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Innovation pédagogique et pédagogie

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Les "pitchs" de l'Odyssée

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Design thinking

Fablab. Des outils pour "I Love English School Numérique" #BRNEdu : les cartes de lexique. Comment utiliser Periscope dans l’éducation ? Tout le monde a évidemment entendu parler de la dernière application à la mode, l’application qui permet de retransmettre une vidéo en direct à ses abonnés.

Comment utiliser Periscope dans l’éducation ?

Celle que certains footballeurs auraient peut-être mieux fait de ne pas utiliser. Nous parlons de Periscope bien sûr. Si cet outil fait une entrée remarquée dans le monde du journalisme, certains enseignants tentent de mettre en place des activités avec Periscope dans l’éducation. En effet, cette application de streaming vidéo peut servir à tout autre chose que de retransmettre à ses amis une vidéo ou l’on se moque de son professeur et où l’on bave sur ses petits camarades. N’en déplaise à tous les footballeurs apprentis vidéaste, Periscope est un outil très intéressant lorsque il est utilisé pour enseigner.

Periscope : mélange de Twitter, snapchat et Youtube. 7 façons d’utiliser Twitter en classe. 5 trucs d’apprentissage actif pour ceux qui n’ont pas le temps d’inverser leur enseignement… Vous n’avez pas le temps de revoir au grand complet le design pédagogique de vos cours, mais aimeriez pouvoir en inverser le cours de manière à ce que vos étudiants s’y engagent davantage?

5 trucs d’apprentissage actif pour ceux qui n’ont pas le temps d’inverser leur enseignement…

L’auteure et conférencière Barbi Honeycutt (Ph.D.) connaît bien les contraintes de la profession enseignante. C’est sans doute pour cette raison a qu’elle a publié «Find time to flip! Here are 3 flipped strategies you can do in 10 minutes or less», un article dans lequel elle propose d’intégrer aux cours des stratégies simples d’apprentissage actif. Robertfinlande. Aider les élèves qui ont la bougeotte. Le jeu de la communication émotionnelle avec les enfants.

Jeanne Siaud-Facchin nous invite à jouer au jeu de cartes de la communication émotionnelle avec les enfants et les adolescents.

Le jeu de la communication émotionnelle avec les enfants

C’est un jeu qui peut se jouer en groupe (en classe ou lors d’ateliers avec des enfants) ou en famille. Les enfants tirent une carte au hasard et répondent à la proposition qu’ils ont entre les mains. Pour ma part, j’utilise ces cartes avec une élève de 5ème que j’accompagne : je termine chaque séance par une des questions sur les cartes. Cela permet de clore la séance sur une touche authentique tout en développant son intelligence émotionnelle. La différenciation pédagogique. 4et pour reussir pers. Le plan de travail pour redonner l'initiative aux élèves. Un espace karaoké en bibliothèque. Apprendre, réviser, mémoriser : des techniques de consolidation des apprentissages efficaces. Pourquoi exiger des élèves qu’ils retiennent des choses alors qu’on n’a rien fait pour les aider à mémoriser ?

Apprendre, réviser, mémoriser : des techniques de consolidation des apprentissages efficaces

Comment « jouer » avec l’oubli ? La mémoire (ou plutôt les mémoires) n’est pas un stock d’éléments pour se rappeler des souvenirs. Les neurosciences nous invitent à repenser cette définition car la mémoire est au cœur de toutes les activités scolaires. Apprendre, c'est facile quand... mind map. Comment mémoriser efficacement ses cours et leçons ? – Donnez du sens à vos études.

J'ai beaucoup lu et réfléchi sur la fonctionnement de la mémoire ces dernières années.

Comment mémoriser efficacement ses cours et leçons ? – Donnez du sens à vos études

Que nous apprennent les dernières recherches en neurosciences et comment exploiter ces enseignements dans le cadre scolaire et universitaire ? EduSource. 1.1. Mot problème et non mot solution (E. Morin). Qu’est-ce que le design thinking ? Dans mon billet précédent, je soulignais l’importance de l’innovation en bibliothèque.

Qu’est-ce que le design thinking ?

Mais comment s’y prendre pour innover ? Doit-on se fier uniquement à l’intuition ou bien y a t-il des outils sur lesquels s’appuyer ? Dans ce billet, je vais parler du design thinking, une méthode née dans les ateliers des designers mais qui s’étend désormais à toutes les sphères où l’on cherche à innover : industrie, technologie, services… et même la culture. 47 idées, mécanismes et éléments de gamification. Traduction de l’article 47 Gamification elements, mechanics and ideas du blog Gamified.uk.

