background preloader

Français

Facebook Twitter

Visual Story : créer des histoires dont vous êtes le héros le plus simplement du monde. Connexion. Lettres - Le débat canadien en classe de 1ère, autour du thème du sauvage. Propositions pour l'argumentation en classe de Première (à partir de l'objet d'étude : "Notre monde vient d'en découvrir un autre") Objectif : • Construire une argumentation autour d’une question de société à partir d’un corpus documentaire.

Lettres - Le débat canadien en classe de 1ère, autour du thème du sauvage.

Durée: 1h30 Support : ? Corpus documentaire et iconographique : Extraits de la Genèse ; Jean de Léry ; Extrait du code pénal ; Claude Lévi-Strauss ; publicités pour des parfums. Scénario pédagogique : Débat : est-ce sauvage que d'être nu ? · Classe entière : a) Noter le titre de la séance au tableau b) Interroger oralement les élèves sur les modalités d’un débat.

Orthographe

Grammaire. Lire. Ecrire. Théâtre. Maison de Victor Hugo. Recherche en e-éducation – Le projet Lytext. Lytext - Accueil. Lire, Dire, Ecrire avec le numérique. Continuité pédagogique - En français dans le texte. CLAPOTEE - Podcast. Clapotee, c'est quoi ?

CLAPOTEE - Podcast

Depuis janvier 2020, CLAPOTEE, plateforme de podcasts éducatifs, a pour but de répondre aux exigences de la matière scolaire qu'est le français; elle a comme objectif de vous donner du contenu pour l'épreuve orale et l'épreuve écrite. Et depuis décembre 2020, CLAPOTEE vous propose aussi une offre en espagnol pour le lycée et le collège !! 😇🥳 Clapotee, c'est pour qui ? Les podcasts CLAPOTEE sont à destination de tous les élèves du lycée et du collège ! Clapotee, c'est quelle offre ? CLAPOTEE vous propose en français toutes les thématiques imposées par la nouvelle réforme du lycée. Tous les épisodes sont accompagnés d'infographies qui permettront de mieux mémoriser l'essentiel ! Et vous savez quoi ?? Clapotee, quelle plus-value ? C'est vous qui décidez d'écouter où et quand vous souhaitez les podcasts qui vont compléter votre connaissance des cours en présentiel. Préparer le bac de français avec Gallica.

Lycéens, lycéennes, vous l’attendiez, Gallica l’a fait ! Retrouvez dans cet article toutes les références numérisées en lien avec les programmes des classes de première en français (2019-2020). EPUB, éditions illustrées, biographies, enregistrements sonores, vidéos… De quoi réviser vos classiques ! Bescherelle nouveau Dictionnaire national illustré, affiche, Fernand Besnier, Paris, 1895. Victor Hugo, Les Contemplations, livres I à IV / parcours : Les Mémoires d'une âme Charles Baudelaire, Les Fleurs du mal / parcours : Alchimie poétique : la boue et l'or Guillaume Apollinaire , Alcools / parcours : Modernité poétique Montaigne, Essais, "Des Cannibales", I, 31 ; "Des Coches", III, 6 [translation en français moderne autorisée] / parcours : Notre monde vient d'en trouver un autre Les Essais.

Jean de La Fontaine, Fables (livres VII à XI) / parcours : Imagination et pensée au XVIIe siècle. Bescherelle. Figures de style. Dictionnaire de l'Académie française. Restitution 3D de la « librairie » Accéder à la « librairie » 3D, par Archéovision La « librairie » de Michel de Montaigne – Restitution conjecturale de la « librairie » au XVIe siècle Vous devez de préférence disposer d’un écran HD et d’un navigateur à jour afin de bénéficier de la meilleure qualité de la restitution et optimiser la navigation dans les menus.

Restitution 3D de la « librairie »

> Vers la restitution 2D des sentences de la « librairie » > Vers l’édition des sentences peintes au plafond de la « librairie »> Vers la dédicace de la « librairie » à La Boétie. Le Rouge et le Noir: un parcours de lecture. Ce parcours de lecture (à télécharger en pièce jointe) permet aux élèves de lire (ou relire) un choix d’extraits longs du roman de Stendhal (représentant environ la moitié de l’œuvre intégrale) en s’appuyant sur un découpage qui en éclaire la construction, ainsi que sur des résumés qui facilitent la compréhension de l’intrigue globale.

