Les gouaches révolutionnaires de Lesueur au musée Carnavalet. 1 V. Sardou, dès 1890, s’inspira de ces gouaches pour la réalisation des costumes de sa pièce Thermido (...) 2 Information transmise par M. J. Ch. Bidault de l’Isle, que nous tenons à remercier pour les renseign (...) 3 Deux (Érection d’un arbre de la Liberté et Songe de Marengo) acquises aux Bidault de l’Isle grâce à (...) 4 Provenant de la famille Bidault de l’Isle. 5 Grâce à la générosité de M.
Jean-Charles Bidault de l’Isle et de son épouse, Carnavalet vient de s’e (...) 6 Ph. de Carbonnières, Lesueur, gouaches révolutionnaires. 1Il y a plus d’un siècle que l’on connaît l’existence d’un ensemble, unique en son genre, de gouaches découpées sur carton d’époque révolutionnaire, consacrées à la période allant de 1789 à 18071. 7 Mirabeau et Robespierre figurent dans la collection Bidault de l’Isle. 2Il est à souligner que, même en y ajoutant les dix-neuf planches encore dans la famille Bidault, l’ensemble des gouaches de Lesueur reste fragmentaire. 14 F. 22 Tableau de Paris, 1783, t. Evolution des régimes politiques de 1815 à 1914 by julie alberteau on Prezi. La revolution francaise en classe de quatrieme. L'Europe moderne. Espace Pédagogique - un roi sacré. Mis à jour le 29/06/2011 Les difficultés du royaume de France dans les domaines politique, économique et social. mots clés : Louis XVI, monarchie, réforme, crise Partie 1 - Un roi sacré (temps consacré : 45 minutes) Capacités du socle commun travaillées mais non évaluéesCompétence 1 : lire et repérer les informations dans un texte à partir des éléments explicites et implicites nécessaires.Compétence 5 : avoir des repères historiques : situer et connaître les grands traits de l'histoire de la France.
Compétence 5 : avoir des repères en histoire des arts : situer les œuvres dans leur contexte historique et culturel. Documents de travail : le tableau à distribuer en format A4. Question de départ : « De quel royaume le roi Louis XVI hérite-t-il ? Politique Document : le tableau du sacre est distribué aux élèves et collé en haut de la première colonne.
Le professeur contextualise très brièvement la révolution américaine. Le budget de la France en 1788 Réponse à la question de départ. Une nouvelle génération de manuels scolaires. Une nouvelle progression pour traiter le programme de 4 ème. Site officiel du château de Versailles. Histoire contemporaine. Histoire contemporaine - France 5. Collège > 4e : XVIIIe et XIXe s. Sélectionne toutes les thématiques Cette thématique permet d'aborder les oeuvres d'art à travers les cultures, les sociétés, les civilisations dont elles construisent l'identité et la diversité.
Cette thématique permet d'aborder les oeuvres d'art à partir des relations qu'elles établissent, implicitement ou explicitement, avec les notions de temps et d'espace. Cette thématique permet d'aborder, dans une perspective politique et sociale, le rapport que les oeuvres d'art entretiennent avec le pouvoir. Cette thématique permet d'aborder les rapports entre art et sacré, art et religion, art et spiritualité, art et mythe. Cette thématique permet d'aborder les oeuvres d'art comme support de connaissance, d'invention, d'expression en relation avec le monde technique. Cette thématique permet d'aborder les effets de reprises, de ruptures ou de continuité entre les différentes périodes artistiques, entre les arts et dans les oeuvres d'art.