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Innovation pédagogique et pédagogie

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Dans ce collège, la lecture est obligatoire. Y compris pour les profs ! Si vous vous promenez dans les couloirs de ce collège après l’heure du déjeuner, vous serez sans doute surpris par un silence complet… Depuis la rentrée de septembre, c’est en effet devenu un rituel : des élèves à la cantinière en passant par le principal et le secrétaire, plus personne ne parle, plus personne ne bouge, plus personne ne travaille… mais tout le monde lit !

Dans ce collège, la lecture est obligatoire. Y compris pour les profs !

La différenciation pédagogique. 4et pour reussir pers.

Design thinking

Le plan de travail pour redonner l'initiative aux élèves. Un espace karaoké en bibliothèque. Apprendre, réviser, mémoriser : des techniques de consolidation des apprentissages efficaces. Pourquoi exiger des élèves qu’ils retiennent des choses alors qu’on n’a rien fait pour les aider à mémoriser ?

Apprendre, réviser, mémoriser : des techniques de consolidation des apprentissages efficaces

Comment « jouer » avec l’oubli ? La mémoire (ou plutôt les mémoires) n’est pas un stock d’éléments pour se rappeler des souvenirs. Les neurosciences nous invitent à repenser cette définition car la mémoire est au cœur de toutes les activités scolaires. Un souvenir est une agrégation d’éléments mémoriels de structures extrêmement différentes (sémantiques, émotionnels, visuels…).

Les morceaux de souvenirs s’installent dans des zones différentes du cerveau. Les différents types de mémoire La mémoire à court terme La mémoire à court terme à une capacité limitée : elle maintient en mémoire les informations disponiibles pour un traitement immédiat et est dépendante des capacités intentionnelles. La mémoire de travail La mémoire à long terme Elle possède une capacité illimitée. La mémoire explicite La mémoire explicite est déclarative et consciente.

Fablab

Apprendre, c'est facile quand... mind map. Comment mémoriser efficacement ses cours et leçons ? – Donnez du sens à vos études. J'ai beaucoup lu et réfléchi sur la fonctionnement de la mémoire ces dernières années.

Comment mémoriser efficacement ses cours et leçons ? – Donnez du sens à vos études

Que nous apprennent les dernières recherches en neurosciences et comment exploiter ces enseignements dans le cadre scolaire et universitaire ? EduSource. 1.1. Mot problème et non mot solution (E. Morin). Qu’est-ce que le design thinking ? 47 idées, mécanismes et éléments de gamification. Traduction de l’article 47 Gamification elements, mechanics and ideas du blog Gamified.uk.

47 idées, mécanismes et éléments de gamification

Andrzej Marczewski y énumère une liste – non-exhaustive, prévient-il – de mécanismes de gamification classés en plusieurs catégories, notamment en fonction de sa propre catégorisation de types d’utilisateurs (dont vous aurez ici une courte définition à chaque fois). Général. B* Les brouillons en histoire-géographie au collège REP+ Jean Lurçat (...) - - OZP - Observatoire... Definitions de la differenciation. Durée : 4 mn[modifier | modifier le wikicode] Définition[modifier | modifier le wikicode] Une classe est un milieu dans lequel évoluent des élèves avec des aptitudes, des connaissances et des compétences qui leurs sont propres, des rythmes, des besoins et des stratégies d'apprentissages personnels.

Definitions de la differenciation

La différenciation consiste donc à prendre en compte l'hétérogénéité qui en résulte. Elle peut être considérée comme une nécessité qui s’impose dans et par la pratique. Il s’agit de tenir compte de la réalité de chaque classe et de briser "l'indifférence aux différences" (Pierre Bourdieu) souvent prédominante dans les séances dites magistrales ou frontales. Le terme de pédagogie différenciée veut désigner “un effort de différenciation méthodologique susceptible de répondre à la diversité des élèves”[2].

Portfolio – Catherine Bigras-Dunberry. Robertfinlande. Differenciation peda. Il invente le jeu des buts pour orthographophobes. Thierry Le Corff a mis au point un jeu où l’on marque des buts si on épelle correctement le mot, tiré au sort sur une carte.

Il invente le jeu des buts pour orthographophobes

Un inventeur de Meucon, Thierry Le Corff, a mis au point un jeu de société pour qu’enfants et parents se réconcilient avec l’orthographe. Il prépare une version maths et anglais. L’idée Copier et recopier des mots pour les apprendre, Thierry Le Corff n’y a jamais vraiment cru. Jolie idée de remplacer des heures de colle par de la méditation. [Sainte-Anne] Stratégies d'enseignement du cours de demain. L'aménagement des salles de classe pour améliorer l'attention des élèves. Accueil Un aménagement des salles de classe plus flexible augmenterait l’attention des élèves, selon une étude menée par le Huffington Post.

