WORdER | Buscador de palabras | Trucos Apalabrados - Scrabble - Aworded - Crucigramas. MAKE IT PERSONAL: VERB TENSE REVIEW | ELT-CATION. One of the ways to make learning more effective is to transit from mechanical practice to more engagement with the target grammar or vocabulary focusing on the use of forms for students’ own production of speech or writing. My today’s post describes an adaptation of the extended version of Noughts and Crosses (or Tic-Tac-Toe) that offers a higher level of challenge for students turning a tense review into a personally relevant and meaningful activity.
For the game, students will need coordinate grids with each square defined by the horizontal axis (Simple, Continuous, Perfect and Perfect Continuous) and the vertical axis (Present, Past and Future). a 3×4 grid – for tenses in active voice, Grid 1. or a 6×4 grid for tenses in active and passive voice. Grid 2. How to play the game: 1. 2. For Grid 1 The player who succeeds in placing three of their marks in a row wins the game. For Grid 2 The player who succeeds in placing four of their marks in a row wins the game. 2.
Before the game*: Happy teaching! How To Cite Social Media In Scholarly Writing. How To Cite Social Media In Research by TeachThought Staff Back in 2012, we shared how to cite a tweet. We followed that up with how to cite an app. So when we saw the very useful teachbytes graphic above making some noise on pinterest on several different popular #edtech websites, it reminded us of the constant demands changing technologies place on existing ways we do business. When and in what contexts it makes sense to cite social media content is probably a more relevant post than sharing a graphic that simply shows the format, but they’re both nice to have, yes? Citation Style Of course, citation style matters, and the two most popular are the APA and MLA.
The APA (American Psychological Association) has their rules for citing social media in academic writing. And to an extent, this makes sense. How To Cite Social Media In Scholarly Writing. 10 pasos para diseñar tu PLE. Construir nuestro propio PLE implica configurar la red de recursos para aprender y escoger bien a las personas con quien involucrarse en las actividades de forma frecuente. El PLE de cada persona es diferente y evoluciona de forma distinta a lo largo del tiempo ya que nuestras necesidades y oportunidades de aprendizaje provocan la ampliación o la variación de recursos digitales y humanos de nuestro entorno.
Busca siempre adaptar los recursos a tus necesidades, no al revés. 1º.- Suscribirse a blogs relacionados con la educación y utilizar un lector de RSS para nutrirnos de su contenido. (Feedly . Flipboard). 2º.- Busca, escucha y participa en Twitter. 3º.- Captura contenido web, artículos, imágenes y vídeos para crear tu propia biblioteca. 4º.- Crea tu propio blog y comparte contenidos con la comunidad, colaborando también se aprende. 5º.- Alimenta tu red, responde con información útil, no te limites a ser sólo un observador, aporta. ¡Adelante! REVOLUCIONANDO EL AULA: EDUCANDO LA GENERACIÓN DE LA ABUNDANCIA. Una de las realidades por todos reconocida en el siglo XXI es el cambio radical que los niños han tenido bajo la Era de la Internet.
Híper-conectados, críticos, cuestionadores, informados en tiempo real, acostumbrados al trabajo equipo, colaborativos, empoderados, creadores de espacios de crecimiento personal y social. Invalidan el sistema educativo tradicional, al que consideran anacrónico, desmotivador e incapaz de satisfacer sus necesidades. Obligados por el sistema, participan y lo hacen de la manera más práctica posible, si las actividades, evaluaciones exigidas están en la web se comparten inmediatamente en la comunidad de alumnos, se trasforman y se presentan.
La máxima pareciera ser “si existe en la Web para qué pierdo mi tiempo”. La actitud pasó a ser “Acato pero no comparto”. Anacrónico, desmotivador e incapaz de satisfacer sus necesidades Generación Desafío vs Zona de Confort Acato, pero no comparto ¿Cómo educarlos y validar la labor profesor aula en este nuevo escenario? REVOLUCIONANDO EL AULA: EDUCANDO LA GENERACIÓN DE LA ABUNDANCIA. ESL Song Lessons - tefltunes.com - Songs For Teaching Grammar. Diez cosas que los profes deberían probar en 2016. Os presentamos una lista de diez cosas que los profes deberían probar en 2016. Estrategias interesantes orientadas al uso de las TIC que muchos hemos utilizado en nuestras aulas pero que parecen haber quedado aparcadas temporalmente, dando paso a nuevas opciones innovadoras y excitantes para poner en práctica con nuestros alumnos.
