licence (plan, décret)
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Bernard Dizambourg, président du comité de suivi Licence et Licence Pro a remis à Valérie Pécresse, ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche, son rapport sur « les modalités de contrôle des connaissances en Licence et la lisibilité des intitulés de formation ». La ministre a annoncé que, dans le cadre de la mise en œuvre du plan « Réussir en licence », ces recommandations seront appliquées dès la rentrée prochaine pour rendre l'évaluation des étudiants plus fiable et plus équitable.
Remise du rapport Dizambourg à Valérie Pécresse
L'université de Strasbourg adopte le contrôle continu intégral pour ses étudiants de licence
Actu | FormationsPour améliorer artificiellement les taux de réussite à l'université, le gouvernement a-t-il discrètement accepté de baisser le niveau d'exigence en licence ?
Polémique sur la licence, accusée d'être bradée
La semaine dernière, Emmanuel Zemmour , président de l’Unef, a publié dans Le Monde une tribune titrée « La réforme de l’enseignement supérieur est devant nous, pas derrière » (lire ici ). Il s’agit d’un texte assez bien équilibré, l’auteur ne se prive pas d’égratigner le bilan du quinquennat en matière d’ESR mais reconnaît néanmoins que « l’agitation tout azimut du gouvernement a permis de remettre les universités au centre de l’enseignement supérieur, au détriment des grandes écoles ». Pour ma part, je pense qu’il s’était offert en 2007 une formidable occasion mais le conservatisme anti-révolutionnaire des nonistes universitaires a empêché toute évolution significative.
Faut-il sauver le premier cycle universitaire
Sur le blog de Michel Lussault
La licence universitaire doit-elle mener à l'emploi ? Les blogueurs EducPros prennent position
« Faire de la licence un diplôme national de référence pour les étudiants comme pour les employeurs. » Tel est l’objectif affiché pour la nouvelle licence présentée par Valérie Pécresse, le 22 juin 2011.
Nouvelle licence : les grands principes énoncés
Une étude ministérielle révèle que les taux d’échec en première année universitaire frappent en priorité les étudiants les plus pauvres, issus des filières pro ou technologiques.
