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Ingénierie tutorale

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Bassins d'Éducation et de Formation Académie de Rouen - L'accompagnement personnalisé : une façon de différencier les supports/la mémorisation. Pokemon Go : Les 4 clefs d’un succès planétaire pour former autrement. Les stagiaires qui arriveront à la rentrée dans vos séminaires auront cherché tout l’été des petites bestioles dans une réalité augmentée particulièrement addictive.

Pokemon Go : Les 4 clefs d’un succès planétaire pour former autrement

Par ces expériences, leurs cerveaux et leurs comportements auront changé. Comprendre les ressorts neurologiques, psychologiques et sociaux de ce jeu planétaire, pourrait bien nous permettre d’enrichir les formations, jugées trop souvent rébarbatives par les jeunes générations. Beaucoup dénigreront ce jeu, d’autres s’en inspireront… Né en 96 au Japon, d’un jeu vidéo, suivi d’une série TV, les personnages représentés de manière simpliste sollicitent l’imaginaire dans des aventures mélangeant des personnages variés et colorés Tiplouf, Pikachou, Sacha etc Proposé sur les consoles dédiées (game boy), les Pokemon auraient bien pu finalement disparaître si le jeu n’avait retrouvé son public 20 ans plus tard (parfois le même…) en jouant quatre cartes majeures : l’exploration, la mobilité, le social game et le plaisir.

Places et mobilité des tuteurs dans un digital learning - Innovation Pédagogique. Le tuteur à distance est un accompagnateur, c’est-à-dire qu’il va avec l’apprenant.

Places et mobilité des tuteurs dans un digital learning - Innovation Pédagogique

Lors de ce cheminement, le #tuteur peut se placer de différentes manières par rapport à l’apprenant, à côté, à distance, devant, derrière, au-dessus, au-dessous. Durant son accompagnement, et en fonction des besoins de l’apprenant, ses places relatives à celles des apprenants varient. A distance. CloudWok. Collectez des fichiers d'un groupe de personnes. CloudWok est un outil en ligne qui va vous permettre de collecter le plus simplement du monde des fichiers envoyés par plusieurs personnes.

CloudWok. Collectez des fichiers d'un groupe de personnes

Le principal avantage de CloudWok c’est qu’il s’affranchit des contraintes imposées par les différents services de stockage dans le cloud. Pour vous envoyer un fichier, un collaborateur n’aura pas besoin d’avoir un compte sur l’un ou l’autre des services que vous utilisez. CloudWok va vous fournir une URL unique qui leur permettra d’uploader un ou plusieurs fichiers à partir d’une page dédiée pour cela créée pour l’occasion. L’utilisation est assez simple et la création d’un « wok » ou boîte de dépôt se fait en deux minutes montre en main. Une fois votre compte crée sur CloudWok, vous allez pouvoir créer un wok en le connectant à l’un de vos comptes dans le cloud habituels comme par exemple Google Drive, DropBox ou Box. Classes inversées ? Et si c'était remettre "l'école" à l'endroit ? Introduction.

Classes inversées ? Et si c'était remettre "l'école" à l'endroit ?

SDO2016: Jacques Dubois Evolution de la formation à distance. La numérisation pédagogique et collaborative d'un réseau de GRETA. Essais de modélisation de la notion de PLE (Personal Learning Environment) ou EAP. Je reprends, dans ce court mais illustré billet, quelques modélisations génériques que j’avais réalisées à l’occasion de conférences données ici et là … Je ne sais si, en ces années (2011 et 2012), j’utilisais déjà les termes de PLE (Personal learning Environment) ou EAP (Environnement d’Apprentissage Personnel) ? Une modélisation basée sur un cycle comme le cycle de l’eau … Nos productions envoyées sur la toile constituent une sorte d’évaporation qui va être concentrée dans les nuages et redistribuée ensuite … Vous complèterez à loisir cette image.

Cette modélisation un peu fantaisiste est apparue dans une conférence donnée pour la FFFOD (9èmes rencontres) à Orléans en Novembre 2011. JOG the Web : construction de parcours pédagogiques. Google+ Rencontre régionale de la Communauté FOAD en Bourgogne du 3 juillet 2015 - ARPA 2.0 : Apprendre en Réseau Pour Avancer. - Pour prendre connaissance des vidéos des interventions, rendez-vous sur la page dédiée - Pour prendre connaissance des supports d'intervention, rendez-vous sur la page dédiée.

Rencontre régionale de la Communauté FOAD en Bourgogne du 3 juillet 2015 - ARPA 2.0 : Apprendre en Réseau Pour Avancer

CrosKnowledge lance " Learn ", sa nouvelle application mobile ! L'explosion des usages mobiles a fondamentalement modifié la façon d'apprendre et les modes de consommation de la formation.

CrosKnowledge lance " Learn ", sa nouvelle application mobile !

