Cours d'initiation à la didactique du Français Langue Etrangère en contexte syrien. Regards sur la perspective actionnelle. 1- Vers une conceptualisation de la perspective actionnelle La perspective actionnelle est centrée sur la notion de tâche et elle « considère avant tout l’usager et l’apprenant d’une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches (qui ne sont pas seulement langagières) dans des circonstances et un environnement donné, à l’intérieur d’un domaine d’action particulier ».
(CECR, p.15) Les propos ci-dessus sous-entendent que dans le cadre d’une perspective actionnelle, l’apprenant est un individu qui accomplit des tâches contextualisées à l’image du cadre social, professionnel… dans lequel il est (ou sera) inséré. C’est dans ce sens que le CECR (p.15) souligne que « si les actes de parole se réalisent dans des actions langagières, celles-ci s’inscrivent elles-mêmes à l’intérieur d’actions en contexte social qui seules leur donnent leur pleine signification ». 2- Comprendre la notion de tâche pour conceptualiser la perspective actionnelle Élément A (Tâche)
La Rencontre FLE 2011. Jeux - FLE A2 - ressources… - FLE activité… - FLE 6. Klasse -… - La langue FLE rit. J´ai imaginé et testé cette activité avec des étudiants biélorusses de niveau avancé.
Cela a vraiment très bien fonctionné. L´activité me semble tout à fait exploitable avec un niveau intermédiaire. Objectifs visés: - briser la glace - accorder un temps de parole plus ou moins égal à chacun - observer le niveau de compréhension et d´expression des étudiants Points ciblés : Mon amie la rose. ACIDE FLE. Propositions d'inducteurs pour des ateliers d'écriture. Propositions d'inducteurs pour des ateliers d'écriture Ma p'tite histoire On met à disposition des enfants de l'atelier de petits "livres" de formes signifiantes (cœur, maison, animal ...) et de couleurs variées.
L'enfant en choisit un, écrit ou dicte son histoire. S'il le souhaite, elle est corrigée; s'il souhaite la diffuser, elle est toujours corrigée et même, selon les cas, réécrite avec l'aide d'un adulte. Elle passe alors au TDT et est tirée à 10 exemplaires que l'enfant distribue à qui il veut. Des mots pour une histoire L'enfant tire au hasard un certain nombre (3 ou plus) de mots-étiquettes dans une boîte.
L'histoire peut être diffusée aux mêmes conditions que "Ma p'tite histoire". (Adaptation possible sous forme de "roulette à mots") Des phrases de dialogues pour une histoire L'enfant tire une ou deux étiquettes; sur chacune d'elle est reproduite une phrase d'un dialogue. Des images pour écrire L'enfant choisit une image. Jeux pour se connaître, pour se présenter - Animagination. Dans un espace délimité, les participants se promènent sans se parler, au coup de sifflet du meneur de jeu, ils se placent par groupe de deux et se présentent mutuellement.
À chaque coup de sifflet, les participants rejoignent une nouvelle personne. Vous lancez un ballon ou un petit objet. La personne qui le reçoit doit se présenter et donner quelques informations du genre : "je demeure à Beauport, j'ai deux enfants, je suis comptable et j'aime les antiquités". Les formules de politesse. Rédiger la formule de politesse d'un lettre La formule de politesse est un élément très formel de toute lettre, généralement à peine lue, mais cependant absolument obligatoire.
Cela est une marque de respect pour votre destinataire, et si celui-ci ne la lit même pas, il saura pourtant remarquer si vous l’avez oubliée. Il est évident que dans un courrier officiel, pour une quelconque transaction commerciale, pour une recherche d’emploi ou quelque autre demande, il vous faudra la soigner. Si vous écrivez au contraire à des gens dont vous vous sentez plus proche, ou qu’il y a moins besoin d’être très formel, vous devrez adopter des formules de politesse moins soutenues, mais tout aussi respectueuses. Il n’y a finalement qu’avec vos amis et à vos proches que vous pourrez adopter des formules de politesse très simples et conviviales. Il s’agit de ne pas confondre les genres.
Les formules soutenues : Ce sont les plus codées et les plus longues. B1.1 Imaginer un passé différent... - Le blog de isabelle corbo-zbinden. FLE grammaire, exercices, ressources, activités, Flenet. Le plaisir d'apprendre. AUF - accueil. Cours pour apprendre le français avec Lexique FLE - learn french. Bonjour de France. FLE français langue étrangere français sur objectifs specifiques. Le Point du FLE - Annuaire du français langue étrangère - Apprendre le français - Learn French - Aprender francés - Französisch lernen.
Polar FLE. La simulation globale. « Prenez un lieu, de préférence clos : une île, un immeuble, un village, un hôtel, etc. Faites-le investir et décrire par des élèves qui imagineront en être les habitants... Utilisez ce lieu-thème comme lieu de vie pour localiser toutes les activités d’expression écrite et orale (...). Vous obtenez ainsi une simulation globale. » Voici ce qu’on peut lire en guise d’introduction au dos du fameux livre de Francis Yaiche, Les simulations globales, mode d’emploi. Ce titre d’ailleurs n’est pas anodin et fait écho à l’une des œuvres majeures de la littérature oulipienne : La Vie, mode d’emploi de Georges Perec, roman qui coordonne le temps d’un instant (vers 20 heures, le 23 juin 1975) et dans l’espace parfaitement circonscrit d’un immeuble parisien (au 11, rue Simon-Crubellier), une pluralité d’histoires, de personnages, de mondes même.
Ainsi donc, avec la simulation globale, nous voici face à une pédagogie de l’imaginaire. La simulation globale et ses avatars From : gvincent@mbay.net (J. Assistants français à l'étranger. Provide family support services by creating a central location for health, mental health, educational, and recreational services.