Autismo Diario - Web Líder sobre noticias de autismo en español. Educación Inclusiva – Chubut educa · Portal educativo. 193130s. Integracion de niños con NEE. Necesidades Educativas Especiales. Se definen como estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) a aquellas personas con capacidades excepcionales, o con alguna discapacidad de orden sensorial, neurológico, cognitivo, comunicativo, psicológico o físico-motriz, y que puede expresarse en diferentes etapas del aprendizaje.
Se entiende por estudiante con discapacidad a aquel que presenta limitaciones en su desempeño dentro del contexto escolar y que tiene una clara desventaja frente a los demás, por las barreras físicas, ambientales, culturales, comunicativas, lingüísticas y sociales que se encuentran en su entorno (artículo 2° del Decreto 366 del 2009). Por ello se hace necesario estructurar procesos educativos que atiendan tanto a la diferencia, como a las potencialidades o limitaciones de los alumnos, siempre en la perspectiva de forjar un desarrollo individual y social pleno.
Para dar cumplimiento a este punto de la Carta Magna, el MEN ha trazado algunas directrices para el trabajo con estudiantes con NEE. 2007. Oxford University Press. EIDJS. Parte 1. Educación Inclusiva. Un asunto de Derecho y Justicia Social. CIPPEC_JusticiaEducativa. Recapacita, innovación educativa. Educación Inclusiva. Como Modelo para la Educación Para Todos La educación inclusiva como un modelo para la Educación para Todos Para la UNESCO la educación inclusiva es la mejor solución para un sistema escolar que debe responder a las necesidades de todos sus alumnos.
En 1990 la Declaración Mundial de la Educación para todos de la UNESCO, con el fin de buscar la universalización de la educación reconoció la necesidad de suprimir la disparidad educativa particularmente en grupos vulnerables a la discriminación y la exclusión (incluyó niñas, los pobres, niños/as trabajadores y de la calle, población rural, minorías étnicas, población con discapacidad y otros grupos). Educación inclusiva ➡➤ Recomendaciones de la UNESCO ⭐ La inclusión es el camino hacía el reconocimiento de la diversidad que pretende acabar con la exclusión.
La inclusión reconoce y responde a la diversidad de las personas, a sus diferencias individuales, entendiendo éstas no como un problema, sino como una oportunidad de enriquecimiento para la sociedad y para la educación. La educación inclusiva. ¡10 Consejos para docentes sobre Educación Inclusiva! ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN INCLUSIVA? Educación y discapacidad: el reto de avanzar en días de pandemia. A su turno Ernesto Fernández, representante de UNESCO en el Perú, reconoció el enorme aporte que hace la escuela a los estudiantes con discapacidad o con riesgo de exclusión por lo cual considero urgente que estos chicos y chicas vuelvan pronto a clases presenciales.
En este sentido, saludó el esfuerzo que viene realizando el Perú para que los niños vuelvan a las aulas, dando prioridad en esta ruta a los estudiantes con discapacidad, así como a las escuelas rurales. “Estamos en un momento importante del proceso en el cual tenemos que dar pasos firmes garantizando un retorno seguro, con condiciones sanitarias adecuadas y gradual enfrentando los temores con buena información”, comentó.
Por su parte, la viceministra de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Killa Miranda, manifestó que el MINEDU ha plasmado en la norma 121 la voluntad de que esta apertura sea posible gradualmente en acuerdo con los padres de familia y profesores, respetando todas las medidas sanitarias vigentes. Estrategias de inclusión educativa para estudiantes con discapacidad motora. MATAMÁTICAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL. EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TIC: TECNOLOGÍAS DE APOYO PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD. Integración TIC: Aplicaciones para personas con discapacidad.