En décloisonnant l'accès à la formation, les périphériques mobiles ont libéré de nouvelles opportunités d'apprentissage. Vidéo : faire une fiche de révision sous forme de carte mentale. Les ateliers de pédagogie personnalisée (APP) pour aider les adultes en difficulté. Comment les Ateliers de pédagogie personnalisée peuvent-ils favoriser l'apprenance, et répondre aux besoins des adultes peu qualifiés.

Les ateliers de pédagogie personnalisée (APP) pour aider les adultes en difficulté

C'est la question à laquelle Yamina Bouayad Agha et Jean Vanderspelden ont répondu au colloque sur l'auto-apprentissage de l'université de Strasbourg (France), en octobre 2014. L'article qui suit est une prise de notes, partiellement dessinée, de leur intervention. Que sont les ateliers de pédagogie personnalisée ? Ces ateliers fonctionnent en réseau.

Leur démarche pédagogique s'appuie sur "l'autoformation accompagnée". Les sept principes pédagogiques des APP sont présentés ci-dessous. Les deux compétences que sont la culture numérique et "apprendre à apprendre" apparaissent particulièrement importantes pour des adultes. E-learning - Scénarisation. Pédagogie-illettrisme-illectronisme-FOAD. Ressources. L’association. Learning Sphere est une association de consultants, tous indépendants, spécialistes des nouvelles technologies au service de la formation.

L’association

Nos valeurs, depuis toujours : indépendance, professionnalisme et expertise. Nos clients sont des PME, des grands comptes, des organismes de formation et des universités : nous intervenons partout où l’e-learning est utile voire indispensable. Nos compétences sont variées et nous permettent de répondre efficacement et rapidement à vos besoins car… Conseils et accompagnement spécifique, conception de dispositif de formation, ingénierie pédagogique multimédia, production de contenus, tutorat à distance, diffusion de contenus, etc., nous pouvons mettre à votre disposition nos expertises pour la réussite de votre projet : Vous avez un projet pédagogique intégrant de nouvelles modalités de formation (autoformation, distancielle, etc.) ?

Communotic & CN2A. 2015-790 du 30 juin 2015 relatif à la qualité des actions de la formation professionnelle continue. NewsLetter #06 — 06 juillet 2015 : Le présentiel numérique. La formation présentielle de demain ?

NewsLetter #06 — 06 juillet 2015 : Le présentiel numérique

C’est avant tout de la pédagogie active où le numérique favorise les approches collaboratives, l’action plutôt que la contemplation, ou encore le learning by doing avec la classe inversée. En clair, compléter le rôle du formateur, et l’expérience des apprenants pour une meilleure efficacité pédagogique. Décryptage. Présentiel numérique, comment intégrer les outils digitaux ? Les outils du digital font leur entrée dans les salles de formations. Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur à l’ère du digital. Nous allons nous concentrer dans ce billet sur l’incidence du digital en termes d’usage et de pratiques du formateur.

Quelles nouvelles aptitudes pour le formateur à l’ère du digital

Toutefois, un chantier reste ouvert auprès de tous les acteurs de la fonction formation (responsables, chef de projet formation, formateurs, etc.) pour leur permettre de mieux maîtriser les technologies et de développer une « culture digitale ». Transformation digitale, oui mais par quoi commencer ? « Qu’est-ce qu’un wiki, un outil de curation, un MOOC, un webinar ? » : mes missions récentes en entreprise me font dire qu’il y a encore une sensibilisation à faire sur la « culture générale numérique » car de nombreux acteurs de la fonction sèchent encore face à ces questions.

Le réseau des savoirs juillet 2015. Les voies de l’ « apprenance » de demain par P Carré. Lors de sa dernière intervention dans le cadre de l’Université Ouverte des Compétences du mois de Mars, Philippe Carré est revenu sur les concepts d’« auto formation » et d’ « individualisation »pour décrire les voies de l’apprenance de demain.

De l’apprenant acteur à l’apprenant auteur de sa formation En démarrage de sa conférence, l’auteur d’ouvrages de référence sur l’apprenance (1) a souligné le véritable « renversement actuel de perspective ». Maîtriser la règlementation - Opca commerce et distribution. Tout prestataire de formation professionnelle doit procéder, sous peine de sanctions, à une déclaration d’activité dans les 3 mois qui suivent la conclusion de la première convention ou contrat de formation.

Cette formalité obligatoire permet de connaître, par l’attribution d’un numéro, les informations administratives d’identification du déclarant, ainsi que les éléments descriptifs de son activité. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’Etat. Circulaire DGEFP n°2011-01 du 06/01/2011. 5 types de dispositifs en FOAD. Learning Sphere. Numérique. Me présenter. eLearning - Blended. 22 outils gratuits en ligne pour créer des nuages de mots-clés. En janvier 2012, NetPublic a publié l’article ressource : 6 solutions gratuites en ligne pour créer des nuages de mots-clés. 5 types de dispositifs en FOAD.

Micro-projet

Scénarisation pédagogique et multimédia par le FFFOD. Learn-on-line.be - Les rôles du formateur en ligne - Ressources_Formateurs - Formateurs. Iapprendre.fr. 'ingénierie tutorale jacques rodet' on SlideShare.