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Cycle 2

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Pépinette à l'ecole - Le bonheur que l'on a, vient du bonheur que l'on donne... La GS de Kaeso. La classe de Luccia, GS-CP. Par luccia dans coloriage magique le 16 Février 2014 à 18:50 J'ai remis en page 6 coloriages magiques pour mes CP. D'autres sont à venir. - n°1 : discrimination visuelle p/d/b/q - n°2 : discrimination auditive des sons [s] et [z] - n°3 : discrimination auditive des sons [ch], [f], [k] - n°4 : discrimination auditive des sons [j], [g], [s], [k] -n°5: scander les syllabes -n°6 : associer un mot à son nom générique fichier coloriages magiques CP.

Cyberbrigade GS-CP. La classe de Chalys, GS-CP. Comme promis, je fais appel à vous. L'année prochaine me voilà à la tête d'une classe de CP CE1. Alors pour le CP même pas peur... au bout de deux ans je commence à bien maîtriser l'apprentissage de la lecture, l'écriture, les maths.... Par contre pour le CE1: au secours. Tellement de manuels différents et si peu d'expérience dans ce niveau (en fait, aucune). Du coup, plein d'interrogations??? Dois utiliser une méthode de lecture? Donc si je résume aucun problème pour les DDM, les arts, le sport, et l EDL car je possède la méthode RSEEG mais pour ce qui est du reste. La Maternelle de Moustache. Fiches maternelle-CP.

Phonemus - Méthode de lecture. Professeur Phifix, fiches CP. Chez Marco, CP. Tableau syllabes. Lutin Bazar, fiches autonomie CP. Par Lutin Bazar dans Autonomie le 12 Septembre 2012 à 22:14 J'inaugure cette nouvelle rubrique ! En CE1 et CE2 je fonctionne avec des plans de travail pour éviter les fiches d'autonomie (voir ici pour tout le détail du pourquoi du comment). Seulement voilà... je ne me sens pas de mettre ça en place pour ces premières semaines de CP puisque mes élèves ne sont pas encore bien autonomes (logique !). Donc pour l'instant je donne des fiches d'autonomie aux plus rapides, ce qui me permet de pouvoir accorder un peu de temps aux CE1 qui ont quand même encore un peu besoin de la maitresse !

Je colorie le petit rond en haut à droite selon le même code couleur que mes plans de travail (voir ici). Je publierai donc mes fiches ici au fur et à mesure de leur réalisation. Coloriages magiques Maths CP : MAJ le 14/10/13 : ajout de la fiche 6 Fiches de Calcul CP : Les 3 suivantes sont des "nombres mystères" à trouver en calculant des sommes ou des différences. Jeux des différences CP/CE1 : Les corrigés : Lala aime sa classe.

La Petite Souris. L' école pour les parents. CP. Lutin Bazar CP-CE1. Outils pour le cycle 2. Lilipomme CP-CE1. A mi-chemin des vacances, Maitresse Myriam (Mims) a lancé un tag. J’ai été taguée par Pépins et citron que je remercie. A mi-chemin des vacances ... 1) Cite une activité-plaisir/détente que tu as faite en juillet... Me reposer, profiter de mon homme et de mes enfants :) 2) Cite une activité-plaisir/détente que tu vas faire en août... me faire une jolie manucure :) 3) Ajoute une photo d'un endroit qui t'est cher, que tu trouves joli, une vue que tu aimerais partager avec les autres... L'étang des prés du chêne dans l'Yonne 4) Combien de jours as-tu tenu sans travailler en juillet ?

Trois semaines!!! 5) La chanson de l'été, pour toi, c'est quoi ? Quand je l'entend la bonne humeur me vient au coeur car mes enfants la fredonne. Et du même genre la chanson de carabouille (vous pouvez y voir mes trois gnomes) 6) Allez, une question d'instits : trouve 8 mots (nature indifférente) qui commencent chacun par l'une des lettres du mot VACANCES et qui illustrent ton été... Vagues Amour Chaise longue Autoroute. Dix mois, CP-CE1. La classe de Corinne CP-CE1. Je lance un "petit" SOS ici car cette année, avec ma classe, je participe à un projet intitulé "RALLYE CARTES POSTALES": chaque région participante envoie à toutes les autres une carte postale de sa région, des photos de l'école, la classe, les paysages, les spécialités culinaires.....

