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Cycle 4

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Jeux sérieux pour revoir la construction des phrases. Fiche élève : Test Code de la route (EPI) - LeWebPédagogique. Exemple d'EPI : préparer l'ASSR 2. Fiche élève : Spot vidéo sur la sécurité routière (EPI) - LeWebPédagogique. Les images ont-elles un pouvoir? (Article publié dans L’Eléphant, #24) Invité au festival des Rencontres d’Arles 2018, à l’occasion du cinquantenaire de mai 68, l’icône du mouvement étudiant Daniel Cohn-Bendit y évoque le «pouvoir des images», comme celles de la guerre du Vietnam, qui ont contribué à mobiliser l’opinion publique américaine et «ont fait perdre la guerre de l’intérieur ».

«La photo du petit Aylan Kurdi sur la plage de Bodrum, explique-t-il, a bouleversé le monde et a sans doute joué aussi dans la décision d’Angela Merkel d’ouvrir les frontières de l’Allemagne aux migrants en septembre 2015. Le Monde, 03/09/2015. Une image peut-elle arrêter une guerre, changer le cours de l’actualité? Que la vision d’un événement malheureux puisse nous faire horreur, et ainsi affecter notre opinion, est une idée largement répandue, qui ne semble pas extravagante. Mais cette conviction repose sur une théorie implicite de l’image. Pourtant, les choses ne sont pas si simples.

Une accumulation d’expériences Dessin Ruben L. Pourquoi le cadrage d’une image publiée sur internet peut tout changer. Diffuser une intox ne nécessite pas forcément d’avoir de grands talents informatiques : souvent, le simple recadrage d’une photo ou d’une vidéo peut créer la confusion sur les réseaux sociaux. Avec trois exemples, voici quelques conseils pour éviter ces pièges. Lorsqu’ils souhaitent faire passer un message, certains internautes utilisent une technique toute simple qui leur permet de vous présenter une situation comme ils souhaitent que vous la voyiez : le recadrage. L’objectif est généralement de cacher des informations disponibles dans une image pour mieux vous tromper.

L’image de la "Caisse d’Allocation familiale en France" C'est une des images recadrées les plus connues. La rhétorique ici est claire : des femmes voilées font la queue pour récupérer des allocations familiales. Face à une image comme celle-ci, le premier réflexe doit être de faire "recherche d’images inversée" (voir ici en détails comment faire). Photo originale. Quel est l’objectif de ces recadrages ? Pour résumer : Exercice. Le Deepfake. S'approprier le vocabulaire de la lecture d'images avec la carte heuristique- Lettres. Activité Utiliser le logiciel de création de cartes heuristiques Freemind pour faire le bilan d’une recherche individuelle.

Contexte didactique En 5e, début d’une séquence sur l’image -ou l’histoire des arts - travail à partir d’images sélectionnées dans le manuel des élèves Contraintes matérielles Une salle équipée d’un vidéo projecteur. Préparation Prendre en main le logiciel Freemind très simple : deux fonctions à connaître : touches Inser / Suppr / Entr. Comment c’est fait Ce que ça représente (ou "ce que ça raconte") Ce que ça évoque (souvenirs, émotions, sensations, sentiments...) Cf. Compétences nécessaires au professeur Avoir pris en main Freemind ; savoir mettre en route un vidéo projecteur Plus-value Le fait de compléter le schéma à partir des propositions de tous les élèves permet d’aborder le vocabulaire descriptif de l’image de façon intuitive.

Récit bref Compétences B2i C.2.7 : Je mets mes compétences informatiques au service d’une production collective. Les banques de ressources pour les cycles 3 et 4 - Numérique. L’essentiel Les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE) sont des contenus et services associés : couvrant les cycles 3 et 4 pour 5 enseignements disciplinaires : Français, Mathématiques, Histoire Géographie, Sciences, Langues vivantes étrangères (anglais, allemand 4) et comportant des aides en ligne pour faciliter leur prise en main ;libérés de droits et gratuitement mis à disposition pour l’ensemble des enseignants et des élèves des cycles 3 et 4 à partir de la rentrée 2016 pour une utilisation et une réutilisation dans le cadre pédagogique sur une durée de trois ans (avec reconduction possible) ;disponibles progressivement avec au moins 30% des ressources dès septembre pour atteindre 100% fin décembre 2016 à travers de multiples contextes d’utilisation en ligne ou hors ligne et sur tout type de supports : ordinateurs, tablettes tactiles, tableaux numériques interactifs… Pour les découvrir vous pouvez : 2 minutes pour comprendre les banques de ressources éducatives Enregistrer.

