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Apprentissage & Technologies

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Free Grammar Checker - Grammarly. Nuggets. Souvenez-vous de ce que vous apprenez – Les Outils Tice. Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi. Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait.

Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi

Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs varie énormément. S'agit-il de faire la même chose avec d'autres moyens, ou de construire des situations d'apprentissage que seule la technologie rend possible ? S'agit-il juste de recherches sur Internet, ou les apprenants utilisent-ils la technologie pour produire, collaborer et se motiver ? Nous vous présentons trois modèles qui aident à définir le rôle du numérique dans une formation. FlipWord. Apprendre une langue en surfant sur le web – Les Outils Tice.

Ourstickys. Collez des post-it sur les pages web – Les Outils Tice. Ourstickys est une extension pour le navigateur Chrome qui permet d’annoter n’importe quel passage d’une page web et de retrouver ses notes quand on revient sur la page.

Ourstickys. Collez des post-it sur les pages web – Les Outils Tice

34 outils interactifs pour l’école – Les Outils Tice. Je viens de tester le logiciel « 34 outils interactifs pour l’école » réalisé par Christophe Gilger et édité par Génération 5, je vous le recommande.

34 outils interactifs pour l’école – Les Outils Tice

Il s’agit d’un logiciel multi-plate-forme Mac et PC à utiliser avec un vidéoprojecteur ou mieux encore avec un TNI pour réaliser des activités interactives avec vos élèves en école primaire ou en enseignement personnalisé. Si vous avez un tableau numérique et que vous avez des difficultés à tirer profit de son usage interactif, ce CD Logiciel est un vrai bonheur. Madmagz. Créer un journal scolaire avec vos élèves – Les Outils Tice.

Madmagz est une plateforme en ligne qui permet de créer facilement un journal scolaire avec vos élèves.

Madmagz. Créer un journal scolaire avec vos élèves – Les Outils Tice

Un outil pédagogique ludique et intéressant pour transformer votre classe en une véritable salle de rédaction. Madmagz permet de créer des magazines papier, PDF ou web à partir de la même interface et ce en mode collaboratif. Les journaux crées avec cet outil sont d’une qualité graphique professionnelle ce qui va valoriser les contenus éditoriaux produits en classe. La plateforme fonctionne avec un système de maquettes pré conçues que vous allez ensuite pouvoir personnaliser selon vos besoins particuliers. Plus.google. La boite à outils du DIGITAL LEARNING (Exemple) - MindMeister. FOAD-TIC. Copyright and Creative Commons Explained. Last night during my class about classroom blogs we had a short discussion about copyright, Creative Commons, and public domain media.

Copyright and Creative Commons Explained

As I always do, I made the recommendation that students should always try to use their own media before looking for public domain and or Creative Commons licensed media. Before starting any blogging activity or other multimedia presentation assignment, I think it is good to review with students the basics of copyright and Creative Commons. The following two videos from Common Craft provide excellent overviews of these topics. For a more in-depth look at copyright for educators, watch Dr. Wesley Fryer's Slideshare on the topic. Logiciels Éducatifs Libres - Tableau Dynamique. Digital Learning : outils, compétences… quoi d'autre ?

LSF et TIC

Apprentissage adaptatif & technologies. Quels lieux pour les technologies numériques ? Les règles d’or d’utilisation d’un support visuel dans vos présentations » Form2Com. L'histoire de la technologie dans la classe. Veille et Analyse TICE. Après près de huit mois au cours desquels les politiques, relayés par les médias et leurs usagers, ont proposé aux citoyens leur candidature, on ne peut que s’interroger sur l’effet éducatif de tout ce qui a été fait, vu, dit et montré.

Veille et Analyse TICE

L’exacerbation des passions peut parfois amener à des dérapages, des glissements éthiques et autres, mais il semble que désormais, à l’instar d’autres pays, nous ayons largement dépassé des limites que le simple sens de l’autre, du bien commun bref d’un peu d’humanité sont en mesure de nous proposer chaque jour. A moins que je ne sache pas ce qu’est la politique (ce que certains ont déclaré lors de telles critiques), en tout cas, en tant qu’éducateur, je ne vois pas qu’on puisse laisser autant de faits dans le silence, l’acceptation simple, bref le déni… Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie.

