background preloader

Espagnol 4 ème

Facebook Twitter

Cahier de textes - (page 3) - Espagnol. 3e-4e-5e : nouvelle page 'lecture et mémorisation'Contes et histoires (vidéos)les mots lus s'affichent en rouge façon prompteur ou karaoké 5-Gastronomía española (fiche de travail- auto évaluation) : Gastronomía española-corrigé.pdf >apprendre le vocabulaire de la fiche +celui des séances précédentes + verbes 5.

Cahier de textes - (page 3) - Espagnol

-chap.04-12345.pdf >sur carte de l'Amérique: Guatemala + capitale >sur carte de l'Espagne : Galicia, Comunidad valenciana, Castilla la Mancha, Asturias + capitales Océans (atlantique et pacifique), Mer Méditerranée à savoir placer sur une carte muette pour le devoir (fin janvier), en plus des pays et régions du DS2 compléments : ¿Qué ves en la mesa? Abecedario comida-liste.pdf (pour commencer à préparer votre liste personnelle/ dm à rendre fin janvier); exemples ici et vous trouverez d'autres idées en explorant le complément : la comida.

4ème espagnol le passé composé. La hora en español - Telling the time in Spanish. Usamos el verbo SER para decir la hora en español.

La hora en español - Telling the time in Spanish

Decimos: Es la una... (una es singular) Son las dos/tres/cuatro... (dos/tres etc. son plurales) 1) Para los minutos 1-30 usamos Y antes de los minutos. Hora + y + Minutos 1:10 - Es la una y diez 8:05 - Son las ocho y cinco 10:15 - Son las diez y cuarto 11:20 - Son las once y veinte 5:30 - Son las cinco y media 2) Para los minutos 31-59 HAY DOS FORMAS que se puede usar dependiendo del país: La descripción física - Apprendre son vocabulaire allemand anglais espagnol facilement sur Your-Voc. Collège Antonin Perbosc. Informations relatives à l'utilisation des cookies Cookies et vie privée Utilisation des cookies Qu'est-ce qu'un cookie ?

Collège Antonin Perbosc

Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Plus d'information sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant. Close En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour assurer le bon fonctionnement de nos services.

Menu Contenu Se connecter. Los colores Flashcards. How can we help?

Los colores Flashcards

You can also find more resources in our Help Center. 10 terms Jbourdon82. A1_unidad_uno.pdf. Spanish, Spanish Grammar and Adverbs. Mind Maps, Editorial and Spanish. Organizadores_graficos_DONDE VIVIMOS_CASA_CALLE_LOCALIDAD. Clases de sol en Bélgica: A1. Participios Lee y observa Completa con los participios de los verbos ¿Qué ha hecho hoy esta profe de español?

Clases de sol en Bélgica: A1

Y tú, ¿qué has hecho? Escribe un texto utilizando todos estos participios Vamos a conocernos mejor… Responde a las preguntas. Spanish topics. 4eme - Los papelitos en español. Espagnol.hispania - L’élève dyslexique / dysorthographique et l’apprentissage d’une langue étrangère - Aménagements - Cap-Intégration. Une pédagogie adaptée - Développer des stratégies compensatoires Malgré les obstacles spécifiques liés à son trouble, la bonne maîtrise des langues étrangères représente pour l’élève dyslexique – comme pour ses pairs – un atout indéniable, voire incontournable pour sa future vie privée et professionnelle.

L’élève dyslexique / dysorthographique et l’apprentissage d’une langue étrangère - Aménagements - Cap-Intégration

Les enseignants de langues trouveront ci-après une série de propositions qui prennent en compte les besoins spécifiques des élèves dyslexiques/dysorthographiques et qui seront également profitables à l’ensemble des élèves d’une classe et plus particulièrement à ceux qui rencontrent des difficultés d’apprentissage. L’élève dyslexique / dysorthographique et l’apprentissage d’une langue étrangère Le trouble dyslexique et/ou dysorthographique a des répercussions importantes non seulement sur l’acquisition du français, mais également sur celle des langues étrangères. La difficulté d’acquisition sera fonction du degré d’opacité ou de transparence de la langue.

Compréhension orale. Ressources audio et vidéo. Español - Vocabulario. Vocabulaire espagnol. A vueltas con E/LE. 4ème - Los papelitos en español. Beginner - Qué Onda Spanish.