Découvrir ensemble l'histoire et la géographie. Les grandes phases de la guerre Questionnaire – vidéo sur les phases de la 2e guerre mondiale (version word) Questionnaire – vidéo sur les phases de la 2e guerre mondiale (version PDF) Toutes les vidéos de la série Apocalypse en replay sont disponibles sur le site de France 2 ici. L’offensive allemande en Europe de l’Ouest de mai 1940 : la débâcle et l’exode des populations en France Winston Churchill (1874 – 1965), un guerrier-né Winston Spencer Churchill est né d’une riche héritière américaine et d’un descendant du duc de Marlborough. Après une longue traversée du désert dans les années 1930, durant laquelle il prend conscience du danger que constituent Hitler et le nazisme, il est appelé en catastrophe à la tête du gouvernement britannique le jour même où la Wehrmacht (l’armée allemande) envahit la Belgique et la France, le 10 mai 1940.

En un an, le « vieux lion » aura servi l’humanité comme aucun homme politique avant lui, sans jamais trahir les idéaux de la démocratie. Cliquez ici. Dit de la Force de L'amour, par Paul Eluard. Dit de la Force et de l'Amour Entre tous mes tourments entre la mort et moi Entre mon désespoir et la raison de vivre Il y a l'injustice et ce malheur des hommes Que je ne peux admettre il y a ma colère Il y a les maquis couleur de sang d'Espagne Il y a les maquis couleur du ciel de Grèce Le pain le sang le ciel et le droit à l'espoir Pour tous les innocents qui haïssent le mal La lumière toujours est tout près de s'éteindre La vie toujours s'apprête à devenir fumier Mais le printemps renaît qui n'en a pas fini Un bourgeon sort du noir et la chaleur s'installe Et la chaleur aura raison des égoïstes Leurs sens atrophiés n'y résisteront pas J'entends le feu parler en riant de tiédeur J'entends un homme dire qu'il n'a pas souffert Toi qui fus de ma chair la conscience sensible Toi que j'aime à jamais toi qui m'as inventé Tu ne supportais pas l'oppression ni l'injure Tu chantais en rêvant le bonheur sur la terre Tu rêvais d'être libre et je te continue.

Paul Eluard. Éducation artistique et action culturelle - petit chantier d'écriture : à partir d'une photographie (1) Il n'y a plus personne dehors, il est midi, il fait si chaud.Est-ce que les grands en ont terminé ? Certainement puisque le mur a été lavé, le pisé est encore tout humide.Lavé, mais il reste comme une tache sur le mur, une trace qu'il faudra bien que le soleil efface.Et ça ne prendra pas de temps.Enfin, le calme est revenu.

Maintenant, il faut que je passe. Anne-MarieCela faisait bien vingt fois que je m'avançais pour m'assurer qu'il n'était pas là. J'avais même encore l'espoir qu'il ne viendrait pas. La vie pouvait encore continuer comme avant : même imparfaite, elle serait plus supportable tous réunis...Mais soudain, je l'entendis approcher, sa grosse carcasse métallique s'arrêta à l'endroit prévu et repartit presque immédiatement dans un grincement de pièces rouillées. Attirée par les cris, les rires, les voix, je me suis approchée de cette immense porte métallique sans oser la franchir. Geneviève. Brevet 2017 : Tous les sujets de Pondichéry. Pondichéry essuie les planches. Les collégiens de Pondichéry ont passé le brevet les 2 et 3 mai. Retrouvez ici tous les sujets du brevet 2017, conformes au nouvel examen dont c'est la toute première session. En sciences , les candidats de Pondichéry ont travaillé sur les solutions d’approvisionnement énergétique sur un territoire en physique-chimie et en SVT.

