Trouvez une visite d'entreprise. Trouvez une visite d'entreprise. Un stage pas comme les autres. ASH 06 - Portfolio. Le portfolio : miroir du cheminement de l’élève J'entends et j'oublie; je vois et je me souviens; je fais et je comprends Confucius Historique, utilisation et différents modèles de portfolio Portfolio : dossier d’apprentissage Appelé aussi parfois dossier progressif.
Buts- Suivre le cheminement de l'élève - Mieux comprendre le processus d'apprentissage de l'élève - Apprendre à l'élève s'autoévaluer - Aider l'élève à prendre conscience de ses apprentissages Façons de faire - Choisir les productions - Ajouter des commentaires et des réflexions - Analyser la collection - Reconnaître les améliorations possibles - Se fixer des buts - Présenter la collection à l'enseignant et aux parents +++ Excellent site : portfolio aux cycles 1, 2 et 3 (forces et défis, justification des travaux, fiches d’appréciation, projets d’apprentissage, outils réflexifs) Fiches outil : - collection de mots (noms propres, noms communs, verbes conjugués, non conjugués…..) - guide de correction des textes - Les principaux verbes. Canopé Créteil - Le portfolio : dossier personnel d'activités et de compétences.
Le portfolio : dossier personnel d'activités et de compétences Partager cette page Écrit par Élie Allouche 1.
Le portfolio dans le domaine éducatif : définition et objectifs ? C'est un dossier personnel structuré et alimenté au cours d'un apprentissage ou d'une formation et qui doit témoigner des activités et productions réalisées, des documents consultés et des compétences acquises. Avec le développement des TIC, le portfolio devient un élément central de l'EPA (Environnement Personnel d'Apprentissage) et un outil essentiel de valorisation de son dentité numérique dans un cadre professionnel.
Enfin, le portfolio numérique offre le grand avantage d'être un work in progress dont le contenu est constamment mis à jour, pouvant devenir à tout moment un "produit fini", communicable à une date donnée. 2. Créer un portfolio numérique de l'élève. Dans le cadre de ma participation au MOOC EFAN ( j’ai eu la fâcheuse idée de proposer une idée qui a été appréciée par trois autres collègues : créer un portfolio numérique de l’élève.
Nous nous sommes donc lancés dans cette aventure numérique. Je vous propose ici de retrouver le projet avec ces grands objectifs afin de le partager avec vous pour avoir vos avis. Au départ, le projet était simplement de proposer à l’élève de construire un portfolio numérique qui reprenne son travail. Les travaux concernés sont des travaux d’arts visuels et de musique. L’idée d’un affichage chronologique balbutiait. Bilan 1 du portfolio numérique de l'élève. Cet article fait suite à mon précédent billet sur le portfolio numérique de l’élève.
La rentrée est maintenant faite depuis trois semaines. Les différents moments/rituels de la CLIS sont installés, tout comme le portfolio numérique. Tous les élèves n’ont pas encore pu gouter à ce dispositif (merci les différentes prises en charge extérieures… quelle galère…) et pourtant, ils demandent déjà à y aller/retourner. Je me doutais bien que l’outil informatique allait être attrayant ; cela se confirme. Je profite de moments assez calmes pour prendre avec moi deux élèves sur les ordinateurs de la classe pendant que ma collègue AVS s’occupe du reste du groupe (11 élèves ou moins si SESSAD ou inclusions).
Tous les élèves ont joué le jeu de formuler au moins un mot. J’ai même eu droit ce week-end au premier commentaire d’un parent ainsi que 18 pages vues ! C’est vraiment très encourageant comme début. RAPPEL : si vous souhaitez que je vous héberge une plateforme, ça peut se faire ! Qu'est-ce qu'un portfolio numérique ? - Prim à bord. Les facilités de stockage de données, l’insertion de ressources multimédias ont contribué au développement de ce format de publication et à ses différentes formes d’utilisation.
Initialement utilisé par les artistes pour présenter leurs meilleures réalisations, cet outil est aujourd’hui privilégié en formation. En effet, avec les approches pédagogiques centrées sur les compétences de l’apprenant, son implication dans sa démarche d’apprentissage et le renforcement de sa posture réflexive, l’eportfolio constitue de fait un support privilégié pour répondre à ces besoins. Définition : Il existe de nombreuses définitions du portfolio numérique ou e-portfolio : « Un ePortfolio est une collection d’informations numériques (artefacts ou productions) décrivant et illustrant l’apprentissage ou la carrière d’une personne, son expérience et ses réussites.
Ressources Parcours Avenir. Ressources Parcours Avenir.