Cosas que los profes deberían probar en 2016 Pensamiento Visual (Visual Thinking) Cada vez está más presente la interacción de ideas con textos con los que transmitir mensajes fácilmente comprensibles. Las investigaciones más recientes muestran que la elaboración de notas, los garabatos y la unión de ambas técnicas ayuda a aprender y a recordar la información desde planteamientos más cercanos al aprendizaje significativo. Bloguear Últimamente se da con más frecuencia el abandono de nuestro blog de aula o personal. Usar los podcasts Los podcasts no son una novedad, pero podemos retomar su uso aunque las tendencias actuales se dirijan claramente hacia lo visual.
El aula al revés - BAMAG. Tiempo de lectura: Mas de 6 minutos Un nuevo método educativo que pisa fuerte alrededor del globo y se anima a romper con lo establecido. Se llama el Aula Invertida y su razón de ser es que la enseñanza ya no puede basarse en libros y actividades escritas a mano, porque los nativos digitales demandan nuevas estrategias de aprendizaje. Txt: Catalina Pelman La escuela es una institución muy reciente con respecto a la historia de la humanidad. En la Antigüedad, la formación era un diálogo entre el maestro y unos pocos discípulos.
Con la invención de la agricultura, la imprenta y la industrialización, aparecieron nuevas formas de transmitir el conocimiento necesario para la vida. Hoy, para muchos, la llegada de los nuevos dispositivos tecnológicos requiere una educación adaptada a un mundo vertiginoso, cambiante e hiperconectado. Bajo esta creencia surge el Aula Invertida, una estrategia didáctica, un método de enseñanza que está cambiando el modelo tradicional de clase. Sin tarea para casa. Intermediate Archives. Learning Libro Aniversario - 10 años de vivencias en educación ... VOA - Voice of America English News. Graded English language dictations free online. 1 Students 2 Introductions 3 Numbers 4 Whose? 5 Names and Numbers 6 A Timetable 7 A Form 8 A Friend 1 9 A Friend 2 10 A Friend 3 1 My Cat Trotsky 2 Strange Food (Anonymous) 3 Tears and Laughs (Samuel Beckett) 4 More Beckett 5 Numbers 6 That man 7 Charlie & the Chocolate Factory (Roald Dahl) 8 East of Eden (John Steinbeck) 9 The Unicorn (James Thurber) 10 A Tale of Two Cities (Charles Dickens) 11 Describing Self 1 12 Describing Self 2 13 Describing Self 3 14 The Cemetery 15 My Two Friends 16 Routine 1 The Wolf (James Thurber) 2 Pooh (A A Milne) 3 1984 (George Orwell) 4 Prufrock (T S Eliot) 5 The Owl (James Thurber) 6 The Emperor's Clothes (H C Andersen) 7 Numbers 8 Earthly Powers (Anthony Burgess) 9 Remains of the Day (Kazuo Ishiguro) 10 Sons and Lovers (D H Lawrence) 11 Lord of the Flies (William Golding) 12 Emma (Jane Austen) 13 The Great Gatsby (Scott Fitzgerald) 14 The Hobbit (J R Tolkien) 15 Three Men in a Boat (J K Jerome)
Prompts and Resources for Daily Journal Writing. 10 aplicaciones para editar, unir, separar, transformar y firmar PDFs. Los documentos PDFs circulan por la web constantemente. Podemos abrirlos desde prácticamente cualquier dispositivo, es muy difícil editarlos sin dejar rastro y garantizan que lo que había en el documento original se muestra sin cambios en el destino, algo que no suele ocurrir cuando trabajamos con odt, doc y demás “formatos editables”. Esta popularidad hace que sea necesario conocer herramientas que ayuden a trabajar con este formato, ya sea para separar las páginas en documentos independientes, para firmarlos, para crearlos o para realizar pequeñas ediciones. Aquí os dejamos con nuestra selección: Es solamente un pequeño subconjunto de la enorme cantidad de aplicaciones existentes en esta categoría, pero prácticamente abarca todo lo que puede hacerse con este tipo de archivo.
