Organiser une formation hybride : à quelles conditions ? Cette formation de formateurs est partie d'un postulat fort des participants : la réussite de l'intégration de modalités hybrides dans l'activité des formateurs dépend de leur appropriabilité, c'est-à-dire du degré de compatibilité qu'elles offrent avec l'activité normale, quotidienne de formation.
En effet, ce qu'on appelle trop souvent "résistance au changement" relève bien souvent de l'impossibilité pour les professionnels de faire fonctionner les nouveaux outils proposés de manière pérenne, dans les contraintes réelles de leur travail "ordinaire". Conférences et ateliers ont ainsi permis à la cinquantaine de formateurs présents de déterminer, en lien avec leurs contextes d'intervention, les conditions d'efficience de plusieurs modalités de formation hybride : c'est-à-dire les moyens de gagner en efficacité (effets produits sur les formés) et/ou en économie (coût financier mais surtout temps de travail nécessité). - présentiel enrichi par des supports multimédias. CG5 l'organisation du territoire fr. Copie de Préparation parcours M@gistère - Google Docs. MOOC Scenafor : une formation de formateurs en mode hybride. Préparation d'un parcours M@gistère - Google Docs. Organiser une formation hybride : à quelles conditions ?
MOOC Scenafor : une formation de formateurs en mode hybride » DANE Besançon - Pédagogie numérique. Moocs et processus d’apprentissage. J’ai été invité à animer un webinar sur le thème "moocs et processus d’apprentissage" par le site communotic.
Communotic est un site d’information et de partage, développé par la région Basse-Normandie, qui fait la promotion de l’approche multimodale en formation. J’ai préparé cette intervention avec Samuëlle Dile, fondatrice d’Aureacom dont j’ai déjà parlé plus haut à propos d’une intervention sur les mécanismes de l’attention. Quelles méthodes pédagogiques ? Cc by-sketchnote réalisé avec Krita – cliquer pour agrandir.