences TED (Technology, Entertainment and Design). Cette fondation a été créée pour diffuser des « idées qui valent la peine d’être diffusées » (en anglais : « ideas worth spreading »). L’éditeur de vidéos TedEd est gratuit et permet de partager n’importe quelle vidéo présente sur YouTube en la complétant avec des enrichissements interactifs. Après une rapide inscription sur le site, vous allez pouvoir créer votre première leçon en vidéo. Il suffit d’indiquer l’URL YouTube de la vidéo que vous souhaitez utiliser. Classe inversée. Classe inversée.