leçons et exos
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Livret d’activités cycle 1, école de Mons en Baroeul
Sommaire page 1 : titre - école page 2 : présentation du livret ( voir ci-dessous) page 3 : remarques et signatures, enseignant-parents
Une horloge interactive en Flash Il y a peu de temps, j’écrivais un article sur les ressources informatiques pour l’apprentissage de l’heure et je vous présentais deux horloges interactives. C’est alors que m’est venue l’idée de réaliser une horloge interactive en flash en y apportant quelques fonctionnalités « maison ». Aujourd’hui, après quelques heures de réflexion et de programmation, voici un premier jet de cette horloge interactive que je vous propose de télécharger et d’essayer avec vos élèves. Voici un aperçu de cette horloge interactive.
Une horloge interactive pour apprendre l'heure
Maths au CM
La plupart des exercices qui sont sur ce site ont été utilisés sous forme de fichier auto-correctif (français et mathématiques) dans les classes de cycle III du Lycée Français de Koweït... (où leurs auteurs, Philippe Colleu et Christian Patissier, ont enseigné entre octobre 91 et juin 97) puis dans les classes de CM2 du Lycée Français de Los Angeles et de l'École Française "Les Grands Lacs" de Kampala, Ouganda (où Philippe Colleu a enseigné entre septembre 97 et juin 2002) <p style="text-align:right;color:#A8A8A8"></p>histoire CM1
Maths en 6eme... Activités, cours et exercices - Bienvenue sur le blog de Jeu Set et Maths
V oici des fiches complètes pour chaque chapitre de Sixième. Une fiche comporte des activités, une leçon préconstruite illustrée d'exercices et des évaluations pour contrôler les connaissances Ces fiches sont écrites sous Word à l'aide des macros Amath et GDmath Elles sont au format PDF afin que vous puissiez les lire sur tous les PC pour votre plus grand plaisir ou au format Word pour que vous puissiez les modifier à votre guise. Il est évident que ce ne sont pas des modèles d'exception, à vous de les découvrir ...
instit90: cycles 2 et 3
Pour descendre dans cet article, cliquez sur l'ascenseur ci-contre. J'ai envie de vous dire, des banalités peut-être, des réflexions comme ça, en passant ... Rien n'est simple, j'ai peut-être tort ou rien compris et vous allez me convaincre du contraire.