Ecriture - Littératie

ALAO. FOAD. La notion de scénario Tice. Les portails de ressources pédagogiques numériques : comment s’y retrouver ? La galaxie des moteurs de recherche comme Google, Bing ou Yahoo !

Les portails de ressources pédagogiques numériques : comment s’y retrouver ?

Est devenue le réflexe de Pavlov de la plupart des internautes, et les enseignants ne dérogent pas à la règle. Elle rend de nombreux services, mais l’algorithme de recherche est souvent limité lorsqu’il est question de trouver la bonne image, le bon texte ou le bon logiciel pour répondre aux besoins des élèves. We need pedagogy, not just cool tools. Photo Credit: César Poyatos via Compfight Whether we have fully integrated technology or not, few of us can deny that learning technologies can revolutionise language learning and teaching; we can find information at the click of a button, create content and share it with the world, communicate and collaborate beyond the boundaries of our classrooms, have a Personal Learning Network and be inspired to become lifelong learners.

We need pedagogy, not just cool tools

There are plenty of options available; various blogging platforms, voice recording tools, LMS software (Learning Management System), social media, you name it; and there is also a lot of information about them. Colleagues who have tried a tool might write a blog post; educational technologists might give reviews on new tools.

All this is valuable and I have personally learned a lot out of it. Through discussions with colleagues and trainees, I can only say that such information can hardly help teachers decide what to choose and what to reject. Twitter : les principaux hashtags de la communauté éducative mondiale. Twitter connaît un véritable succès dans la communauté éducative francophone.

Twitter : les principaux hashtags de la communauté éducative mondiale

Le nombre d’acteurs de l’éducation ayant un compte ne cesse de croître et les enseignants sont maintenant rejoints par les chefs d’établissements et les autres personnels d’encadrement. L’échange d’informations et les débats d’idées font partie des usages dominants. Cependant des enseignants intègrent l’outil dans leur séquence pédagogique pour faire travailler leurs élèves, notamment sur l’apprentissage des langues et cela quel que soit leur niveau.

Une nouvelle pédagogie émerge... et l’apprentissage en ligne en est un facteur contributif. Dans toutes les discussion au sujet des systèmes de gestion de l'apprentissage (SGA), des ressources éducatives ouvertes (REO), des cours en ligne largement ouverts (massive open online courses, ou MOOC) et des avantages et défis de l’apprentissage en ligne, les enjeux les plus cruciaux sont peut-être ceux qui touchent la manière dont la technologie change notre façon d’enseigner et, plus important encore, la manière dont les étudiantes et étudiants apprennent.

Une nouvelle pédagogie émerge... et l’apprentissage en ligne en est un facteur contributif

Faute d’avoir un meilleur terme pour le désigner, nous appelons cela la « pédagogie ». Il est évident que les changements majeurs dans la manière dont nous enseignons aux étudiantes et étudiants du niveau postsecondaire sont déclenchés par l’apprentissage en ligne et les nouvelles technologies, qui augmentent la flexibilité et l’accès à l’égard de l’éducation postsecondaire. Mais cela n’est que la première étape. TICE. Tablettes tactiles et sélection d'applications utiles en classe ! Rencontre avec Laurent Carlier. Spécial Expolangues. Bonjour Laurent, pourrais-tu nous présenter ton parcours ? Spécialiste en didactique des langues, diplômé en FLE et en langue japonaise, j’ai exercé pendant plus de 10 ans dans l’enseignement et la coordination de formations linguistiques, avec un parcours essentiellement à l’international et dans différents contextes professionnels (réseau culturel du MAE, universités et centres privées de formation).

De retour en France depuis peu, je forme aujourd’hui, au sein du réseau Scéren (CNDP-CRDP) les équipes éducatives du 1er et 2de degré à l’intégration des TICE dans leurs pratiques de classe. Technophile de la première heure, j’ai suivi avec attention l’arrivée des nouvelles technologies dans le domaine de l’enseignement/apprentissage et les ai rapidement intégrées dans ma pratique d’enseignant. Utilisateur averti du TBI, des outils du Web 2.0 en classe, je m’intéresse à présent à l’énorme potentiel pédagogique des tablettes numériques. CIEL. Numéro 8 - avril 2014 - frantice.net. Accompagner les enseig... Glogster EDU: A complete educational solution for digital and mobile teaching and learning. Enseigner avec le numérique. Le site des TUIC 44 1er degré. Educavox.