Ex. tâches illustrant l’utilisation du numérique. Soumis par Mélissa Lessard le 1 avril 2014 - 08h54 Nous publions un nouvel ensemble de ressources développé pour appuyer les formatrices et les formateurs qui désirent utiliser la technologie numérique dans les programmes d’AFB dans le contexte du cadre du Curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO). Cet ensemble de ressources, résultat du projet « Développement de nouvelles tâches », propose une vingtaine d’exemples de tâches, portant sur l’utilisation de la technologie numérique dans les domaines de la santé, de l’apprentissage et de la collaboration.
Ces exemples de tâches, basés sur l’ensemble de ressources publié en anglais « Supporting task-based programming related to using digital technology », ont été adaptés en français afin de soutenir les formateurs et formatrices qui travaillent auprès d’apprenants adultes francophones et prennent en considération la réalité des francophones en milieu minoritaire. Ref de formation et scénario activités/ AlphaPlus. Les tâches dans les deux ensembles de ressources ci-dessous ont été développées pour appuyer la programmation dans les programmes d'Alphabétisation et formation de base (AFB) dans le contexte du cadre du Curriculum en littératie des adultes de l'Ontario (CLAO).
Les ensembles de ressources : Contiennent des exemples de tâches et d’activités d’apprentissage Soutiennent la programmation axée sur l’utilisation de la technologie numérique dans les programmes d’AFB Sont directement lié au cadre du Curriculum en littératie des adultes de l’Ontario (CLAO) Contiennent des exemples de tâches authentiques sur l’utilisation de la technologie numérique Suivent une approche intégrée aux autres grandes compétences du cadre du CLAO Contiennent des activités d’apprentissage pour adapter aux besoins spécifiques des apprenants et apprenantes adultes Le premier ensemble de ressources présente des tâches selon deux thèmes : Le deuxième ensemble de ressources présente des tâches selon trois thèmes :
Un FabLab pour développer les compétences clés en formation! Le FormaLab, fablab dédié à la formation, a été créé en janvier 2012 au Puy-en-Velay par le Greta du Velay avec le soutien de la Commission européenne dans le cadre du programme d'éducation et de formation tout au long de la vie. Il est maintenant intégré à différents dispositifs de formation du Greta : Ateliers compétences clés, formations préparatoires à l'emploi de personnes en situation de handicap, parcours d'insertion de jeunes adultes et de seniors. Depuis début 2013, le FormaLab accueille également les stagiaires et les formateurs qui participent à Déclic'In, un projet de partenariat Leonardo pour découvrir les métiers de l'industrie. Le projet de partenariat Leonardo Declic'In (08/2012-07/2014) Declic'In(dustry) veut motiver et sensibiliser les jeunes apprenants en parcours d'insertion pour travailler dans l'industrie ou pour s'engager dans une formation qualifiante préparant aux métiers de ce secteur.
Le projet Leonardo Transfert d'innovation Formalab (10/2011-03/2013) Dev. comp. cles pour obtenir le code de la route DOC Formateur. Référentiel COMPTER. Compétence Apprendre à apprendre. Communiquer dans sa langue maternelle Biblio CAFOC PDL. Compétence Mathématique Bibio CAFOC PDL. Activités logico-math & code de la route. Sensibilité culturelle & artistique Biblio CAFOC PDL. Pour un renouveau de l’écriture éducative dans le domaine de l’écrit : au-delà de l’illettrisme et de Alphabétisations 2002.
Ouverture de la journée par Lucette Colin Enseignante-chercheure. Université Paris 8. Responsable de la spécialité " Education tout au long de la vie" du Master Sciences de L’ Education et formation. Laboratoire EXPERICE. Lucette COLIN (...) > suite Professeure, Université du Québec à Montréal Professeure invitée au département des Sciences de l’Éducation Université Paris 8 > suite Enseignante-Chercheure, Université Lille 3 - Charles de Gaulle. Enseignante chercheuse, Université Paris 8 Responsable du département Communication/ FLE Laboratoire EXPERICE > suite Chef de l’ Unité pour la Coordination de la Décennie de l’ ONU pour l’alphabétisation, Division de la Coordination des priorités des Nations Unies en éducation, UNESCO.
> suite Enseignant de lettres, formateur, co-fondateur du Clept (Collège Lycée Elitaire pour tous) Grenoble. > suite. Adultes et migrants : didactique du français / M. de Ferrari (vidéo)