Creative Commons Argentina. 1. Sobre la organización 2. Sobre las licencias 3. Creative Commons y cultura libre 4. 5. 1. 1) ¿Qué es Creative Commons? Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro, que promueve el intercambio y utilización legal de contenidos cubiertos por los derechos de autor. 2) ¿Quiénes fundaron Creative Commons? Creative Commons fue fundada el año 2001 por abogados especialistas en derecho informático y copyright: James Boyle, Michael Carroll, Lawrence Lessig y Eric Saltzman; el profesor de informática del MIT Hal Abelson, y Eric Eldred, un bibliotecario que diseñaba páginas web con obras del dominio público, conocido por el caso Eldred vs. 3) ¿A qué problemas busca dar respuesta Creative Commons? Los derechos de autor son la concesión de un monopolio exclusivo de distribución y disposición de una obra entregado por el Estado. 4) ¿Creative Commons está en contra del derecho de autor?
No. 5) ¿Cuáles son las actividades de Creative Commons? 2. 1) ¿Cómo funciona la licencia Creative Commons? Creative Commons Argentina. Usar una licencia Creative Commons es muy fácil Poner tus obras bajo una licencia Creative Commons no significa que no tengan copyright. Este tipo de licencias ofrecen algunos derechos a otras personas bajo ciertas condiciones. ¿Qué condiciones? Esta web te permite escoger o unir las condiciones de la siguiente lista: Atribución (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia será necesario reconocer la autoría (obligatoria en todos los casos).
No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales. Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la posibilidad de crear una obra derivada. Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas. Con estas condiciones se pueden generar las seis combinaciones que producen las licencias Creative Commons: Obtener la licencia. 12 herramientas para detectar textos plagiados. El plagio: Cómo detectarlo Por María Teresa Zaidlearn, a quien sigo en Twitter, recomienda un artículo de GuidetoOnline School.com que contiene interesante data sobre el plagio en los Estados Unidos.
Es así que, el 80% de los estudiantes universitarios admiten haber acudido a este engaño al menos una vez; 52% de 1.800 estudiantes de nueve universidades estatales, han copiado frases de páginas web sin citarlas; más de 1.400 estudiantes de 21 facultades copiaron o plagiaron el trabajo realizado por otro estudiantes; 15% de los estudiantes universitarios admiten haber conseguido trabajos en páginas web; 50% de los estudiantes de secundaria entrevistados por Rutgers Univesity señalaron que no veian nada extraordinario en este engaño; 90% de los estudiantes creen que quienes plagian nunca son atrapados o nunca son amonestados.
En base a estos hechos, GuideToOnLIneSchools.com recomienda algunas herramientas de uso libre, que ayudan a detectar los trabajos plagiados: Artículos relacionados: 12 herramientas para detectar textos plagiados. Organización Mundial de la Propiedad Intelectual. La Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) es el foro mundial en lo que atañe a servicios, políticas, información y cooperación en materia de propiedad intelectual (P.I.). Es posible presentar solicitudes, realizar búsquedas o administrar patentes, marcas, dibujos y modeles industriales y denominaciones de origen. O, simplemente, conocer todos los pormenores de la P.I. y las formas de protegerla.
Pueden seguirse los debates sobre políticas, y las negociaciones sobre el desarrollo futuro de la P.I. en los comités permanentes y las reuniones de la OMPI. CC Search. The Code of Best Practices in Fair Use for Media Literacy Education. Coordinated by: The Media Education Lab, Temple University The Program on Information Justice and Intellectual Property, American University Washington College of Law The Center for Media & Social Impact, American University With funding from: The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation And additional support from: The Ford Foundation, by way of the Future of Public Media Project Introduction What This Is This document is a code of best practices that helps educators using media literacy concepts and techniques to interpret the copyright doctrine of fair use.
This guide identifies five principles that represent the media literacy education community’s current consensus about acceptable practices for the fair use of copyrighted materials, wherever and however it occurs: in K–12 education, in higher education, in nonprofit organizations that offer programs for children and youth, and in adult education. What This Isn't How This Document Was Created Media Literacy Education Fair Use and Education.
