Ken Robinson: Changing Paradigms (Spanish) Sir Ken Robinson: 'Es esencial el papel del profesor. El alumno se interesa en una materia en función de la motivación del maestro' Sir Ken Robinson TED 2010 (subtítulos en español) Redes (Nº 87) - El sistema educativo es anacrónico. Sir Ken Robinson: “Las tecnologías pueden ayudar a revolucionar la educación” ¿Qué país tiene el mejor sistema educativo? Finlandia es, probablemente, el país que tiene el mejor modelo de educación, aunque no sea perfecto. También cabe destacar la tarea de los gobiernos de Canadá y Australia en este ámbito. ¿En qué se diferencian estos sistemas respecto a los de otros países? Son sistemas educativos que potencian la creatividad de los estudiantes para que desarrollen su talento con planes de estudios menos estandarizados, que fomentan la enseñanza personalizada y se alejan de un aprendizaje basado en la memorización de contenidos.
¿Qué deberían mejorar los sistemas de otros países? ¿Cómo debe concebirse la educación del futuro? ¿Por qué cree que el sistema educativo no se ha transformado aún? ¿Qué entiende por creatividad? ¿Cómo se puede promover la creatividad en la escuela? ¿No valoramos suficientemente el talento de las personas? Quizás es que no todos los seres humanos tenemos talento… Todas las personas tienen múltiples talentos y un gran potencial creativo. "La creatividad se aprende igual que se aprende a leer" Buscando la 'zona' Salgo tan inspirado de la entrevista a Ken Robinson que no me resigno a reducirla a esta Contra. Así que, si ustedes me lo piden, explicaremos de su mano en breve cómo encontrar nuestro elemento creativo.
Porque a ser innovador se aprende igual que a sumar: a cualquier edad y en cualquier circunstancia, con la única condición de tener ganas. Robinson precisa cómo lograrlo en el informe que está transformando la educación británica. Un día visitando un cole vi a una niña de seis años concentradísima dibujando. . ¡. ..! Todo niño es un artista. Los niños también se equivocan. Los exámenes hacen exactamente eso.
¿Se puede medir la inteligencia? ¿Cuál es ese tipo de talento? La mano de obra aún es necesaria. Pero se nos repite: ¡innovación! No hay nada más pasivo que una clase. ¿Cuáles son las consecuencias? Tipos con suerte... "Sé humilde: acepta que no te tocó". ¿La creatividad no viene en los genes? Por ejemplo... Y... A pesar del colegio, fueron genios.