Desarrollo del Talento de los niños. Asociación Montessori Española. Pdf. Exploring interest-powered learning in informal game design clubs. May 10, 2013 PROJECTS: Leveling Up PRINCIPLES: Academically oriented, Peer-supported TAGS: Kodu, mentorship Guest blogger biography: Gabriella Anton is currently a research specialist and the project manager of Studio K at the Games+Learning+Society Center at the University of Wisconsin-Madison.
Her current work focuses on examining the educational and computational thinking benefits of learning game design. Finding my Motivation I grew up as a Montessori student with a Montessori teacher for a mother. Since that turning point in my life, I have consistently been involved in projects related to my passion for education: first running after-school programs at a local school, then becoming a classroom assistant at a Montessori school, and now studying interest-powered learning in after-school clubs and online communities. Studio K Aligned with my passion for education, my current work focuses on creating an environment that will encourage interest-driven, peer-supported learning. Power of Play. Unschool Adventures. Aprendizaje Invisible. 10 libros para desarrollar la creatividad. Potenciar la creatividad es particularmente importante en cualquier tipo de industria, contexto en el cual las ideas innovadoras se hacen necesarias para mantener su competitividad.
En este sentido, la verdadera creatividad requiere la capacidad de abrir nuevos caminos a un mundo de insospechadas posibilidades. Pensamiento analítico vs empatía: contrarrestar el populismo. Leer la prensa en momentos de incertidumbre envía señales inequívocas a nuestro córtex.
Hay nervios, intereses velados, confusión, intoxicación, contrainformación. "En tiempos de excitación y de tensión, el hambre de noticias debe ser satisfecho como sea", decía el manual propagandístico que condujo a Europa a su momento más siniestro del siglo XX. Si, como sugiere algún estudio, el auge de las dificultades y la empatía reprime el pensamiento analítico, explicando el auge de la demagogía, ¿cómo mantenerse alerta y evitar que las acciones y reacciones causen más desazón e injusticias de las que pretenden erradicar? Los riesgos de consumir sólo filias y rehuir las fobias Internet, el medio que acerca la información de todo el mundo, es simplemente un acceso a cantidades ingentes de información y datos, y los estudios periodísticos y sociológicos realizados hasta el momento arrojan datos preocupantes acerca de las dinámicas de la llamada sobrecarga informativa.
La dieta informativa. AMEI-WAECE. Socrates Comenius. Elogio de la regularidad: por qué ejercitarse alarga la vida. Untitled. El cerebro del niño. Escribir y leer poesía como mecanismo de mejora constante. El menor prestigio social y laboral de las humanidades en comparación con la ciencia no se sostiene, al menos cuando se trata de los grandes polímatas de la historia.
Copia. Ejercicios de escritura Bartolomé Sintes Marco. Fábrica de Valientes. Desapego entre cuerpo y mente, clave del bienestar (estudio) Educación: enseñar autosuficiencia crítica vs sobreproteger. Los padres de hoy deben decidir si enseñan a sus hijos a ser curiosos y autosuficientes o, por el contrario, caen en el derrotismo de las predicciones, que reiteran la mala herencia que recibirán los más pequeños.
Escuelas que no se conforman. Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo.
(Albert Einstein) Foto Megan Spelman para Kireei magazine Estamos saturados de oír noticias acerca de los resultados en las pruebas PISA, de la excelencia educativa en las escuelas finlandesas y de la comparación entre el tipo de excelencia conseguido en ese país y el que se consigue por otros métodos en lugares como Corea (la diferencia es, ni más ni menos, la felicidad de los niños). Nos da envidia Finlandia pero… ¿de verdad entendemos dónde radica la diferencia?
No son solamente las dotaciones económicas o la arquitectura escolar, no es solamente la formación del profesorado. Medio vacío, medio lleno: actitudes que cambian la realidad. El auge de prácticas de introspección tales como el deporte regular o la meditación coincide con el peor momento económico de las últimas décadas y con la toma de conciencia de quienes padecen o sienten cerca el estrés, los ataques de ansiedad, etc.
Sobre el hombre más feliz del mundo y su filosofía de vida. El hombre más feliz del mundo según la neurociencia no es un superhéroe, ni la persona más rica del mundo, ni la más afortunada, sino un inquieto científico francés que ha practicado una filosofía de vida durante décadas, usando técnicas como la meditación.
Noticias sobre Educación Democrática – EUDEC y alternativas educativas en todo el mundo. Definición de juego - Educación parvularia. ¿Qué es Jugar?