Enfin, bref, j'en viens à mon SOS: il nous manque la région ALSACE ET AQUITAINE. A la cloture du projet, personne ne représente ces régions. J'ai déjà envoyé un SOS à une amie corse. Si une gentille ou un gentil collègue venant de ces régions pouvait me contacter par mel, ce serait super super gentil. Il faut juste une toute petite petite carte postale. Merci par avance à ceux qui veulent bien jouer le jeu pour le plus grand plaisir de mes élèves (et de la maîtresse aussi :) )

L'école de Crevette. La classe de Mathalie CP-CE1. Par Mathalie le 2 Janvier 2014 à 13:11 lOu jO a lancé ce tag et Mims67 m'a taguée donc à moi de répondre à ces 8 questions!!! 1- Quel évènement vous a particulièrement marqué cette année? J'ai été très touchée par le déraillement du train de Brétigny. Autant par le côté terrible de l'accident que par toutes les choses abominables qui en ont découlées (vols, dépouillages des victimes, violence sur les secours...) 2- La musique qui vous a bercée cette année?

J'ai beaucoup aimé écouter Girl on Fire d'Alycia Keys pour me donner la pêche! 3- Le film qui vous a touché/ému/bouleversé etc cette année? Je viens d'aller le voir et je suis complètement fan!!! 4- Votre coup de coeu littéraire de l'année 2013? J'ai lu quelques livres cette année et deux m'ont marquée: Le siècle de Ken Follet et Paraphilia de Saffina Desforges 5- Et à la télé alors?

Nous sommes très séries donc nous en regardons beaucoup (dexter, homeland, walking dead, etc...) mais cette année nous avons découvert Game of Thrones! Primat'school CP-CE1. Haddock. Le petit cartable de Sanleane - Orphéécole. Edit du 19/07/13 : Ajout de la version 2013-2014 du calendrier près avoir été dans ma classe vendredi soir (elle est beeelle) pour déballer les cartons, j’ai pris en photo les quelques affichages que j’ai déjà pu installer.

L’occasion de vous faire partager les rituels que je vais mettre en place le matin, pendant une quinzaine de minutes. J’utilise le calendrier de Ludo car j’aime beaucoup sa petite mascotte et je trouve ses travaux de qualité. Chaque matin, un élève fait une croix sur le ou les jours passés : cela servira à l’enfant qui s’occupera de la responsabilité « date » et qui devra donc utiliser la lecture du tableau (à double entrée ! Objectif transversal placé, et hop !) Pour remplir son affichage. Angélique partage avec nous sa version 2013-2014 du calendrier, avec de petits dessins qui viennent agrémenter les fêtes / événements spéciaux Merci à elle !

Vendecole a réalisé la version bilingue français / anglais du calendrier ci-dessus. Voilà, voilà ! Format Word Format PDF a. Charivari. Instit90: cycles 2 et 3. Kalolanéa III. Quoi de 9 doctole, images séquentielles.

* écrire à partir d'images séquentielles (lutinbazar) * produire des écrits avec des images séquentielles (ipotame) * rallye écriture à partir d'images séquentielles (boutdegomme) --> une trentaine de séries de 3 vignettes (aulapt) --> quelques séries de 3 images : pomme mangée,enfant qui s'habille, arbre qui perd ses feuilles, jeune/grand/vieux, ... (babyflash) --> ordonner les images (une chenille qui mange une feuille et un corbeau qui mange une pomme) (Phifix) --> Fiches "J'ordonne une histoire" (SED) --> le clown, la maison et une histoire (les coccinelles) --> plusieurs images et textes à ordonner (cartable Petits pas) --> Construction d'un bonhomme de neige : 1 ; 2 (educreuse) --> 3 images : le coiffeur, la tarte, le dessin (exofiches) --> ours, pomme, chèvre ; distribution du courrier, chien ; fête foraine ; la panne ; ballon sur route ; le marché ; le matin ; (petitroi) --> nombreuses images séquentielles (picassawebanamunos) --> nombreuses images séquentielles (picassawebbetiania)

Gomme & Gribouillages. La classe de KaDo, CP-CE. Il y a quelques temps lors de mes pérégrinations sur le net, j'étais tombée sur le site d'une rééducatrice en écriture. Ici : Elle y explique sa recherche pour tenter d'apaiser ses patients en début de séance : "Nombreux sont les enfants qui viennent au cabinet et que j’appelle «mes piles électriques» ! Ils sont sur les nerfs (ou a bout de nerfs ?)