47 idées, mécanismes et éléments de gamification

Andrzej Marczewski y énumère une liste – non-exhaustive, prévient-il – de mécanismes de gamification classés en plusieurs catégories, notamment en fonction de sa propre catégorisation de types d’utilisateurs (dont vous aurez ici une courte définition à chaque fois). Général Embarquement / tutoriels Plus personne n’utilise de manuels ! B* Les brouillons en histoire-géographie au collège REP+ Jean Lurçat (...) - - OZP - Observatoire... Definitions de la differenciation. Une classe est un milieu dans lequel évoluent des élèves avec des aptitudes, des connaissances et des compétences qui leur sont propres, des rythmes, des besoins et des stratégies d'apprentissages personnels.

Definitions de la differenciation

La différenciation consiste donc à prendre en compte l'hétérogénéité qui en résulte. Elle peut être considérée comme une nécessité qui s’impose dans et par la pratique. Il s’agit de tenir compte de la réalité de chaque classe et de briser "l'indifférence aux différences" (Pierre Bourdieu) souvent prédominante dans les séances dites magistrales ou frontales. La différenciation n’est pas une manière de faire spécifique,“Elle n’a de limite que l’inventivité des enseignants”[1].

Le terme de pédagogie différenciée veut désigner “un effort de différenciation méthodologique susceptible de répondre à la diversité des élèves”[2]. Portfolio – Catherine Bigras-Dunberry. Differenciation peda. Il invente le jeu des buts pour orthographophobes. Thierry Le Corff a mis au point un jeu où l’on marque des buts si on épelle correctement le mot, tiré au sort sur une carte.

Il invente le jeu des buts pour orthographophobes

Un inventeur de Meucon, Thierry Le Corff, a mis au point un jeu de société pour qu’enfants et parents se réconcilient avec l’orthographe. Il prépare une version maths et anglais. L’idée Copier et recopier des mots pour les apprendre, Thierry Le Corff n’y a jamais vraiment cru. Jolie idée de remplacer des heures de colle par de la méditation. [Sainte-Anne] Stratégies d'enseignement du cours de demain.

Barcamps

L'aménagement des salles de classe pour améliorer l'attention des élèves. Accueil Un aménagement des salles de classe plus flexible augmenterait l’attention des élèves, selon une étude menée par le Huffington Post. Des études ont été menées. Voici ce qui nous a motivé, chez IA France, à développer notre propre mobilier scolaire adapté à une pédagogie active. « Un aménagement des salles de classe peut améliorer le rendement des élèves de près de 25% » » Une récente étude de l’Université de Salford au Rouyaume-Uni vient d’ailleurs d’établir une corrélation entre le niveau d’apprentissage des étudiants et l’agencement des salles de classe. Le concept tient en deux points : flexibilité et interactivité.

Des infrastructures mobiles, pour configurer la classe selon les besoins du professeur et des étudiants.Des technologies récentes (ordinateurs portables), pour concerner davantage les étudiants et permettre une plus grande interactivité entre la classe et l’enseignant. » Thiagipedia. Les jeux cadres de Thiagi. En tant que concepteurs de formations, nous sommes toujours à la recherche de nouveaux outils pour rendre plus efficaces et plus ludiques les supports que nous créons. Dans cette optique, nous nous sommes intéressés aux jeux cadres créés par Thiagi, inventeur de nombreux jeux d’instruction pour qui « Tout ce qui peut s’enseigner peut être enseigné avec des jeux ». Le concept de jeu cadre en quelques mots. CNIRE Rapport Pour une ecole innovante 633694. Les 10 conditions qui rendent une activité d’apprentissage motivante.

Site Innovation pédagogique — Enseigner avec le numérique. Innovation pédagogique est une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires. Cette plateforme sous licenceCC BY-SA 3.0 FR est animée par Michel Briand (Télécom Bretagne), André Guyomar et Gilles Jacovetti, (ingénieur pédagogique Télécom Bretagne). Selon EducPros, le site comptait en avril 2016 environ 300 articles, 550 abonnés à la lettre d'information et 600 visiteurs uniques par jour.

