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Environnements numériques

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10 Quite Useful Tools for Academics - Academia Obscura. Gone are the days of type-written papers and literature reviews built on index cards.

10 Quite Useful Tools for Academics - Academia Obscura

In the age of information overload and email overwhelm, we need all the help we can get to stay sane and productive. I rely heavily on the 10 tools described here, and I hope that they might lighten your load a little too. Many of these tools require an initial time investment and/or steep learning curve before you realise their full potential, so I don’t recommend trying to integrate them into your workflow all at once. Start with one or two that you think might be most helpful: if you are about to begin a PhD, get friendly with a citation manager; if you have 8 post-its permanently affixed to your monitor, get your shit sorted with Trello. Digital learning, sur quoi faut-il résister (4) ? - Eikos Concepts. Cet article est le quatrième d’une série sur les transformations de la formation.

Digital learning, sur quoi faut-il résister (4) ? - Eikos Concepts

Guides pratiques établissements d'enseignement. Le développement de l’usage d’Internet est une priorité nationale et notamment à l’école.

Guides pratiques établissements d'enseignement

C’est là, dès l’enfance, que s’organise la lutte contre la " fracture numérique ". Le B2i (Brevet informatique et Internet) a été généralisé à tout l’enseignement par le BO de l’Éducation nationale n° 29 du 20 juillet 2006. Ce brevet est une attestation à trois niveaux (B2i école, B2i collège, B2i lycée). A l’intérieur de chaque niveau, les enseignements visent à : Living Books About History. “There are half a dozen books on the Internet in existence, written by people who were not there when it was developed.

Living Books About History

It is tempting to begin a piece of work on the subject by quoting the old adage: ‘Everything you know is wrong!’” (Jacques Vallée, Au Coeur d’Internet, Balland, 2004, p. 20). Le plan numérique pour l'Éducation. Plan numérique pour l'Éducation par EducationFrance Téléchargez l'intégralité du dossier "Le plan numérique pour l'Éducation" Introduction En ce début d’année scolaire 2016-2017, le plan numérique pour l’éducation se déploie dans 1668 collèges et 1817 écoles.

Le plan numérique pour l'Éducation

Language Apps

Apprendre aux élèves à évaluer la qualité d’un contenu sur internet. InShare5 Avec l’explosion d’internet, nos élèves sont confrontés à un volume d’informations de plus en plus important.

Apprendre aux élèves à évaluer la qualité d’un contenu sur internet

En effet, chaque minute dans le monde, plus de 500 nouveaux sites sont créés et ce phénomène n’est pas prêt de se tarir. Face à la prolifération de contenus, il est indispensable de guider les élèves afin qu’ils puissent déterminer la pertinence des informations disponibles et qu’ils trient ce qui leur est indispensable et utile de ce qui leur est superflu. Alors même que les récents développement technologiques ne permettent plus aux élèves de vivre et de travailler sans internet, ces derniers ne savent pas forcément comment utiliser au mieux cet outil pédagogique ni comment aborder de manière critique les contenus qu’ils voient en ligne.

Ainsi, par exemple, les collégiens accordent d’avantage d’intérêt à la pertinence des informations qu’à leur crédibilité. Innovative language teaching and learning at university: enhancing participation and collaboration. Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en est la France ? Ainsi, n‘utiliser que du papier, du crayon, que du livre entraîne forcément un certain type de relation à soi-même, aux autres, aux savoirs et aux apprentissages et d’un autre côté, utiliser parallèlement ou exclusivement les outils numériques en entraînent une autre relation type.

Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en est la France ?

Il faut souligner cependant qu’aujourd’hui, ces deux cultures sont en train de se métisser très fortement puisque les repères traditionnels de la culture du livre, qui sont traditionnellement axés sur la temporalité et la chronologie, se retrouvent désormais dans la culture des écrans. Preuve en est la fameuse timeline de Facebook que nous connaissons tous : avant, les informations que nous mettions sur Facebook se répartissaient sans ordre précis, à tel point qu’il était difficile de s’y retrouver ; aujourd’hui, elles s’ordonnent selon une ligne temporelle, c’est-à-dire selon quelque chose qui reste l’un des fondements de la culture du livre, à savoir la chronologie.

Outils numériques pour la classe de langue

Anniversaire: Le «World Wide Web» fête ses 25 ans. 1011312_we_10. Technologies for foreign language learning 2012. De la présence dans la distance par la visioconférence Web. La baladodiffusion. Pédagogie/classe inversée. Appel-DispositifsNumeriquesLLCE. Outils collaboratifs pour la classe de langue. Les pratiques collaboratives. Lire et écrire avec le numérique. Le clavardage. Veille et curation.

Responsabilité et éducation aux médias numériques

Utilisation pédagogique des médias socionumériques. Panorama des médias sociaux 2013. / The english version of this article can be found here: Social Media Landscape 2013 / Comme chaque année depuis maintenant 5 ans, je vous propose un panorama des médias sociaux (voir les éditions 2008, 2009, 2011 et 2012).

Panorama des médias sociaux 2013

Je pense ne rien vous apprendre en disant que les médias sociaux font maintenant partie du quotidien des internautes, des marques, des organisations et des médias (journalistes, célébrités, personnalités politiques…). Considérées avec un certain dédain à leurs débuts, des plateformes comme Wikipedia ou Twitter ont complètement modifié notre façon de consommer et d’interagir avec l’information.

Une définition des médias sociaux. Formation réseaux sociaux.

Nuages de mots

Eventful. NetPublic - Accompagner l'accès de tous à l'Internet. Comment animer des réseaux collaboratifs en ligne : Guide pratique personnalisable. Glossaire.