Le Rouge et le Noir: un parcours de lecture

Tout en lisant, les élèves construisent une trace écrite qui leur permettra de se remémorer leur lecture au moment des épreuves anticipées de français et qui les invite à consigner leurs impressions et leurs réflexions personnelles, à la manière d’un carnet de lecture. Pour les enseignants de classe de première, ce parcours leur permet d’organiser la lecture du roman dans le temps (une partie par semaine, par exemple) et de s’assurer que cette lecture est effective. Elle leur offre aussi l’occasion d’observer la compréhension réelle de l’œuvre par leurs élèves. Jules Verne Voyage au centre de la terre - S’approprier les œuvres au programme de 1ère. Ce parcours est conçu pour être mené intégralement à distance, tantôt en groupes, tantôt de manière individuelle pour à la fois partager la relecture et faciliter l’appropriation de chacun.

Jules Verne Voyage au centre de la terre - S’approprier les œuvres au programme de 1ère

Les régulations du professeur se font à chacun des moments de bilan sur un mur collaboratif qui devient progressivement le parcours de révision de la classe. Présentation du projet Objet d’étude : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle Œuvre & parcours : Jules Verne, Voyage au centre de la Terre / Science et fiction. Classe : première technologique.

Le Malade imaginaire : spectacle et comédie. Le Malade imaginaire, estampe, gravé d'après le tableau original de Troost, Robert Muys, 1796.

Le Malade imaginaire : spectacle et comédie

Comprendre la pièce et s’approprier le texte Gallica comporte de nombreux outils pour s’approprier le texte. Le Dictionnaire universel d’Antoine Furetière (Tome 1 et Tome 2) constitue une ressource lexicale précieuse. Autre dictionnaire, La Langue théâtrale d’Alfred Bouchard aide à lire et décrire une scène en exploitant le vocabulaire du texte de théâtre. Plusieurs ouvrages proposent des études d’œuvres du Malade imaginaire. Explication de texte autour d’un extrait de « Phèdre » de Racine (6 avril) - Vidéo Français.

Votre professeure, Anne, vous propose un cours de français sur l’étude linéaire, autour d’un extrait de l’acte 1 scène 3 de Phèdre, pièce de théatre de Jean Racine.

Explication de texte autour d’un extrait de « Phèdre » de Racine (6 avril) - Vidéo Français

Il ne faut pas confondre le commentaire de texte et l’étude linéaire, ou explication de texte, qui est attendue à l’oral. Alors que le commentaire vous demande de regrouper vos idées, de faire apparaître une progression dans votre argumentation, l’analyse linéaire vous demande de suivre le mouvement de l’extrait. Ce que vous devez avant tout montrer au professeur, c’est que vous avez compris le texte, que vous êtes sensibles à ce qui en fait l’intérêt, et très souvent la beauté.

Le Horla par francoise.fillon sur Genially. Une appli gratuite dans un esprit de service public pour apprendre le français aux migrants. Comment se repérer dans l’espace, le temps, compter son argent, faire des démarches administratives, quand on n'a pas de notion de la langue française ?

Une appli gratuite dans un esprit de service public pour apprendre le français aux migrants

J’APPrends est une appli pour smartphone pour l’apprentissage du français, gratuite et adaptée aux nouveaux arrivants en France, comme les migrants par exemple. L'appli "J’APPrends" a été conçue par Langues Plurielles, un organisme de formation linguistique. Elle aide les apprenants du français, souvent des adultes étrangers arrivant en France, à compléter leur long parcours d’apprentissage de la langue. Les formateurs et intervenants bénévoles ont ainsi un outil pour les accompagner plus rapidement vers l'autonomie, et les rendre plus à l’aise dans la vie de tous les jours. Langues Plurielles est parti du constat qu'aucune application ou cours en ligne n’était adaptée aux besoins de ces adultes.

Ressources allophones CASNAV. Homonymes Monopoly a/à et/est c'est/ses/ par steph.tardy sur Genially. Banque de ressources nationale « élèves allophones » - Enseigner avec le numérique. La nouvelle banque de ressources numériques éducatives permet aux enseignants de l’école au lycée accueillant des élèves allophones d’apprendre avec les atouts du numérique : préparer des séances, réaliser de multiples activités, évaluer les apprentissages.

Banque de ressources nationale « élèves allophones » - Enseigner avec le numérique

Ces ressources sont modifiables, en grande partie téléchargeables, adaptables pour les élèves à besoins particuliers et viennent compléter les premières banques déjà disponibles. Équipe réussite est une banque de ressources téléchargeables et modifiables pour permettre aux élèves allophones de réussir leur parcours scolaire. L’objectif est d’accueillir et d’intégrer des élèves allophones du Cycle 2 au Cycle Terminal. Ressources pour allophones - côté enseignants. Lexilala. Trouver le bon connecteur logique | L'Atelier d'HG Sempai.