Atelier numérique : enseignement des fondamentaux en CYCLE 3 avec le numérique. Cycle de consolidation (cycle 3) Volet 1 : les spécificités du cycle de consolidation (cycle 3) Le cycle 3 relie désormais les deux dernières années de l'école primaire et la première année du collège, dans un souci renforcé de continuité pédagogique et de cohérence des apprentissages au service de l'acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ce cycle a une double responsabilité : consolider les apprentissages fondamentaux qui ont été engagés au cycle 2 et qui conditionnent les apprentissages ultérieurs ; permettre une meilleure transition entre l'école primaire et le collège en assurant une continuité et une progressivité entre les trois années du cycle.
Le programme fixe les attendus de fin de cycle et précise les compétences et connaissances travaillées. À partir des repères de progressivité indiqués, les différentes étapes des apprentissages doivent être adaptées par les équipes pédagogiques à l'âge et au rythme d'acquisition des élèves [1] afin de favoriser leur réussite. Français. LES FONDAMENTAUX AU CYCLE 3. "Les fondamentaux au cycle 3" "Les fondamentaux" "Distinguer prisme et pyramide" Voix off de la vidéo. -Oh là là, les solides ! Il va falloir vous trier.Bon, alors, les petits devant, les grands derrière.Hé, doucement ! Tous les solides ne sont pas aussi solides que toi ! Voilà, c'est mieux.Vous êtes encore tout mélangés.Ça ne va pas du tout.Bon, les prismes d'un côté, les pyramides de l'autre. Aurélie Géhin, professeur des écoles. "Dispositif pédagogique : phase de découverte, phase de manipulation, phase de structuration, phase de consolidation" Une élève.
Un élève. Une élève. Une élève. Aurélie Géhin, professeur des écoles. "Le point de vue des parents" "L'avis de l'élève" Alain Deketele, parent d'élève. Séverine Theret, parent d'élève. Samantha, élève de CM2. Séverine Theret, parent d'élève. Samantha, élève de CM2. « Fondamentaux » : un nouveau module destiné aux élèves du CE2 à la 5e. Le meilleur moyen de ne pas avoir de lacunes en orthographe une fois adulte est de réussir cet apprentissage pendant sa scolarité. L’objectif du nouveau module « Fondamentaux » est de fournir aux professeurs et aux parents un outil facile d’utilisation et ludique pour les aider dans cette perspective. À travers des exercices participatifs, l’élève apprend et consolide ses connaissances sur des sujets comme : – le genre et le nombre des noms ; – les déterminants ; – les adjectifs qualificatifs ; – les compléments d’objet ; – l’utilisation de la cédille ; – l’utilité du U et du E derrière un G ; – les auxiliaires, les adverbes, les noms propres et les noms communs… Sur cet exemple, le but est de classer les mots selon leur genre, en les faisant glisser avec la souris dans la bonne colonne : En validant ses réponses, l’élève a ensuite accès à la règle traitée expliquée de manière simple et accompagnée d’exemples : Testez gratuitement le module « Fondamentaux »
Applis pour tablette numerique. La tablette numérique est une source quasi inépuisable d'outils et de ressources pour l'éducation. Le magasin d'applications Google Play comporte aujourd'hui des centaines de milliers d'applications. Toutefois la sélection des apps les plus appropriées pour nos activités en classe n'est pas toujours facile, surtout si l'on recherche des applications en français. Aussi, Eti-Education vous propose ici une sélection de quelques apps Android qui nous ont semblé mériter l'attention des enseignants. Cette sélection, régulièrement enrichie, est cependant faite sans autre engagement de notre part que celui de faire apercevoir l'étendue des possibilités des tablettes et ce d'autant plus que toutes ces apps évoluent constamment et peuvent donc avoir changé entre le moment où nous les avons examinées et celui où vous les testerez.
. * Signale une interface en anglais mais tous les menus sont avec des icônes donc non problématique pour un usage avec des élèves francophones. Banques de ressources numeriques éducatives. Cycle 3 (CM1-CM2-6e) Applications IPAD pour une aide à la differenciation en cycle 3. CM1. CM2. 6e. 10 outils de QCM participatifs en temps réel avec analyse résultats. Le plus rapide : 2Reply Imaginez que vous êtes en réunion, ou en cours avec vos élèves, ou tout simplement avec du public, et soudain vous voulez sonder l’opinion, ou faire voter le public pour une proposition, mais vous n’aviez pas prévu cela dans votre réunion/cours/exposé, etc.
Il faut un accès à Internet, fonctionne aussi bien sur PC, que sur tablette et smarphone Le site web (ainsi que les modes d'emploi français et anglais) sont accessibles depuis ou ASKABOX le nouveau ze-questionnaire : Une arrivée SpeakUp : PingPong est un outil de communication intelligent qui peut apporter un support aux interactions entre étudiants et professeurs pendant les cours et rendre les leçons vivantes et amusantes. C'est également un outil qui fait participer les étudiants aux cours.
Les fonctions de service de PingPong 1. Socrative introduction video (new) from Socrative Inc. on Vimeo. Les fonctionnalités : BRNE - Banques de ressources numériques pour les cycles 3 et 4. Sites cycle 3. La lecture au cycle 3. CYCLE 3 (CM1/CM2/6 ème) Diaporamas du cycle 3. Lecture cycle 3.