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RESSOURCES EPI

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Les textes officiels de la réforme du collège. Pour s’informer et mettre en œuvre la « réforme du collège », il est nécessaire de consulter les textes officiels dont vous trouverez ci-dessous les références et liens.Organisation des enseignements au collègeDécret n° 2015-544 du 19-5-2015 - J.O. du 20-5-2015 Organisation des enseignements dans les classes de collègeArrêté du 19-5-2015 - J.O. du 20-5-2015 Enseignements au collège, organisationCirculaire n° 2015-106 du 30-6-2015 Socle commun de connaissances, de compétences et de culturedécret n° 2015-372 du 31-3-2015.

Les textes officiels de la réforme du collège

Parcours d'éducation artistique et culturelle. Article 1 - Le parcours d'éducation artistique et culturelle vise à favoriser un égal accès de tous les jeunes à l'art et à la culture.

Parcours d'éducation artistique et culturelle

Il se fonde sur trois champs d'action indissociables qui constituent ses trois piliers : des rencontres avec des artistes et des œuvres, des pratiques individuelles et collectives dans différents domaines artistiques, et des connaissances qui permettent l'acquisition de repères culturels ainsi que le développement de la faculté de juger et de l'esprit critique. Le référentiel du parcours d'éducation artistique et culturelle fixe notamment les grands objectifs de formation et repères de progression associés pour construire le parcours.

Ce référentiel est annexé au présent arrêté. Article 3 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à la rentrée scolaire 2015. Article 4 - La directrice générale de l'enseignement scolaire est chargée de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Parcours Avenir - Le parcours Avenir. Qu'est-ce que le parcours Avenir ?

Parcours Avenir - Le parcours Avenir

Ce parcours Avenir doit permettre à chaque élève de la classe de 6e à la classe de Terminale de. Le parcours citoyen. Enseignements croisés. Extraits des programmes C3 et 04. Les EPI : ressources produites par le groupe thématique de l'académie de Versailles - Réforme du collège. Le diaporama, le schéma et les textes ci-joints ont d’abord été conçus comme des outils de formation.

Les EPI : ressources produites par le groupe thématique de l'académie de Versailles - Réforme du collège

Nous les proposons ici à la réflexion de chacun. La carte mentale « 10-Presentation synthétique » permet d’articuler l’ensemble des documents. Ces derniers ont vocation à expliciter les enjeux des EPI et à aider à leur construction. Ils pourront être utilisés lors d’animations pédagogiques, pour tout ou partie suivant les besoins. 9 epi exemple v2. EPI LCA. Propositions d’EPI en LCA (ac-montpellier) Ces exemples d’enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) faisant intervenir les langues et cultures de l’Antiquité (LCA) sont proposés par Fabrice Roux (professeur de Lettres classiques, membre du L@bo L).

Propositions d’EPI en LCA (ac-montpellier)

Pour une approche plus détaillée, consulter l’article Langues et cultures de l’Antiquité : EPI et enseignement de complément. Autour du nombre d’or Niveau : 3e ; thématiques interdisciplinaires : sciences, technologie et société, culture et création artistiques, langues et cultures de l’Antiquité ; interdisciplinarité : mathématiques, langues et cultures de l’Antiquité ; objectifs : réfléchir au lien entre perfection mathématique et perfection esthétique, études d’œuvres et de monuments patrimoniaux (Parthénon, Vénus de Milo, Panthéon, homme de Vitruve) ; réalisation envisagée : expositions et présentation de type oral d’histoire des arts ; modalités d'organisation : 2 h hebdomadaires sur 1 semestre (1 h de LCA + 1 h de mathématiques).

Dans la ville : arcs et coupoles. EPI programmes HGEO bo. EPI programmes SVT. EPI programmes technologie. EPI programmes mathématiques. EPI programmes langues vivantes. EPI programmes Francais. Enseignements Pratiques Interdisicplinaires- Mathématiques. • Guide d’élaboration d’un EPI.

Enseignements Pratiques Interdisicplinaires- Mathématiques

EPI programmes éducation musicale. Espagnol et interdisciplinarité au collège. Pascale Pérez enseigne l’espagnol au collège Pierre Darasse à Caussade dans l’académie de Toulouse.

Espagnol et interdisciplinarité au collège

Depuis 2011, dans son établissement, elle participe au projet pluridisciplinaire expérimental P.H.A.R.E, Projet à Horaires Aménagés pour la Réussite des Elèves. Quelle place prend l’espagnol dans ce dispositif ? Des ateliers hebdomadaires Deux heures par semaine, des élèves de 5ème et de 4ème sont amenés à travailler en projets. Les professeurs interviennent à trois sur deux classes. Comment ces projets voient le jour? La création de chaque atelier se fait en plusieurs étapes. Prenons quelques exemples d’ateliers. Le FREPS. Pédagogie et numérique : une vision de l'interdisciplinarité. Le projet FREPS (Français et EPS) décrit ci-dessous, représente une partie de ce travail conséquent des équipes enseignantes sur le terrain, promptes à valoriser les travaux des élèves et l’esprit des développements numériques pédagogiques.

C’est donc en tant qu’observateur que je vous confie leurs travaux. FREPS : Origine et objectifs La réflexion d’un travail d’interdisciplinarité entre l’EPS et le français est née d’un voyage multisports en Ardèche (2008), où les élèves devaient quotidiennement écrire un journal de bord sur les lieux découverts et les sensations vécues. Cette expérience, reconduite deux autres années, s’est avérée très fructueuse aussi bien pour la pratique sportive, que les élèves étaient amenés à analyser (en plus de la vivre), que pour l’écriture, où les sensations et les sentiments personnels nécessitaient un choix de mots et de phrases précis pour traduire le vécu de l’élève. Plusieurs outils numériques sont utilisés pendant ce projet, principalement à deux fins : Outils de travail collaboratifs au service des EPI. Ce module est avant tout une présentation rapide d'un florilège d'applications en ligne et de programmes destinés à débrider la créativité des élèves (et des enseignants).

Outils de travail collaboratifs au service des EPI

Aucun d'entre eux n'est ici détaillé de façon complète. Les plus simples ne nécessitent qu'une prise en main de quelques minutes. Pour les solutions les plus élaborées, nous vous proposons des liens vers des formations complètes. Vous pouvez télécharger directement la présentation (expression_ecrite.pdf, 188 ko) mise à jour au 23/09/15. Pour commencer en douceur Assembler et commenter quelques images Les petites histoires Une application toute simple du département d'enseignement de Catalogne.

Le tableau d'affichage Padlet, une application collaborative très simple d'emploi. EPI programmes Arts Plastiques.