Espaces Réflexifs | Corps, sexes et cultures. Genre, politique et sexualités | Carnet de recherche à l'usage des étudiant.e.s. Publier une correspondance | Méthode et contenu. 1) “la vérité sur l’histoire à l’école” ou les mensonges du Figaro. Rédacteurs : Laurence De Cock, Eric Fournier, Guillaume Mazeau 1979 : depuis quelques années, une réforme des programmes d’histoire peine à s’instituer. A l’école primaire, les activités d’éveil ont remplacé les cours disciplinaires et, dans le collège unique à peine naissant, le ministre René Haby tente de faire admettre un enseignement de sciences sociales qui mêle histoire, géographie et économie. L’association des professeurs d’histoire-géographie s’alarme dès 1976 de cette dissolution disciplinaire. C’est le rôle d’une association corporatiste d’exercer une vigilance sur les changements d’une discipline. En octobre de la même année, Alain Decaux, féru d’histoire, fait une conférence à Vichy.
Ses yeux croisent ceux d’une auditrice : « C’était à Vichy. Au grand casino. Il suffit parfois d’un mélange de narcissisme, de machisme et d’un bon réseau relationnel pour faire éclater une véritable controverse. Le cadre des lamentations est désormais posé. Vague brune sur l’histoire de France : Ressources pour la thèse et au-delà | Méthodologie, outils et astuces du (jeune) chercheur. EFiGiES-ateliers | Le carnet des ateliers. Histoire de mode | Carnet de séminaire. Enklask / Enquête | Guerre, violences et socialisme (Bretagne, 1900-1940) Les émotions au Moyen Âge | EMMA : A Research Program on Emotions in the Middle Ages.