Oraux 2014 (à mettre à jour) SYNTHÈSE DE DOCUMENTS. Vous ferez des documents suivants, consacrés à l'évolution des formes de délinquance, une synthèse concise, objective et ordonnée. Dans une conclusion personnelle, vous donnerez votre opinion sur le sujet proposé. Document 1 : Denis Salas, " La délinquance d'exclusion impose une redéfinition des missions de l'État ", Le Monde du 9 juin 1998. Document 2 : Alain Bauer, " Une pléthore d'oranges mécaniques ", Le Monde du 2juin 1998. Document 3 : Dessin de Plantu tiré de " C'est le goulag", La Découverte / Le Monde, 1983 - Vous parlez, dans Le cas de la France, de délinquance d'exclusion.
Pouvez-vous nous la définir ? - Il me paraît important de bien se démarquer de l'idée actuelle selon laquelle il y aurait un noyau dur de délinquants multirécidivistes qui empoisonnerait nos quartiers et qu'il faudrait éradiquer. Mais, depuis les années 90, émerge un nouveau profil de délinquance, que j'ai appelé la délinquance d'exclusion, qui coexiste avec les deux modèles antérieurs. 1. 2. 2014: Cette part de rêve que chacun porte en soi. Problématique Le rêve se définit spontanément par opposition à la réalité. Il est généralement tenu pour une parenthèse de la conscience, une phase particulière du sommeil. Mais il renvoie aussi à la représentation idéale de ce que chacun désire et voudrait peut-être réaliser.
La part de rêve que chacun porte en soi semble pouvoir libérer de réalités douloureuses, monotones ou ennuyeuses et aider ainsi à orienter autrement sa vie, à la redessiner dans un ailleurs et un futur plus ou moins proches. Multiples sont les éveilleurs de rêves (lieux, objets, personnes, sensations, etc.). C'est tout autant l'être que l'avoir qui sont concernés par le rêve : rêves d'objets de consommation, rêves de luxe, rêves de ce que les nouvelles technologies autorisent, rêves d'une identité autre, plus belle, plus forte, plus grande.
Quelle est la part intime et vraiment personnelle de ce rêve qui nous porte ? Indications bibliographiques Essais Films, documents iconographiques Musique, chansons Sites internet. Éducation & Numérique. Ressources numériques. Enseignement des lettres et de la culture générale. Éducation & Numérique. Antigone en ligne. « Florilège », anthologie de la Poésie francophone. L'école des lettres. .: MAGISTER, travaux dirigés de français :. Savoir enseigner dans le secondaire Didactique générale. CLASSEDU.com Ressources en formations enseignantes Accueil du site > Première classe, quelques repères pour bien démarrer la classe > Repères pour l’école > Savoir enseigner dans le secondaire Didactique générale Savoir enseigner dans le secondaire Didactique générale mercredi 19 janvier 2011, par classedu 2 parutions à noter, 2 outils pour l’autoformation des nouveaux enseignants.
Comment, au collège et au lycée, enseigner de façon à ce que les élèves apprennent ? Quelles sont les connaissances actuelles sur les processus d’apprentissage ? Qu’est-ce qu’un savoir ? Quelles compétences faire acquérir par les élèves et comment ? Que savons-nous aujourd’hui sur les difficultés scolaires des élèves ? Quels problèmes pose l’évaluation ? De multiples recherches ont été conduites, ces dernières années, sur ces questions. Ce livre offre une synthèse de leurs résultats à l’usage des jeunes enseignants et des moins jeunes. Voir en ligne : Savoir enseigner dans le secondaire Didactique générale Rubriques. Lettres. Inscriptions au prix Goncourt des lycéens 2019Les inscriptions sont ouvertes pour permettre à une cinquantaine de classes de participer à la 32e édition du prix.
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