Les intelligences multiples: tous intelligents ! TOP 5 des techniques de mémorisation. Test de memoire #8. Test de memoire #5. Le sommeil - C'est pas sorcier. Peut on améliorer sa memoire - C'est pas sorcier. Test mémoire à court terme 0003. Eye coordination exercises-midbrain activation, How to be a Genius? EQUILIBRAR AMBOS HEMISFERIOS DEL CEREBRO. Lazy eyes treatment and exercises (Amblyopia) 弱視治療及訓練.
Speed Reading Level 1. Most Powerful Eye Exercises to Restore a Clear Vision. Will You Pass The Attention Test? Selective Attention Test. Selective attention test. Test : Tests amusants et déconcertants. Questions à se poser. Dans une situation d'apprentissage, j'essaie de déterminer les circonstances, les actions qui m'ont fait réussir ou échouer.
Deux questionnaires "diagnostiques" permettent d'y voir un peu plus clair. Répondez-y sincèrement: Comment j'ai réussi Comment j'ai échoué Puis, essayez d'établir un bilan: ce qui me réussit et que je conserve, ce que j'adopte tout de suite pour réussir, ce que je vais essayer d'améliorer Bilan personnel R.Dilts a été plus loin: il a déterminé des niveaux logiques (sous forme de pyramide) qui interviennent dans une situation d'apprentissage. Les habitudes évocatives. Triangle du projet. D'où vient la motivation de l'apprenant?
La motivation des apprenants est liée à la définition des objectifs qui vont ou non correspondre aux aspirations des apprenants. « L'être humain se motive non seulement en cherchant à réduire l'écart qui le sépare du but à atteindre, mais aussi en créant lui-même de nouveaux écarts. C'est typiquement humain de ne pas vouloir se contenter de ce qu'on a et de toujours en vouloir plus. » Dany Laveault Comment faire revenir la motivation perdue? Pour que la motivation revienne: il faut trouver des objectifs plus proches, réalisablesdonner/trouver du sens à ce qu'on fait La confiance en soi reviendra alors naturellement.
Motivation et feedback: La motivation est liée au feedback donné par le formateur à l'apprenant: il est important de dire comment les choses évoluent, même lentement. Mon type de mémoire. Test Cerveau Gauche ou Cerveau Droit ? Connaître nos dominances. Séquentiel-global. Pour mieux comprendre la différence entre traitement séquentiel et global, regardez ces 2 lignes de signes et trouvez l'élément qui n'appartient pas à la série: Avez- vous procédé de gauche à droite en vérifiant chaque élément l'un après l'autre jusqu'à ce que vous trouviez celui qui est étranger?
Votre stratégie est séquentielle. Vous utilisez votre cerveau gauche. Avez-vous regardé la ligne dans son ensemble et votre regard s'est concentré sur l'élément intrus? Votre traitement est simultané. Dans quel sens tourne la danseuse? Si vous la voyez tourner dans le sens horlogique (sens des aiguilles d'une montre), vous utilisez davantage l'hémisphère droit. Test VAKOG. Répondez de façon spontanée aux questions suivantes en encerclant la lettre correspondante et voyez le résultat dans le corrigé.
Source : ID Com International Inc. 1. Vous êtes en congé et il pleut : A- Pour vous, la journée est «perdue»; B- Vous surveillez l'apparition de l'arc-en-ciel; . C- Vous aimez l'odeur de l'air et des feuilles mouillées; D- Vous écoutez le bruit de l'eau sur le toit. Test ISALEM Style d'apprentissage - enseignement secondaire.
Le questionnaire ISALEM-97 est une production du LEM une équipe interdisciplinaire au service de l'enseignement : Brigitte MONFORT,biologiste, responsable scientifique Ferdinand BONGARTZ, électro-acousticien, responsable technique René CAHAY, chimiste François REMY, physicien Jean THERER, psychopédagogue Maryse HONOREZ, biologiste Fabian ROWIE, informaticien UNIVERSITE de LIEGE au Sart TilmanBâtiment B7 B-4000 Liège tél. : +32 (0)4 366 35 99 - fax : +32 (0)4 366 28 88 contact Brigitte MONFORT.
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