L'aménagement des salles de classe pour améliorer l'attention des élèves

Des études ont été menées. Voici ce qui nous a motivé, chez IA France, à développer notre propre mobilier scolaire adapté à une pédagogie active. « Un aménagement des salles de classe peut améliorer le rendement des élèves de près de 25% » » Une récente étude de l’Université de Salford au Rouyaume-Uni vient d’ailleurs d’établir une corrélation entre le niveau d’apprentissage des étudiants et l’agencement des salles de classe. Thiagipedia. Les jeux cadres de Thiagi.

En tant que concepteurs de formations, nous sommes toujours à la recherche de nouveaux outils pour rendre plus efficaces et plus ludiques les supports que nous créons.

Les jeux cadres de Thiagi

Dans cette optique, nous nous sommes intéressés aux jeux cadres créés par Thiagi, inventeur de nombreux jeux d’instruction pour qui « Tout ce qui peut s’enseigner peut être enseigné avec des jeux ». Le concept de jeu cadre en quelques mots Un jeu est traditionnellement composé d’un contenu, c’est-à-dire l’idée du jeu, et de procédures pour jouer, c’est-à-dire les règles du jeu. Un jeu cadre est comme une coquille vide que l’on peut remplir de différents contenus. Autrement dit, les règles restent les mêmes, mais les contenus diffèrent en fonction des besoins et des publics ciblés. Pourquoi jouer durant une formation ? CNIRE Rapport Pour une ecole innovante 633694. Les 10 conditions qui rendent une activité d’apprentissage motivante. Site Innovation pédagogique — Enseigner avec le numérique. Innovation pédagogique est une initiative de l'Institut Mines-Télécom avec un réseau de partenaires.

Site Innovation pédagogique — Enseigner avec le numérique

Cette plateforme sous licenceCC BY-SA 3.0 FR est animée par Michel Briand (Télécom Bretagne), André Guyomar et Gilles Jacovetti, (ingénieur pédagogique Télécom Bretagne). Selon EducPros, le site comptait en avril 2016 environ 300 articles, 550 abonnés à la lettre d'information et 600 visiteurs uniques par jour. Le site recense de nombreux projets innovants qui font l'objet soit de fiches pédagogiques descriptives soit de retours d'expériences. Enseignement par les pairs, innovation en pédagogie active. InShare28 L’enseignement par les pairs, ou « Peer Instruction » est une nouvelle méthode d’apprentissage en pédagogie active, mise en place par l’Université Toulouse 3- Paul Sabatier, dans le cadre de l’expérimentation SPIRALE (Solutions Pédagogiques pour la Réussite et l’Attractivité en Licence).

Enseignement par les pairs, innovation en pédagogie active

Cette approche, apparue aux Etats Unis dans les années 90, vise à faire participer les étudiants en provoquant des échanges entre eux. Ce projet pilote, est testé au sein de l’université toulousaine par une vingtaine d’enseignants depuis 2014, auprès d’étudiants de première et de deuxième année de licence. Le Labsolu : Un nouveau laboratoire de création numérique au Collège Saint-Paul. Le Collège Saint-Paul, situé sur la rive-sud de Montréal, veut stimuler l’esprit créatif de ses élèves en se dotant d’un laboratoire de création numérique : le Labsolu.

Le Labsolu du Collège Saint-Paul invitera ses élèves, dès septembre 2016, à des expériences et à des découvertes à l’infini. Ce laboratoire numérique intègrera un espace de création (un « makerspace ») comprenant découpeuse laser, imprimantes 3D, machines à coudre, découpeuse à vinyle, électronique, etc., et deux studios insonorisés pour l’enregistrement audio et vidéo sur écran vert. L’appropriation des technologies dans ce local permettra aux jeunes, entre autres, de créer, de produire, de financer leurs projets, de réparer et de recycler leurs propres objets. Développer une culture de l’innovation dès la première secondaire et pour tous les élèves Une vision inspirée d’un mouvement mondial.

Obésité - Maxence et Paul-Hadrien. A TRICOT Les supports numériques dans l'apprentissage. Compte-rendu de la rencontre « C’est comment les idea stores ?  Les Idea stores sont des équipements culturels londoniens qui réunissent à la fois les services d’une bibliothèque et une offre de cours municipaux pour adultes. Certains bibliothécaires français ont eu l’occasion de visiter ces établissements (qui ont beaucoup fait parler d’eux lors de leur création au début des années 2000) mais rares sont ceux qui ont pu observer de l’intérieur leur fonctionnement. Lola Mortain a eu cette chance. 15 idées d’activités pour entretenir la technocréativité en classe.