Howard Gardner: “No tenemos una única inteligencia” Empecemos por el principio… ¿Qué es la inteligencia? Una inteligencia es el potencial biológico y psicológico para analizar información de formas específicas, con el objetivo de solucionar problemas o crear productos valiosos para la cultura. Su teoría expone que existen ocho inteligencias. ¿Podemos tener más de una? Como se desprende de su propia definición, rechazo la idea de que los seres humanos tenemos una única inteligencia. Ha hablado de dos nuevas inteligencias que están en fase de estudio, la pedagógica y la espiritual. ¿Y qué criterio utiliza con el fin de incluir un nuevo tipo de inteligencia en su teoría? Criterios que se establecen en su libro Estructuras de la mente, publicado en 1983. ¿Cree que incluirá más tipos de inteligencia en el futuro?
La mayor parte de nuestra comunidad son profesores, ¿cómo pueden ellos identificar la tipología de inteligencia de sus alumnos? Una vez se identifican las inteligencias, ¿cómo pueden potenciarse? Flowchart Software - Online Flow charts software service with Realtime collaboration [2.4-rlive, updated 2014/09/10 18:51 UTC]
OurStory.com - Capture your stories, save them permanently. Copy of Thirty-Eight Interesting Ways* to use Wordle in the Class - Google Slides. EngVid. Usos educativos de los blogs. En el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar destacado, sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de la denominada Web 2.0 o web social: audio, vídeo, animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, líneas de tiempo, mapas conceptuales, ejercicios interactivos, etc. En la actualidad, un blog es uno de los recursos de publicación en línea más fáciles de utilizar por parte de un usuario con una mínima experiencia en la navegación por Internet. Para los profesores de las áreas de Lengua, los blogs se cuentan entre las herramientas más productivas, pues son las que probablemente ofrecen una mejor relación entre tiempo y esfuerzo invertidos, por un lado y resultados obtenidos, por otro.
Edmodo Tutorial docentes 2013. Sistemas de Gestión de Aprendizaje(LMS) y GROUPWARE: VENTAJAS DE LMS. Aulas aumentadas, lo mejor de los dos mundos. Upload your Podcasts for free! EducoRED - HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS Y ASINCRÓNICAS DE APRENDIZAJE. Algunos verbos para establecer objetivos de aprendizaje. Pautas de Mager para el diseño de objetivos de aprendizaje. Objetos virtuales deparedizaje. Objetos de Aprendizaje (OA), utilizados como un recurso didáctico que pretende favorecer el acceso a contenidos educativos.
Docentes y Directivos de Superior - EDUDIARI 2.0 DE jluisbloc. ADDIE Model. Recursos Tecnologicos: TIC. Recursos Tecnologicos: TIC. ADDIE Model | Training Industry. Cursos de Ingles Gratis Certificado OM Personal, Aprender Ingles Gratis con diploma por Internet, Curso Gratis de Ingles Online, Ingles Virtual Free Gratuito Multimedia por Computadora. Have You Tried Voice Typing In Google Docs? - It's Easy to Use. Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas. RubiStar Home. Diseño Instruccional para e-learning.
Haz visible tu PLE (I): introducción. Construir y gestionar un Entorno Personal de Aprendizaje “Científico” Award-winning learning management system for teachers and school administrators. TIC & Educación. Las inteligencias múltiples en el aula Cómo trabajarlas correctamente. Award-winning learning management system for teachers and school administrators. The Future of Education? #EDCMOOC. Stages-of-technology-integration-in-learning.jpg (JPEG Image, 800 × 1586 pixels) - Scaled (63%) RubiStar Home. Las 400 clases | Las 400 clases. Las 400 clases | Las 400 clases. Ángel Fidalgo Blanco - Publications. Cómo saber qué tipo de red social utilizo para crear mi comunidad.
Crear una comunidad de aprendizaje. Ojulearning.es | oJúlearning - eLearning con acento andaluz. Funciones del tutor virtual by ivan artaza on Prezi. NET-LEARNING | Soluciones para e-learning! El Tutor Virtual. Mind Map and Concept Map Creating Tools & Tips. 14 Brilliant Uses for Mind Maps – Engage Your Whole Brain. Recursos para la escucha. Ensenar_nativos_digitales.pdf. «Los profesores de hoy deberían eliminar las clases magistrales» DEEP10e-Learning_Futuro.pdf. Como se crea un curso E-Learning. Los Paradigmas del E-learning.
Aprendizaje electrónico. Tagxedo - Creator. "Planificación de Proyectos E-learning" (4 aspectos a tener en cuenta) Jordi Adell - PLE. Entorno Personal de Aprendizaje. Educational Technology and Mobile Learning.