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FT3 : Connaissance du système éducatif et analyse de situations éducatives
Hstoire de l'éducation : XIXème et XXème siècles En préambule : la Révolution et l’éducation Nationale. · Lepeletier de Saint-Fargeau avait conçu un projet, repris par Robespierre, au terme duquel l’Education devenait commune et gratuite pour tous les enfants de 5 à 12 ans pour les garçons et de 5 à 11 ans pour les filles. · Thermidor mit fin aux discussions et ce fut le savant Lakanal (1742 – 1845) qui fut chargé d’établir un nouveau projet.
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Documentation administrative : système éducatif
Plan de l’intervention 1/ Présentation du système scolaire français : recueil des représentations et des connaissances des stagiaires. Confrontations et commentaires par rapport à l’organigramme proposé. 2/ Organigramme de l’administration : ( même travail).
Connaissance du système éducatif - organigramme - [Site de ressources et de formation des directeurs d'école de la Marne]
Le domaine de l'éducation est régi par des principes fondamentaux dont certains sont formulés dans la Constitution de la République, d'autres par la loi. L'ensemble des textes réglementaires concernant l'éducation sont réunis dans le code de l'éducation. Le préambule de la Constitution de la Ve République déclare que " la Nation garantit l'égal accès de l'enfant et de l'adulte à l'instruction, la formation professionnelle et à la culture ", réaffirmant ainsi les principes d'égalité des chances, de droit à la formation et l'obligation faite à l'État d'organiser un enseignement public selon les principes de gratuité et de laïcité. Les autres grands principes du système éducatif français ont été formulés par la loi, en application de la Constitution. Les principales lois concernant l'éducation sont des lois spécifiques, mais aussi les lois de finances qui fixent chaque année le budget du ministère Les grandes lois en vigueur
Les textes fondateurs