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Educación etnica

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Indigenous-People-Spanish-PDF. Revista IUS - Los derechos al conocimiento tradicional de los pueblos indígenas canadienses en materia de biotecnología: Compromisos internacionales. Los derechos al conocimiento tradicional de los pueblos indígenas canadienses en materia de biotecnología. Compromisos internacionales* The Rights of Indigenous Canadian People to Their Traditional Knowledge in the Field of Biotechnology. International Commitments Claudia Anait Ocman Azueta** ** Profesora investigadora en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la BUAP, México.

. * Recibido: 27 de mayo de 2011. Resumen En Canadá los derechos de los pueblos indígenas sobre el conocimiento tradicional se encuentran limitados por cuatro causas, la primera se vincula a las formas de concebir a los indígenas desde el momento en que empezó a delimitarse y a construirse el Estado canadiense, la segunda a la tradición jurídica basada en el common law, la tercera a los intereses del Estado por la biotecnología, y la cuarta a los compromisos internacionales suscritos.

Abstract Key words: Traditional knowledge, bioprospecting, biotechnology, common law, Land regulations agreements, patents. 1. 2.

Artefactos en educación

CORPORACION IDENTIDAD CULTURAL. Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior. Información General Desde julio de 2007, UNESCO-IESALC ha desarrollado el Proyecto Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior en América Latina, el cual parte de la necesidad de insistir en el plano de las realizaciones prácticas para profundizar los avances hacia la valoración de la diversidad cultural y el reconocimiento del carácter pluricultural de las sociedades, así como de la relevancia histórica de los pueblos indígenas y afrodescendientes en la región. El Proyecto está orientado a documentar y analizar experiencias de instituciones de Educación Superior de América Latina dedicadas a atender necesidades, demandas y propuestas de estos pueblos, así como a sentar bases para recomendaciones de políticas en la materia, generar criterios para la producción de estadísticas e indicadores, identificar temáticas para nuevas investigaciones, y contribuir a desarrollar mecanismos sostenibles de colaboración entre las instituciones estudiadas y otras con intereses afines.

Derechos culturales. Derechos culturales: el lado menos atendido de derechos humanos (iniciativas globales y locales) 34. Annamari Laaksonen de la Fundación Interarts comenzó su intervención con un mensaje que hacia referencia al encuentro regional en Maputo (Mozambique), co-organizado por el Observatorio de Políticas Culturales en África, UNESCO, Unión Africana / NEPAD y la Fundación Interarts. Laaksonen presentó los resultados y conclusiones principales de ese encuentro y explicó los objetivos de los encuentros regionales. Destacó que aunque las regiones son más una abstracción que una unidad geográfica en el proceso se han podido observar algunas particularidades regionales como la importancia de elementos como VIH/SIDA en el diseño de políticas públicas en África Subsahariana y la violencia relativa a la criminalidad en las ciudades de América Latina. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42.

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