, angoissés, stressés... ou hyperactifs (sans traitement ritaline). Pour eux, j’ai cherché et trouvé quelques minutes de calme. «Calme et attentif comme une grenouille», dégoté sur le net est maintenant quasi-systématique au début de chaque séance : assis en tailleur ou sur une chaise, l’enfant, le parent et moi même prenons 4 minutes pour respirer et écouter notre corps.

Je suis donc allée voir la vidéo sur Youtube : Cela m'a convaincu de tenter d'intégrer à la rentrée un moment court de relaxation dans mes rituels d'accueil. Zaubette, GS-CP-CE1. Je participe donc au rallye lien des 100 jours organisé par Maliluno: Aujourd'hui était pour nous le 100e jour d'école! Pour marquer cette occasion, la journée a été ponctuée de "défis" allant par 100 : Les GS ... ... ont commencé la journée par décorer le nombre 100 avec 100 gommettes : Puis, tout au long de la journée, ils ont réalisé des collections de 100 objets de la classe rouges, bleus, jaunes et bleus. Avec les GS, nous nous sommes constitué un répertoire graphique de 100 cases. Les CP ... ... ont commencé par remplir le tableau des nombres jusqu'à 100. Madameanne. Ils ont ensuite lu leur page de lecture et le son du moment est "ce - ci", ça tombait plutôt bien pour étudier le "cent" !

En géométrie, ils ont mesuré des centimètres. Les CE1... ... ont échoué au défi d'analyser les 100 phrases de madameanne, où il fallait retrouver le sujet et le verbe de chaque phrase et indiquer si elle était affirmative, négative ou interrogative.... Toute la classe ... Onaya. de Gdine : Véro à l'école, CP-CE1. Pour travailler les mois avec les CE1, je leur donne au début de l'année, un calendrier scolaire annuel. Vous en trouverez différents modèles sur les sites suivants, vous pouvez les personnaliser : le site calenweb.com, le site calendriere.com, et aussi le site calagenda.fr .

A vous de voir celui qui vous convient le mieux. Leçons CE1. Ces activités peuvent être destinées à une3ème année d'apprentissage de la lecture (CE1) Elles abordent une première réflexion sur l'organisation de la langue. Restitution de graphèmes connus Grilles de mots fléchés. (sur la base des grilles de Régine) A partir d'une "réserve" de mots donnés, il s'agit d'écrire case après case en lettres majuscules. à suivre... Oppositions, confusions Phrases d'entraînementsChoisir entre 2 propositions afin d'obtenir le mot correct dans un contexte donné. Sous-main Référent individuel constitué de 2 pages A4, coloriable, personnalisable...

Orthographe d'usage Activité des "mots-images"Cette liste de 360 mots numérotés permet un travail d'entraînement orthographique. Orthographe d'usage Mots invariables les plus fréquemment rencontrés (Liste indicative, cf M.É.N. 2008)Surligné = mots-outils rencontrés au CP Une centaine de petites leçons pour une année de CE1. Support utilisé = petit cahier 19x22 de 90 pages. Les Clés de la Classe, affiches CE1. Exercices à imprimer CE1. I-profs. Soutien Scolaire cycle 2.

Classeurdecole. Saperlipopette. Les coccinelles. Fiches pédagogiques La Classe. L'âge de classe 2. Cartables.net. L'école des Juliettes. Quoi de 9, doctole ? Lakanal.net CP-CE1.

La Pmev en cycle 2. Ma classe à Moâ. Plans de travail Voilà, moi aussi je me lance dans les plans de travail… Il y a des tas de pistes et d’idées partout sur le web, pour tous les niveaux, il suffit de chercher… Mes sources à moi, mes outils (dans le désordre) : Lutin Bazar (fonctionnement, codage de la difficulté), les coccinelles (exercices de numération), Orphéecole ... Cahier de lecture du soir {CP} Cette année encore, pas de livre de lecture, je continue avec Borel Maisonny, mais j’utilise les fichiers A coup sûr de chez Istra, donc il a fallu changer la progression par rapport à l’année dernière.

De nouvelles fiches de lecture du soir, donc ! Les premières fiches sont consacrées aux voyelles, donc pas de syllabes ... Quel bazar chez Zoé ! {GS/CP} Deuxième album de la méthode Ribambelle CP (série bleue), ce petit album simple et amusant permet aussi un travail sur les jours de la semaine. Lecture de nombres {CP} Keith Haring Diaporama Contribution de ma cop’s Vivi Merciiiiiiiiii ! Le nombre du jour {CP/CE1} Sudoku {GS}