Synapse - Vidéolexique santé. Les lois naturelles de l’enfant. « Sudbury, c’est un peu comme … » – Blog de l'École Sudbury Lilloise. Les 3 C du cerveau à prendre en compte dans nos décisions éducatives. Dans leur livre La discipline sans drame, Daniel Siegel et Tina Payne Bryson expose 3 données de base relatives au fonctionnement du cerveau humain et à la manière dont elles peuvent influencer nos décisions éducatives face aux comportements des enfants qui nous désarçonnent. On peut les résumer par les 3 C du cerveau : changementconnexions neuronalescomplexité N°1 : le cerveau est évolutif (Changement) Le cerveau d’un enfant ressemble à une maison en construction. Pour simplifier, Daniel Siegel et Tina Payne Bryson parlent du cerveau inférieur (le cerveau du bas) et du cerveau supérieur (le cerveau du haut).
Le cerveau du bas est aussi appelé cerveau reptilien ou archaïque parce qu’il est responsable des opérations mentales primaires (émotions fortes, instincts primaires, fonctions vitales inconscientes). Le cerveau du haut est responsable des fonctions plus sophistiquées (régulation émotionnelle, flexibilité, prise de décision rationnelle…) et sa maturation est longue. Sur le même thème. Bienvenue. Présentation de l’Association L’Association a pour but de former les enseignants et toutes les personnes intéressées à une démarche pédagogique innovante :« L’école des savoirs essentiels », créée par Pascale Pocard, maître-formateur dans les Vosges. Elle concerne l’enseignement à l’école primaire mais peut s’adapter au collège et au lycée.
Présentation de la démarche Nous sommes convaincus que les difficultés scolaires ne sont pas une fatalité et que nous pouvons agir contre les déterminismes sociaux. Le meilleur levier d’action est la réussite pour tous les élèves, alliée à la bienveillance à l’intérieur d’un cadre d’apprentissage repéré. La démarche s’appuie sur les travaux scientifiques et pédagogiques actuels et notamment ceux en lien avec le fonctionnement du cerveau lors de l’apprentissage.
Elle vise à consolider les savoirs de base dans toutes les disciplines. Elle respecte les programmes de l’Éducation Nationale. Un reportage a été diffusé sur M6 et un autre sur Vosges télévision. Les lois naturelles de l’enfant. Comprendre le fonctionnement de la mémoire | Recall-you.
Les phrases à dire à un enfant en colère (+ outils) Socle et programme. Dys et troubles. Maternelle. Pédagogie Montessori chez Gestes professionnels. CE QUE LES LECTEURS EN PENSENT:à lire ICI "Nous voyons l'abeille se poser sur toutes les plantes et tirer de chacune le meilleur" Préparer l'environnement familial pour des enfants épanouis. Dans son livre Quand l’école s’adapte aux enfants , Donna Bryant Goertz, éducatrice Montessori avec 30 ans d’expérience, nous livre sa vision de l’éducation pour des enfants épanouis.
Elle insiste beaucoup sur la notion d’obstacles dans l’environnement familial. Pour elle, la première mesure à prendre en termes d’éducation est de modifier un environnement familial ou un style de vie qui fatigue, surexcite, déresponsabilise, abandonne ou protège trop l’enfant. Elle reprend l’idée de Maria Montessori selon laquelle le rôle des éducateurs (parents et enseignants) est de retirer les obstacles du chemin de l’enfant pour le laisser ensuite continuer seul. Donna Bryant Goertz donne 10 conseils pour favoriser l’épanouissement des enfants. 1. Cela peut passer par des choses comme Donna Bryant Goertz estime qu’on peut laisser l’accès au frigo ou aux placards libre dans ces conditions. 2. Voici une liste des tâches qu’il est possible de demander à un enfant en fonction de son âge : 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Association Coup de Pouce - Partenaire de la réussite à l'école. Expérithèque - Consultation d'une fiche. L'école et les temps de l'enfant. FNEPE : Fédération Nationale des Écoles des Parents et des Éducateurs.