Es el primer acto creativo del ser humano. Comienza cuando el niño es bebé, a través del vinculo que se establece con la realidad exterior y las fantasías, necesidades y deseos que va adquiriendo. Cuando un niño toma un objeto cualquiera y lo hace volar, está creando un momento único e irrepetible que es absolutamente suyo. Porque ese jugar no sabe de pautas preestablecidas, no entiende de exigencias del medio, no hay un "hacerlo bien". ¿Todos los juguetes conducen a un juego? El futuro de la educación: más abierta, asequible, completa - noticias - *faircompanies. Uso del Juego como estrategia educativa (página 2) Para Groos, el juego es pre ejercicio de funciones necesarias para la vida adulta, porque contribuye en el desarrollo de funciones y capacidades que preparan al niño para poder realizar las actividades que desempeñará cuando sea grande.
Esta tesis de la anticipación funcional ve en el juego un ejercicio preparatorio necesario para la maduración que no se alcanza sino al final de la niñez, y que en su opinión, "esta sirve precisamente para jugar y de preparación para la vida". Tipos de aprendizaje. Los seres humanos perciben y aprenden las cosas de formas distintas y a través de canales diferentes, esto implica distintos sistemas de representación o de recibir información mediante canales sensoriales diferentes. Además de los distintos canales de comunicación que existen, también hay diferentes tipos de alumnos. Se han realizado estudios sobre los distintos tipos de aprendizaje los cuales han determinado qué parte de la capacidad de aprendizaje se hereda y cuál se desarrolla.
Estos estudios han demostrado que las creencias tradicionales sobre los entornos de aprendizaje más favorables son erróneas. Estas creencias sostienen afirmaciones como: que los estudiantes aprenden mejor en un entorno tranquilo, que una buena iluminación es importante para el aprendizaje, que la mejor hora para estudiar es por la mañana y que comer dificulta el aprendizaje. La siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje más comunes citados por la literatura de pedagogía: Enfoque pedagógico[editar] IV. LA ESCUELA EXPANDIDA: Una definición de escuela expandida.
Una definición de escuela expandida Toda educación se imparte siempre dentro de una comunidad, de manera que tanto el establecimiento escolar como el universitario son, de hecho, ámbitos abiertos, no forman enclaves cerrados. DREAMLAB. Educación Expandida y Edupunk también desde las bibliotecas. Educación expandida El concepto deeducación expandida surge como referencia a lo que aprendemos dentro y fuera de las instituciones educativas; de las nuevas formas de producción, comunicación y adquisición del conocimiento que suceden fuera de los espacios institucionales educativos.
Shanghai « Global Futurizer. La escuela busca otra educación. Una alternativa educativa: Manifiesto Edupunk. Learn.by.doing - INICIO. Blog de Estrategia Empresarial de Paco Guillén. Acabo de salir de una reunión y me veo obligado a escribir esta nota. Ha sido bien poco productiva por el defecto de uno de los participantes de hablar sólo de sí mismo, de su experiencia, de sus capacidades… Ha sido penoso.
No puede pasarte a ti. The Edupunks' Guide. Valencia Toastmasters - learn public speaking in Valencia. Engines for Education - Welcome. The Edupunks' Guide To a DIY Credential. Montessori hoy. El arte de improvisar. Materials and Learning Environment, montessori toys, educational materials, prepared environment, homeschooling. The Montessori learning environment is much different than the traditional model. Instead of information passing from the teacher to the student, the teacher is skilled in putting the child in touch with the environment, and helping him learn to make intelligent choices and to carry out research in a prepared environment.
The teacher then protects the student's concentration from interruption. This fosters a love of lifetime learning in the student. Keep in mind a triangle: the student, the parent or teacher, and the environment. It is the role of the adult to prepare, and continue to prepare, the environment, to link the child to it through well-thought-out introductions to books and materials, projects, and lessons, which nurture the child's exploration and creativity. Just as anyone can use the word "Montessori" to describe schools and training centers, they can and DO use the name to describe toys and materials that often have nothing to do with Montessori. Return to top. Centro de Estudios sobre Innovación y Dinámicas Educativas – Fundación SM. Necesitamos una teoría integrada de la persona. Inscripción. María Montessori, la pedagogía de la responsabilidad. Escuela Europea de Competencias. En la Escuela buscamos a personas como tú, que quieran poner en práctica sus capacidades y talento a la vez que desarrollan sus competencias!
Trabajos en actividades convocadas por la Escuela: los Estudiantes que posean el perfil competencial necesario podrán optar a la dirección y gestión de una actividad experiencial, o realización de trabajos en el marco de esta actuación.