Pédagogie 2.0

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Connectivisme

Le connectivisme

Encore au Papier?

Pédagogie

in Share in Share 1 Le monde de la formation et de l’entreprise se trouve face à un croisement : d’une part les entreprises font face à des changements de plus en plus rapides et nombreux, de l’autre la demande en formations ne cesse d’augmenter et cherche à renforcer son efficacité. C’est au hasard de mes promenades sur le web que j’ai pris connaissance de ce rapport de recherche réalisé en 2008 . L’écho qu’il a suscité en moi m’a donc poussé à m’en inspirer (parfois librement) pour vous proposer de découvrir : Découvrez 12 conseils que vous devriez considérer dans l’élaboration et la réalisation d’une formation pour adultes en entreprise. 12 conseils pour former des adultes en contexte professionnel 12 conseils pour former des adultes en contexte professionnel
Portails Ressources pédagogiques

Pédagogie formation

3 méthodes pédagogiques pour favoriser la motivation de vos participants en formation

3 méthodes pédagogiques pour favoriser la motivation de vos participants en formation

in Share in Share 8 . Tout ce que l’on peut faire, c’est mettre en place les conditions pour favoriser sa croissance : préparer la terre, mettre les engrais, l’arroser… Il en va de même avec la motivation de vos participants en formation, et c’est ce que j’ai tenté de faire passer comme message dans mon article de ce lundi : s’il est difficile (voire impossible) de motiver quelqu’un d’autre à sa place, il vous est toutefois possible, en tant que formateur, de favoriser la motivation de vos apprenants et de .
Ressources Pédagogiques Mutualisation

A propos d’innovation pédagogique à l’université A propos d’innovation pédagogique à l’université 31 janvier 2011 par Amaury Daele Le site EducPros.fr publie ce mois-ci un dossier intitulé "Innovations pédagogiques: l’enseignement supérieur autrement". Voici son premier paragraphe: Si l’on s’en tient à la définition usuelle, innover consiste à introduire quelque chose de neuf dans un contexte bien établi. Qu’est-ce alors innover dans le domaine de l’enseignement supérieur ?
SupportsPedagogiques
Pédagogie / Formation / Elearning

Pédagogies particulières

Être un digital native(1) consiste avant tout à être né dans un monde sous condition informatique. C’est être apparu à ses parents pour la première fois sur l’écran d’un échographe, avoir eu sa première visite médicale chez un pédiatre trouvé grâce au minitel, interagi pour la première fois avec un ordinateur à l’âge où l’on perd sa première dent, pris ses premières photographies sur un compact numérique, reçu un ordinateur personnel pour son entrée au collège, dragué sa première copine sur MSN, découvert ses résultats du bac sur internet et postulé pour son premier stage sur Facebook après avoir passé de longues années à rédiger essais et notes de synthèse sur le clavier de son MacBook. Via Digitives

web2.0 et pédagogie en information documentation

web2.0 et pédagogie en information documentation
urfist.enc.sorbonne.fr/sites/default/files/file/docsch/New_Blogs_wikis_2009_V_definitive_v5.pdf
EndNote, Zotero et autres logiciels bibliographiques
Utiliser le Social Bookmarking en enseignement et en formation professionnelle Utiliser le Social Bookmarking en enseignement et en formation professionnelle Le Social Bookmarking, comme son nom l’indique consiste à organiser et diffuser sa liste de signets de navigation Internet. Cet outil issu des technologies collaboratives du Web 2.0 a un réel impact en éducation pour tous les acteurs, qu’il s’agisse des élèves, de leurs parents et des enseignants. En particulier, le professeur peut proposer une liste de bookmarks à sa classe afin de guider leurs recherches, de fournir des dossiers documentaires. En effet, il n’est pas simple de s’y retrouver sur Internet et il peut vite devenir contre productif pour l’utilisateur.
Apprendre à se former sur le web
Profession formateur Les mutations économiques, scientifiques, sociales et culturelles, à l'échelle de le mondialisation, entraînent pour chacun de nous la nécessité d'une adaptation permanente aux évolutions, tout au long de sa vie. Dans ce contexte, la société de l'information a amené les formateurs à utiliser les Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication (NTIC) et à créer des dispositifs de Formation Ouverte et à Distance (FOAD). Profession Formateur traite des problèmes posés par la pédagogie et met à disposition diverses ressources complémentaires. Profession formateur
Formation des formateurs en ligne
Pédagogie et TIC