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Sitios de interés para e-moderadores

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E-Moderación - heydivasquez. Tres perspectivas de la e-Moderación. 10 habilidades de un e-moderador. El profesor en el E-Learning » Blog OBS RRHH y RRLL. Por Antonio Díaz Morales, Director de Nebrija Business School. Internet ha venido a revolucionar muchos sectores y el de la formación es uno de ellos. Ello ha supuesto la necesidad de una adaptación a este nuevo entorno formativo del aula, el alumno y el profesor. ¿Son necesarias las mismas competencias en un profesor en formación presencial o en un profesor en e-learning? De entrada, hemos de reconocer que la formación a distancia no es algo nuevo y que ha ido evolucionando en la historia. Desde la lejana aparición del libro, otros medios fueron surgiendo para facilitarle más la distancia; la radio y la Tv más tarde supusieron la posibilidad de cumplimentar la transmisión escrita con la oral primero y la visual después, aportando muy grandes avances que, no obstante, no eliminaron totalmente el carácter presencial de la enseñanza puesto que el alumno no podía preguntar, es decir, se transmitía la información pero no había retroalimentación.

El modelo de_gilly_salmon. El Hibrido sanitario y sus e-competencias. En primer lugar me gustaría agradecer públicamente a Iñaki Etxebarría y en especial a Raquel Benito, que me hayan invitado a participar en la desconferencia virtual sobre Sanidad Híbrida dentro de la V Congreso de la Cibersociedad o Hybrid Days en la cual podéis participar y colaborar a través del blog He de reconocer que yo me considero un iniciado, un neófito, en la web 2.0 ya que empecé a participar en ella hace algo menos de un año a través de este blog y que hasta ahora nunca había oído hablar del término híbrido sanitario, por lo que, me parece interesante, que estableciéramos una definición de lo que entendemos cómo híbrido sanitario.

Entre los conocimientos habilidades y actitudes que yo considero más importantes, dentro de las E-competencias que deben tener los híbridos sanitarios son las siguientes: A) la capacidad y habilidad para crear y gestionar adecuadamente nuestra ide. Competencias del e-moderador. LA COMUNICACIÓN EN LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE VIRTUAL. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa Núm. 17. /Marzo 04 Juan Silva Quiroz Universidad de Santiago de Chile jsilva@comenius.usach.cl Introducción La formación a distancia se centró en sus orígenes en el aprendizaje autónomo e independiente con una escasa relación participante profesor y nula relación entre los participantes.

Esta interacción permite pasar de modelos basados en un aprendizaje individual a modelos de aprendizaje basados en la adquisición de conocimiento a partir de la interacción con el profesor y los pares. Desde la perspectiva sociocultural del aprendizaje, la interacción social y el discurso, son elementos básicos para el desarrollo de los procesos cognitivos superiores (Vygotsky, 1978). Los principales avances y el actual auge de los modelos de formación a distancia se deben en gran medida a la incorporación de las TIC y elementos pedagógicos provenientes de teorías socioculturales del aprendizaje. Conferencia mediada por computador CMC Factores de éxito de CMC. 25 Benito. E-Moderacion en el Metro con Viena y Josué.