Comparer les nombres <10 avec les perles colorées - graines de livres. Je continue mon travail autour du matériel de mathématiques de Maria Montessori, car je constate qu'il fonctionne vraiment bien.
Cette année, au CP, j'ai plusieurs élèves en grosse difficulté en mathématiques, pour qui tout est à découvrir. J'ai donc préparé une séquence très très progressive, qui prend tout son temps pour installer les concepts de plus petit, plus grand, et d'ordre sur les nombres de 1 à 9. Je me dis qu'il vaut mieux ne pas rater cette étape, et que le matériel des perles colorées permet de bien assurer ces compétences. Il est donc question : de bien s'approprier le matériel, d'y associer les nombres ; de ranger les perles ;de faire le lien entre la quantité de perles et la place sur la bande numérique : ce passage entre cardinal et ordinal est parfois très compliqué pour certains élèves pour qui ce n'est pas du tout évident. Carnet de voyage :Le loup qui voulait faire le tour du monde.
Voici le carnet de voyage pour les CP et les CE1 de l’album ( Merci beaucoup à Brocéliane ) : « Le loup qui voulait faire le tour du monde « .
Pour commander Album très intéressant pour travailler autour des pays du monde . Ce loup voyage dans différents pays . A chaque fois , il découvre un monument , une spécialité culinaire, des animaux du pays … Voici quelques propositions : découper chaque fiche et la donner au fur et à mesure de la lecture suivie ( ou de la lecture offerte par épisode )placer le petit avion de BDG sur la mappemonde et le positionner sur le pays rencontré.résumer pays par pays ce que le loup a vu et coller ce petit texte sur les pays concernés .( idée de Djoum)colorier le drapeau du pays, rechercher le vocabulaire du pays ( plat typique, animal, monuments…etc ) et trouver la photo qui correspond au pays . Brocéliande tamponne le cadre en bas à gauche comme à la douane , une fois que la fiche du carnet est bien remplie ( Validation : ils adorent ce moment ! Projet musique du monde. Cette année, mon thème sera un tour de monde.
En effet, nous avons monté un projet d'école avec intervenant en musique sur les percussions à travers le monde. Je vais donc développer ce thème dans ma classe en découverte du monde, arts visuels et lecture en réseaux ( lecture offerte, rallye lecture et étude de documentaire - mais pas en littérature car commande des fichiers étincelles avant acceptation du projet ). Je vais m'appuyer sur l'excellent travail de bout de gomme et de ses acolytes. Crapaud Chameau: Le loup qui voulait faire le tour du monde. Le loup qui enquêtait au musée. Le projet n'est pas encore tout à fait aboutit, il prend tout doucement forme : * la fiche de rallye : ici * Une fiche comparative des oeuvres réelles et des oeuvres à la manière du monde de Loup.
Un grand merci à Chlélise pour cette excellente idée et son fichier que j'ai simplement remis en page. * des fiches pour le cahier d'histoire des arts, à la manière de celles que j'ai autour de l'album Musette Souricette, ainsi que les diaporamas associés et les coloriages. J'ai également repris les fiches de Maliluno, pour une question de trame, je ne lui avais pas envoyé la version que j'utilise cette année avec Musette, et je souhaitais que dans le cahier mémoire des élèves, les fiches aient toutes la même trame.
. * la lecture suivie pour les CP et les CE1 en différents niveaux de difficulté En cours de conception Et j'en profite pour un petit appel, si certains souhaitent collaborer pour les exercices de lecture suivie, c'est avec grand plaisir ! La classe de Sanléane: Le loup qui enquêtait au musée. Apprendre à lire - (page 2) - Nurvero - La vie en classe. Période 2 semaine 2 Objectifs de la semaine: étude de sons : son ou et son n Acquisition de mots outils pour la construction de futures phrases : grand - grande - qu'elle - quelle Jour 1 Étude du son ou Temps commun repérage visuel de ce premier son double : en recherchant des mots connus, décodables (poule, fourmi ...) image à son [ou] Temps individuel.
Mots croisés : Le loup qui enquêtait au musée. Pour commander Et voilà … les mots croisés tant attendus sont là !
Rallye-lecture « loup qui … » Le Rallye lecture « Loup qui … » Voici donc 15 albums ( les derniers en bas) vraiment très sympas de l’auteure « Orianne Lallemand » , colorés , illustrations magnifiques de Eléonore Thuillier , avec un texte assez long pour des CE1 ou des fins de CP qui sont très bons lecteurs.
Ce petit GRAND rallye me tenait vraiment à coeur pour compléter mon rallye-loups : ici et pour donner un peu plus de texte à mes CE1 fragiles .Il y a donc 2 niveaux de difficultés pour les premières fiches. Nous l’avons confectionné à plusieurs ! Merci à toutes ( Djoum et Vanelo) pour vos contributions qui nous aident beaucoup ! Il a déjà été testé dans ma classe la semaine dernière et je dois dire que les élèves ont été enchantés de découvrir cette petite collection. Le Loup qui voulait changer de couleur -exercices. Sanleane - Sanleane a ajouté une photo. Rallye lecture débutants lecteurs : le loup qui... Orianne Lallemand. Toujours dans le but de permettre aux enfants en difficultés de lecture d’effectuer des rallyes et de rentrer ainsi dans le monde la lecture, en espérant qu'ils vont y prendre goût,
La classe de Sanléane: Rallye CP - CE1 : Le loup qui.... Rallye débutant lecteur : P'tit Loup! Le loup qui enquêtait au musée. Pour commander Et voilà , il est sorti !
On l’attendait toutes et tous avec impatience ! Il est , comme vous pouvez vous en douter, … parfait ! Je vais l’utiliser en fil rouge pour mon histoire de l’Art . Je n’y ai pas encore bien réfléchi, tout se bousculant un peu en ce moment pour nous ( la rentrée , le blog , les projets divers …oh la la ! L'histoire Louve propose à Loup de visiter un musée : le musée du Loup’vre . L’album est bien ficelé ! Je raconterai cet histoire en entier en préambule à mon travail en histoire de l’art , puis dès que nous rencontrerons un artiste de cet album , nous reviendrons dessus . Le loup qui enquêtait au musée.