Ados au musée : combattre l'ennui. Capture d'écran, compte Instagram akaabby avec #atNGA Recherche : six adolescents en visite Laure Martin-Le Mével a publié une recherche, en juin 2013, sur la médiation en musées pour le public adolescent, dont le but était d'identifier les médiateurs qui agissent durant la visite et de comprendre les médiations qui s'y mettent en place. Elle a effectué des entrevues et des observations pour repérer les moments qui ont capté l'attention des participants durant leur visite. Son étude a été faite sur un petit échantillon de six adolescents âgés de 14 à 16 ans en visite à l'exposition Il était une fois l'impressionnisme, au Musée des Beaux-Arts de Montréal.
En fait, les adolescents du petit groupe de l'étude qualitative de Laure Martin-Le Mével se sont montrés intéressés à la visite de différentes manières. Expérimentation : guider les adolescents dans les salles collections et les guider dans les salles du musée. Participer Sources. Utiliser Twitter pour comprendre la Renaissance. Est-ce que la rencontre entre Twitter et la Renaissance est possible ? C’est le pari qu’a pris une enseignante de La Rochelle du nom de Laurence Juin. Il y a déjà presque trois ans, Mario Asselin a écrit un article sur cette enseignante et ses aventures technologiques. Elle a aussi été conférencière dans le cadre de Clair2011. Actuellement, cette enseignante enseigne lettres-histoire géo et éducation civique au Lycée des métiers Pierre Doriol de La Rochelle en France. Les buts du projet: Les élèves, en équipe de 2, doivent ensuite choisir un personnage de la Renaissance et rédiger une fiche biographique. 1.
Une fois que la recherche est faite, les élèves doivent créer un compte Twitter pour leurs personnages. Les élèves commencent à tweeter sous les pseudos de grands personnages de la #Renaissance. 4. Voici mon portrait peint par Giusto Sustermans ! Une fois que les élèves ont débuté la publication, ils doivent suivre et répondre aux autres personnages. 7. Voici un exemple d’affiche. Twitter un outil pédagogique pour la formation. Twitter un outil pédagogique pour la formation Voici 3 idées d’utilisation : Twitter pour de la Pré Communication Prévenir tous les participants 15 jours avant la date de leur formation qu’une compétition d’avant formation va être organisée via Twitter.
Envoyer les instructions pour que les apprenants puissent créer leur compte Twitter gratuitement & pour qu’ils puissent y participer. Leur tâche est de twitter un conseil/astuce qu’ils utilisent déjà en rapport avec la thématique de votre atelier. Préciser bien les règles, les tweets doivent être de 140 caractères maximum & pertinents au contenu de la formation. Récupérer tous les conseils/astuces envoyés par les apprenants, les copier & les coller sur un document en guise de ressource supplémentaire au manuel de formation. Cette activité de pré formation permettra aux apprenants de réactiver toutes leurs connaissances sur le sujet de leur formation.
Twitter pour une clôture Ils présenteront leur message de 140 caractères au reste du groupe. Idées d'usages pédagogiques de twitter. Using microblogging in your teaching and learning. Usages pédagogiques en FRANCE. Pour consulter le guide thématique "Twitter 101: De la création de votre compte... à votre premier tweet! " Utilisations pédagogiquesEn FranceAu QuébecD'autres idées Utilisations professionnellesConseils et idées L'étiquette sur TwitterSoyez "tweetically" correct!
Utilisations pédagogiques Fréquenter les réseaux sociaux permettrait aux élèves de développer des compétences utiles au 21e siècle. En France "Où est ton devoir? " C'est le cas de Laurence Juin, enseignante française, mais aussi tweeteuse très active. Par exemple, lors d'un visionnement d'une vidéo, ses élèves sont invités à tweeter les informations importantes pour en arriver à une synthèse commune. Pour garder le contact avec eux et pour les soutenir au niveau scolaire, elle annonce ce qui sera fait au prochain cours, donne des consignes, annonce la remise des notes ou réclame la remise des travaux.Twitter permet de relancer les élèves avec des questions plus approfondies ou de discuter vie culturelle avec eux. Au Québec. Twitter en classe : une pratique qui séduit professeurs et élèves. Ils sont nombreux à avoir emboîté le pas de Laurence Juin, l’une des premières enseignantes à avoir pris conscience du potentiel pédagogique de l’outil de micro-blogging.
Cette professeure d’histoire-géographie et de français en lycée professionnel a en effet depuis près de deux ans pleinement intégré Twitter à son enseignement. Aujourd’hui, même si les « Twittclasses » (1) restent relativement marginales (seules 72 « Twittclasses » francophones, de la maternelle à l’enseignement supérieur, sont référencées), un nombre croissant de projets pédagogiques se construisent autour du réseau social le plus actif du Web. À l'école primaire.
REX - Retour d'expériences. Vidéos. Échanger avec la salle. Conjonctions … Le fil twitter de Ludovia2010 permet de sentir l’ambiance des salles de cette conférence (au moins des lobgueurs « influenceurs » …), dans laquelle on regrette le manque d’exploitation du mur de tweets justement par les orateurs. Et qui m’apar ailleurs conduit à pleins de liens intéressants ;une excellente question extraite du même fil twitter par @marioasselin « RT @MilaSaintAnne: Comment transformer des classes face à des profs en communautés d’apprentissage ? #Ludovia2010 >Excellente question! »la préparation des enseignements de ce début d’année, avec notamment un cours dans lequel nous voudrions faire participer activement nos élèves dans la salle ;un vieux coin de brouillon où j’avais noté pour ne pas oublier les idées de Google Jockeying et de Buzz Group ;on pourrait aussi ajouter le titre d’une formation appelée « comment rendre un amphi interactif ?
» ;ou le billet de révision/rappel sur la confiance publié hier sur Framablog ! Allons-y … Like this: Grille d’évaluation – Twitter | ePortfolio de David Martel.