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00800566, v1] Education à la sexualité auprès d'un public à besoin éducatif particulier : l'exemple de la SEGPA - THESE_JC_Rochigneux_-_21dec12.pdf. Livre_blanc_promosante.pdf. 108_17_doc.pdf. Effet de la visibilité du handicap et de l’expérience d’intégration sur la représentation sociale du handicap chez de jeunes collégiens. 1Depuis trente ans en France, la multitude des textes législatifs concernant les personnes handicapées témoigne d’un projet sociétal qui vise à leur légitime et pleine intégration dans la société.

La loi pour « l’égalité des droits et des chances, pour la participation et la citoyenneté des personnes handicapées » promulguée en 2005 constitue un texte fondateur pour la réalisation de ce projet. Par cette loi, c’est toute une manière de concevoir le handicap que l’on cherche à transformer puisqu’elle prône le développement d’attitudes positives et le respect vis-à-vis des différences individuelles. Plus encore, elle aspire à gommer l’image négative du handicap et invite chaque citoyen à mettre en pratique les valeurs de respect, de tolérance et de solidarité dans le but de « vivre ensemble ». 1 Rebaptisée nouvellement Classe d’Inclusion Scolaire (CLIS) et Unité Localisée pour l’Inclusion Sc(...) 14Le choix des classes intégrantes a résulté de 2 critères.

Persée : Portail de revues en sciences humaines et sociales. [ AnaLogiQual 2008 : 21-22 october 2008 : Software for qualitative analysis : Social and technical innovations ] Mathieu Bouhon La communication porte sur les représentations de 175 enseignants d’histoire du secondaire en Belgique francophone et au Grand-Duché de Luxembourg, relatives à leur discipline d’enseignement.

Un premier traitement avec le logiciel EVOCATION de données sémantiques produites librement par les participants permet de dégager la structure de la représentation : son noyau central et son système périphérique (Abric, 2003). Un deuxième traitement, plus quantitatif, sur ces mêmes données permet de dégager différents groupes d’enseignants. En effet, pour Flament et Rouquette (2003), une des conditions requises pour mieux cerner la signification d’une représentation dite « sociale » réside dans la nécessaire comparaison de son contenu avec celui d’autres groupes sociaux. Microsoft Word - 15_05Bov.doc - 15_05Bov.pdf. Relationship between response evocation rank in social representations associative tasks and personal symbolic value - Cairn.info. Authentification sésame Besoin d'aide ?

Gestion de votre compte Sésame UR2 Sécurité : Fermez votre navigateur après avoir accédé à nos services protégés ! Attention ! L’ennui en contexte scolaire. Représentations sociales et attributions à l’école primaire. Université Lumière Lyon 2 École Doctorale : Science de l’éducation, psychologie, info.com.

Groupe de Recherche en Psychologie Sociale L’ennui en contexte scolaire : Représentations sociales et attributions à l’école primaire Thèse de doctorat en psychologie Mention : Psychologie Sociale Sous la direction de Annik HOUEL Présentée et soutenue publiquement le 5 juin 2009 Membres du jury : Annik HOUEL, Professeur des universités, Université Lyon 2 Christine MORIN, Maître de conférences, Université Lyon 1. Etude de la transformation de représentations sociales en réseau (idéologie, droits de l’homme et institution)

Aline Valence et Nicolas Roussiau Les représentations sociales en réseau Depuis le début de ses développements, la théorie des représentations sociales (Moscovici, 1961) a majoritairement donné lieu à des analyses axées sur deux aspects des représentations : sur la description de leur contenu (aspects organisationnels) d’une part, sur l’étude de leur fonctionnement (aspects structuro-dynamiques) d’autre part.

Jusqu’à présent, ces perspectives d’étude ont fait apparaître la représentation comme une totalité organisée ayant un fonctionnement autonome. Bibliothèque numérique RERO DOC: Notice #31068. Doi:10.1016/j.jesp.2004.05.009 - comparison processes.pdf. Université de Provence - Academia.edu. L’analyse de contenu dans l’étude des représentations sociales. 1 .

Bulletin de psychologie, tome 57 (3) 471, mai-juin 2004. 1Dans la littérature récente, on observe une tendance dans les sciences sociales à utiliser des méthodes dites qualitatives dans l’étude des représentations sociales. Ainsi, un numéro du Bulletin de psychologie 1 a été consacré récemment à la méthode des groupes-centrés (focus groups), méthode considérée par les auteurs comme très pertinente pour l’étude des représentations sociales.

Cependant on accorde encore peu de place aux techniques utilisées dans l’analyse du matériel recueilli selon ces méthodes et qui seraient en mesure de rendre compte de la dynamique représentationnelle tout en respectant la richesse conceptuelle des dernières évolutions de la théorie des représentations sociales. Le plus souvent, l’analyse se réduit à l’application d’une technique qui se limite à surprendre le contenu seul de la représentation, sans proposer un examen plus ample. Idéologie, RS et attitude : quelle hiérarchie. Rateau. Guimelli, C. & Deschamps, J.C. (2000). Effets de contexte sur la production d’associations verbales. Le cas des représentations sociales des Gitans. Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 47-48, 3-4/00, 44-54.

1.

Introduction Lorsque des sujets sont amenés à produire des réponses dans le cadre d’un questionnaire, quel qu’ilsoit, il est hautement probable que le contexte, notamment social, dans lequel est effectuée cette production affecte les résultats proprement dits de cette production. Flament, C., Guimelli, C. & Abric, J.C. (2006). Effets de masquage dans l’expression d’une représentation sociale. Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 69, 1/06, 15-32. Claude Flament, Christian Guimelli et Jean-Claude Abric es Cahiers Internationaux de Psychologie Sociale, 2006, N°69, pp. 15-31.

REPRESENTATIONS SOCIALES DU HANDICAP MENTAL ET TYPOLOGIES FAMILIALES. 1.

Une première définition typologique : le handicap est perçu par les parents, il est visible physiquement et admissible par la société (ex. : Trisomie 21). L'annonce du handicap : Le handicap mental, dans ce cas de figure, ne laisse pas de part au doute puisqu'il est visible physiquement ; il ne peut être caché puisqu'il est catalogué médicalement, répertorié comme une anomalie génétique avec ses particularités spécifiques. La notion de représentation sociale. Organiser notre connaissance de la réalité construite socialement peut être considérée comme une représentation sociale.

Cette connaissance se construit à partir de notre façon d’interpréter le réel, le tout imprégné culturellement. La notion de représentation sociale est devenue un élément intéressant le cadre de santé. En effet, l’activité de représentation par le sujet recouvre toutes les connaissances liées à son histoire, son vécu, ses relations avec les autres mais aussi l’aspect culturel provenant de son groupe social de référence.

Déterminée par les valeurs et modes de pensée du groupe qui les a produites, la représentation sociale est collectivement partagée. Le travail du cadre se situant dans le collectif, son action ne sera pas soustraite à l’influence de la représentation. Giami - L'ange et la bête. Hasta la vista - film 2011. Yo tambien de Alvaro Pastor et Antonio Naharo. Notes et critiques Bande-annonce Synopsis Daniel, 34ans, est le premier trisomique européen à avoir obtenu un diplôme universitaire. Handicoeur. Giami - Représentations de la sexualité, du handicap et du sida. Colloque Mode adapté - évol. handicap.

Davard - mémoire vas institution. Apostolidis_VAS et prise en charge.