B2. Beaucoup d'apprenants peinent à se préparer à l'épreuve orale du DELF B2. Il est important de savoir comment présenter un exposé sur un article de type argumentatif, présentant la thèse d'un auteur, de débattre ensuite, sans avoir le jargon adéquat. Souvent les apprenants manquent de répondant ou de " liant"... Une petite fiche permet de leur donner ainsi toutes les billes pour réussir au mieux leur production orale au DELF B2 : Cliquez ici pour la télécharger Comment Organiser un exposé: a) Annoncer le sujet de l’exposé: - Telle est la question que je voudrais aborder / traiter avec vous maintenant ; Telle est la question à laquelle je voudrais répondre maintenant. b) Présenter le plan de l’exposé: c) Présenter chaque partie de l’exposé.
D) Développer un sujet: e) Mettre en relief un point: - Soulignons / Signalons / Remarquons (le fait) que… ; On remarquera que… ; J’attire votre attention sur le fait que… ; J’insiste sur le fait que… f) Faire une transition: g) Proposer un nouveau sujet: B2. B1. Se présenter lors d'un oral de type DELF B1 ou B2 demande de bien connaître le vocabulaire de l'opinion.
INSUF-FLE avait déjà proposé un article sur ce sujet, mais le complète aujourd'hui, suite à des demandes d'apprenants. Pour que les candidats varient le lexique de l'opinion, du désaccord et du débat, il est nécessaire de leur rappeler quelques fondamentaux. En effet la variété fait toute la différence en termes d'évaluation et les examinateurs sont toujours beaucoup plus sensibles lorsque le vocabulaire est riche. Le discours paraît tout de suite plus huilé. Ils doivent éviter de toujours utiliser "je pense que au profit d'autres expressions telles que : À mon avis, …D’après moi, …Selon moi, …En ce qui me concerne, …Moi personnellement, …Quant à moi, …Si je ne me trompe pas, …Il me semble que…Je crois que…Je trouve que….. Vous avez du même auteur cette fiche sous forme de tableau : Cliquez ici pour la télécharger Pour ou contre : - Pour ou contre les voitures circulant en centre ville?
B1. A2. La rentrée 2013-2014 du FLE est marquée par la mise en ligne d'un site à conseiller à tous les professeurs de français, qui utilisent en classe des webdocumentaires aux sujets variés.Il est actuellement accessible en 7 langues : français, anglais, allemand, espagnol, portugais, chinois et arabe Parlons français, c'est facile!
Met en avant des reportages, des interviews, des documentaires sur le monde de la francophonie, permettant aux apprenants de mieux se situer dans cette population francophone des 5 continents! Ce site a été lancé le 18 juillet dernier par Mme Yamina Benguigui, la ministre déléguée chargée de la Francophonie. Il s'agit là d'un travail conjoint, réalisé à la demande du Ministère des Affaires Étrangères et Européennes, du CIEP, du Cavilam et du CLA de Besançon, des Alliances Françaises de Vichy et de Paris-Ile de France, de la Fondation Alliance Française, de l'Institut Français et de TV5 Monde. A découvrir donc rapidement! A2. A1. La rentrée 2013-2014 du FLE est marquée par la mise en ligne d'un site à conseiller à tous les professeurs de français, qui utilisent en classe des webdocumentaires aux sujets variés.Il est actuellement accessible en 7 langues : français, anglais, allemand, espagnol, portugais, chinois et arabe Parlons français, c'est facile!
Met en avant des reportages, des interviews, des documentaires sur le monde de la francophonie, permettant aux apprenants de mieux se situer dans cette population francophone des 5 continents! Ce site a été lancé le 18 juillet dernier par Mme Yamina Benguigui, la ministre déléguée chargée de la Francophonie. Il s'agit là d'un travail conjoint, réalisé à la demande du Ministère des Affaires Étrangères et Européennes, du CIEP, du Cavilam et du CLA de Besançon, des Alliances Françaises de Vichy et de Paris-Ile de France, de la Fondation Alliance Française, de l'Institut Français et de TV5 Monde.
A découvrir donc rapidement! A1.