Orthographe illustrée (PDF gratuit) - Mélanie Brunelle. Bonjour, Il existe plusieurs stratégies pour mémoriser l’orthographe des mots.
Entre autres, il est possible d’intégrer un dessin en utilisant les lettres qui représentent une difficulté. Par exemple, un enfant qui oublie toujours le «h» initial du mot «haut» pourrait transformer cette lettre en échelle pour ne plus l’oublier. Parlant d’échelle, en dessiner une en traçant des barreaux entre les deux «l» du mot «échelle» pourrait aider un élève à ne pas oublier de doubler cette consonne. Transformer l’accent circonflexe du mot «âge» en chapeau de fête est un autre exemple, imaginé par une de mes élèves. Toutefois, puisque ce n’est pas toujours évident de trouver comment illustrer une difficulté, un coup de pouce peut toujours aider. Par Sylviane Valdois, Marie-Pierre de Partz, Xavier Seron et Michel Hulin. Visionnez des documentaires et des films d’animation en ligne – ONF.ca. Innover pour la réussite. Le site pédagogique.
Revue éducation et francophonie - Sommaire. Au coeur de la réussite scolaire : communauté d'apprentissage professionnelle et autres types de communautés Éducation et francophonie Volume XLI, numéro 2, automne 2013 Martine Leclerc - Université du Québec en Outaouais, Québec, Canada Jean Labelle - Université de Moncton, Nouveau-Brunswick, Canada.
« BonPatron » correcteur d'orthographe et de grammaire en ligne pour les textes français. Les aides à l'écriture pour les élèves ayant des besoins particuliers. Www.cea-ace.ca/sites/cea-ace.ca/files/ace_qatfaea_2012_rapport_2.pdf. « BonPatron » correcteur d'orthographe et de grammaire en ligne pour les textes français. Tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/83/42/01/PDF/TheseSuha_HELAL.pdf. Erreurs grammaticales : le cerveau les détecte à notre insu. « Je ne sais pas ce qui ne fonctionne pas dans cette phrase, mais ce n’est pas beau ».
Combien de fois avons-nous entendu cela ou avons nous-mêmes pensé ainsi? Le jugement du locuteur natif est incontestable; il sait dire si une phrase est agrammaticale, mais souvent, il ignore pour quelle raison. On rattache ce phénomène à une théorie qui circule depuis fort longtemps : côté grammaire, le cerveau fonctionne sur le pilote automatique. Des chercheurs de l’Université d’Oregon se sont penchés sur la question et ont réussi à prouver que le cerveau sait effectivement juger de l’agrammaticalité d’une phrase sans que l’on en soit conscient.
Crires.ulaval.ca/sites/default/files/utilisateurs/tlaf/brochuredecrochagewebpetit.pdf. Crires.ulaval.ca/sites/default/files/utilisateurs/tlaf/synthese_decrochage_alessard_2013.pdf. Le défi de la francisation: un immigrant sur 5 au Québec ne parle pas français. Ottawa — Le Québec n'en a pas fini avec la francisation de ses immigrants: plus de 200 000 d'entre eux ne parlent pas français, indiquent les dernières données de Statistique Canada.
Bref, un immigrant sur cinq au Québec ne peut tenir une discussion en français. Et cela, même si des dizaines de milliers d'entre eux sont arrivés au pays dans les années 1980, et même avant. Les données de l'Enquête nationale auprès des ménages (ENM), effectuée en 2011, dressent notamment un portrait des immigrants et des langues qu'ils maîtrisent.
Il ressort de cette étude que parmi les immigrants vivant au Québec, 160 000 ont déclaré ne parler que l'anglais, et 43 000 ne maîtrisent aucune des deux langues officielles du Canada. Le Québec est toutefois la terre d'accueil de 275 000 immigrants qui s'expriment uniquement dans la langue de Molière. Et près d'un demi-million de ces gens venus d'ailleurs sont capables de discuter dans les deux langues officielles. Elements de didactique. Éducation : la « réingénierie » du cerveau. Bonne nouvelle : la « nullité » en maths — ou en toute autre matière scolaire — ne se transmet pas de génération en génération !
Car contrairement à ce que veut la croyance populaire, l’intelligence n’est pas fixée à la naissance. De récentes découvertes en imagerie cérébrale et en neurosciences cognitives jettent en effet un nouvel éclairage sur la façon dont on apprend. Elles démontrent entre autres qu’un cerveau a la capacité, avec l’apprentissage, grâce notamment à des exercices, de créer de nouvelles connexions neuronales. Ces découvertes ont même déjà donné naissance à une science neuve, la neuroéducation, qui pourrait changer la façon d’enseigner les maths ou l’écriture. Et, du coup, la vie de bien des écoliers ! Conjugaison de tous les verbes - Le Conjugueur Bescherelle.
Parce que le français ne s'arrête jamais. Deux modèles psychologiques pour expliquer la tendance à l'anxiété excessive. Deux modèles explicatifs du trouble d'anxiété généralisée (TAG) sont soutenus par les recherches, exposent les auteurs d'une étude québécoise présentée au congrès de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie en 2011: le modèle de l’intolérance à l’incertitude et le modèle de la régulation émotionnelle dysfonctionnelle.
Il est composé de 4 variables cognitives et comportementales : L'intolérance à l’incertitude Les croyances erronées sur l’inquiétude (sur-estimation de son utilité…) L'évitement cognitif La perception inefficace des problèmes Le modèle de la régulation émotionnelle dysfonctionnelle est composé de 4 variables émotionnelles : L'expérience émotionnelle de forte intensité La faible compréhension de ses émotions La réactivité négative à son expérience émotionnelle L'utilisation de stratégies inadaptées de gestion de ses émotions Les résultats indiquent que l'anxiété généralisée semble mieux expliquée au moyen de ces deux modèles plutôt que d'un seul. École en santé. Wow immense synthèse de recherches scientifiques!!!!
C'est arrivé en ce jour. Le CLIV. iPad et iPhone en contexte pédagogique : 3 formations en ligne et un site de ressources (par l’UQAC) INDISSE - Accueil.