Enseignement par les pairs, innovation en pédagogie active. InShare28 L’enseignement par les pairs, ou « Peer Instruction » est une nouvelle méthode d’apprentissage en pédagogie active, mise en place par l’Université Toulouse 3- Paul Sabatier, dans le cadre de l’expérimentation SPIRALE (Solutions Pédagogiques pour la Réussite et l’Attractivité en Licence). Cette approche, apparue aux Etats Unis dans les années 90, vise à faire participer les étudiants en provoquant des échanges entre eux. Ce projet pilote, est testé au sein de l’université toulousaine par une vingtaine d’enseignants depuis 2014, auprès d’étudiants de première et de deuxième année de licence. Enseignement par les pairs…avec le QCM et les débats Dans le cadre du concept « Peer Instruction », sur une heure et demie de cours, environ une demi-heure est consacrée aux échanges spécifiques entre étudiants.

Dans le cas où une majorité de réponses sont mauvaises, l’enseignant demande à ses étudiants de défendre leur point de vue auprès du voisin. Commentaires. Le Labsolu : Un nouveau laboratoire de création numérique au Collège Saint-Paul. Le Collège Saint-Paul, situé sur la rive-sud de Montréal, veut stimuler l’esprit créatif de ses élèves en se dotant d’un laboratoire de création numérique : le Labsolu. Le Labsolu du Collège Saint-Paul invitera ses élèves, dès septembre 2016, à des expériences et à des découvertes à l’infini. Ce laboratoire numérique intègrera un espace de création (un « makerspace ») comprenant découpeuse laser, imprimantes 3D, machines à coudre, découpeuse à vinyle, électronique, etc., et deux studios insonorisés pour l’enregistrement audio et vidéo sur écran vert.

L’appropriation des technologies dans ce local permettra aux jeunes, entre autres, de créer, de produire, de financer leurs projets, de réparer et de recycler leurs propres objets. Développer une culture de l’innovation dès la première secondaire et pour tous les élèves. Obésité - Maxence et Paul-Hadrien. A TRICOT Les supports numériques dans l'apprentissage. Compte-rendu de la rencontre « C’est comment les idea stores ? 

15 idées d’activités pour entretenir la technocréativité en classe. Le « Guide d’activités technocréatives pour enfants du 21e siècle » propose entre autres 15 activités intégrant différents usages créatifs des technologies pour l’apprentissage dans plusieurs domaines, en plus de pistes d’évaluation concrètes. Complexité et mutations du monde : quelles finalités pour l'éducation partagée ? Les outils et leçons pour innover - Les cahiers de l'innovation. Différencier en laissant l’élève choisir la difficulté de la tâche. Par Jean Desjardins et Isabelle Senécal, Collège Sainte-Anne. Innovation Pédagogique.

Les principes d'un enseignement efficace. Philippe Meirieu : Leçon de Finlande. Appui-Motivation – 2e édition. Appui-Motivation est un site Web destiné aux acteurs de l’éducation qui désirent en savoir plus sur l'engagement scolaire et la motivation à apprendre. appui-motivation décrochage formation intervention motivation primaire secondaire site Web vidéos Le site Web de formation Appui-Motivation présente un modèle théorique de la motivation scolaire et un modèle pratique d’intervention pédagogique, appelé modèle CLASSE, distinguant les six composantes de la motivation :

C'est le Nord : Une pédagogie innovante au collège Albert SAMAIN de Roubaix. 8eme FEI : Naïma Horchani Carton : Quand les élèves font des tutos. Selfie videos - Portail langues. Livre : « Éducation à l'image 2.0 » Lacapsulotheque.

Web radio

E twinning. Didapages. Padlet. Pratiques collaboratives. Du labo à l’école : mission impossible? WikiNotions. Il faut apprendre autrement ! L’apprentissage hybride : un changement de posture pédagogique ! Festival - Raconte moi... Dictée négociée : une bonne idée ? Heganoo. Raconter une histoire avec une carte. SITE DE L'ANGLAIS EN LP DE L'ACADEMIE DE LA MARTINIQUE. Enseigner Documentation cycle 4 - Printemps de la poésie. Arbre à palabres - Le site du Collège du Val du Gy. Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace. Inflow : de la contruction d'un modèle à l'expérimentation. FabLab. S'inspirer. Les outils qui rendent possible la classe inversée.

Chasse au haïku organisée dans un lycée. Le CDI, un système d’information pas comme les autres ! Construire l’histoire de son parcours info-documentaire en lycée professionnel. Au fil des années scolaires en lycée professionnel : les usages des outils Web 2.0 en classe : Twitter, TumblrLa boite à outils du formateur innovant " Format...