Le « Guide d’activités technocréatives pour enfants du 21e siècle » propose entre autres 15 activités intégrant différents usages créatifs des technologies pour l’apprentissage dans plusieurs domaines, en plus de pistes d’évaluation concrètes. Qui plus est, il est gratuit! Créé par Margarida Romero, professeure en technologie éducative à l’Université Laval, et Viviane Vallerand, finissante au bacc en éducation préscolaire et primaire, avec l’aide de nombreux collaborateurs, ce superbe guide d’activités gratuit met en valeur le développement des compétences du 21e siècle chez les élèves.

Barcamps

Complexité et mutations du monde : quelles finalités pour l'éducation partagée ? Les outils et leçons pour innover - Les cahiers de l'innovation. Innover ne se résume pas à l’application d’outils. Je donne régulièrement des cours sur le sujet et, combien de fois, j’ai en face de moi des personnes qui attendent avec espoir la bonne parole, la révélation qui va leur permettre d’être enfin innovants.

Bien sur, cela ne marche pas comme ça et la capacité à innover est une alchimie subtile entre l’expérience, la compréhension et le recul sur ses pratiques professionnelles, l’habileté à s’entourer et à travailler en équipe et, évidemment, la connaissance d’outils et de principes précis. Les cahiers de l’innovation publient régulièrement de tels outils et leçons pour innover, ainsi que des études de cas et des quiz, rédigés par de nombreux contributeurs.

L’objet de cet article est de vous fournir une liste exhaustive de ces publications. Ces ressources sont positionnées sur le schéma global du management de l’innovation. Outils et leçons pour innover, sur le schéma du management de l’innovation. Différencier en laissant l’élève choisir la difficulté de la tâche. Par Jean Desjardins et Isabelle Senécal, Collège Sainte-Anne Des enseignants du Collège Sainte-Anne partagent leurs stratégies gagnantes afin de soutenir leurs élèves dits « du tiers faible », sans pour autant baisser leurs attentes envers les autres. Innovation Pédagogique. Les principes d'un enseignement efficace. Philippe Meirieu : Leçon de Finlande. Appui-Motivation – 2e édition. Appui-Motivation est un site Web destiné aux acteurs de l’éducation qui désirent en savoir plus sur l'engagement scolaire et la motivation à apprendre. appui-motivation décrochage formation intervention motivation primaire secondaire site Web vidéos Le site Web de formation Appui-Motivation présente un modèle théorique de la motivation scolaire et un modèle pratique d’intervention pédagogique, appelé modèle CLASSE, distinguant les six composantes de la motivation : Conceptions de l’apprentissage,Latitude accordée aux élèves,Ambiance et gestion de classe,Situations d’apprentissage,Soutien et accompagnement des élèves,Évaluation des apprentissages.

C'est le Nord : Une pédagogie innovante au collège Albert SAMAIN de Roubaix. 8eme FEI : Naïma Horchani Carton : Quand les élèves font des tutos. La diffusion en ligne de tutoriels vidéos est devenue un vrai phénomène de société : ce mouvement peut-il gagner l’Ecole ? Et si les didacticiels étaient produits par les élèves eux-mêmes ? Selfie videos - Portail langues.

Livre : « Éducation à l'image 2.0 » « Éducation à l’image 2.0 » (sous la direction de Benoît Labourdette), livre pratique d’éducation à l’image à l’heure du numérique, éditions de l’ACAP. Lacapsulotheque.

Web radio

E twinning. Didapages. Padlet. Pratiques collaboratives. Du labo à l’école : mission impossible? WikiNotions. Liste des notions. Il faut apprendre autrement ! L’apprentissage hybride : un changement de posture pédagogique ! Festival - Raconte moi... Dictée négociée : une bonne idée ? Heganoo. Raconter une histoire avec une carte. SITE DE L'ANGLAIS EN LP DE L'ACADEMIE DE LA MARTINIQUE. Enseigner Documentation cycle 4 - Printemps de la poésie. Arbre à palabres - Le site du Collège du Val du Gy. Comment concevoir un cours en ligne ? Voici une méthode efficace. Inflow : de la contruction d'un modèle à l'expérimentation. FabLab. S'inspirer.

Les outils qui rendent possible la classe inversée. Chasse au haïku organisée dans un lycée. Le CDI, un système d’information pas comme les autres ! Construire l’histoire de son parcours info-documentaire en lycée professionnel. Au fil des années scolaires en lycée professionnel : les usages des outils Web 2.0 en classe : Twitter, Tumblr… La boite à outils du formateur innovant " Format...