Logopedia
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Registro Fonológico Inducido. PLON revisado. Prueba para la Evaluación del Desarrollo Fonológico (Laura Bosch) Fonética-Productiva (Inés Bustos Sánchez)
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Para poder atajar este problema, es necesario situarse previamente ante él y tener en cuenta algunos aspectos: La motivación de la conducta-desafiante: ¿Por qué se producen determinadas conductas? ¿cual es su motivación?
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El comienzo de la tartamudez se sitúa en un 80% de los casos entre los 2 y los 5 años de edad y por lo general es gradual, aunque también puede ser repentino. En este período, el niño atraviesa un proceso difícil ya que está desarrollando habilidades del lenguaje muy complejas. Las repeticiones son normales (disfluencias típicas) si no se acompañan de esfuerzo o incomodidad al hablar (gestos-tensión). Es común escuchar en el habla de los niños preescolares estas disfluencias típicas tales como: pero pero; yo yo; cuacuando; que que fue; pu-pu-puedo; el de los el de los; etc. Existen ciertos niños, sin embargo que tienen muchas de estas dificultades.
Mi mami es logopeda