Pas de question en technologie. En histoire-géographie les élèves ont travaillé sur la démocratie parlementaire, l'égalité hommes femmes dans la France des débuts de la Vème République et sur la mondialisation en France. C'est un extrait des Mémoires d'une jeune rangée qui a servi d'exercice de dictée (8 lignes). L'exercice de compréhension a porté sur un autre texte de S de Beauvoir tiré de La force de l'âge. Le sujet de sciences Le sujet de maths Histoire-géo Dictée Ecriture Compréhension. Librio, la culture est un jeu. Problem loading page. Zdc lesfiguresdelombre.

Hachette-education. 27 séquence pédagogiques Organisées autour des thématiques du nouveau programme. Dans chacune des 27 séquences, de nombreuses ressources didactisées :> 1 séance Découverte> 7 séances Lecture débouchant sur une production écrite ou orale> 3 séances Atelier : Ecriture, Oral> 2 séances Langue - Grammaire> des documents complémentaires. Des propositions d’Accompagnement personnalisé. Des propositions de liens avec des PEAC et des EPI Langues et cultures de l’Antiquité. Les ressources Didactisées Téléchargeables Modifiables Interactives Multimédia : audio, vidéo, liens internet, exercices auto-correctifs, lectures d’images Disponibles aussi en grains et médias bruts : plus de 2 500 éléments disponibles.

Banque d'exercices interactifs Pour un travail spécifique des compétences linguistiques attendues en fin de cycle 4. 3 niveaux de complexité. Un suivi individualisé des résultats. Plus de 6 000 exercices interactifs Disponibles à l’unité Disponibles au sein de parcours organisés La plateforme c'est aussi. Compte utilisateur. Aller au contenu principal Skip to navigation Recherche Un livre au hasard Vous êtes ici Compte utilisateur Saisissez votre nom d'utilisateur pour Le Livre de Poche. Saisissez le mot de passe correspondant à votre nom d'utilisateur. Demander un nouveau mot de passe En poursuivant votre navigation sur ce site et en cliquant sur le bouton "OK", vous acceptez l’utilisation de cookies pour optimiser votre expérience en ligne.

Espagnol et interdisciplinarité au collège. Pascale Pérez enseigne l’espagnol au collège Pierre Darasse à Caussade dans l’académie de Toulouse. Depuis 2011, dans son établissement, elle participe au projet pluridisciplinaire expérimental P.H.A.R.E, Projet à Horaires Aménagés pour la Réussite des Elèves. Quelle place prend l’espagnol dans ce dispositif ? Des ateliers hebdomadaires Deux heures par semaine, des élèves de 5ème et de 4ème sont amenés à travailler en projets.

Les professeurs interviennent à trois sur deux classes. Le contenu disciplinaire n’est pas central, dans le sens où l’accent est mis sur les compétences transversales du socle commun. Lorsque les enseignants présentent le projet, les élèves sont sollicités pour en dégager les tenants et les aboutissants. Comment ces projets voient le jour? La création de chaque atelier se fait en plusieurs étapes. Prenons quelques exemples d’ateliers Stéphanie Fizailne Présentation du projet sur l’ENT du collège Accès au diaporama de présentation du dispositif P.H.A.R.E. MENE1627430N. La présente note de service a pour objet d'apporter aux concepteurs des épreuves écrites du diplôme national du brevet (DNB), série générale et série professionnelle, les précisions nécessaires pour la session 2017 de ce diplôme.

En effet, les programmes d'enseignement qui entrent en application à la rentrée scolaire 2016 constituent la référence des connaissances et compétences évaluées par les épreuves écrites du DNB, il convient donc de tenir compte du fait que les élèves des classes de troisième de l'année scolaire 2016-2017 n'ont pas bénéficié de ces programmes lorsqu'ils étaient en classes de cinquième et de quatrième. Cette note explicite, à destination des membres de la commission nationale et des sous-commissions d'élaboration des sujets, quelles sont les limitations des champs d'interrogation, pour les disciplines d'enseignement concernées. 1.

Épreuve de mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre et technologie - « Signaux sonores » ; 2. A table !... De multiplications ! : diviseurs et multiples. Paroles. SEQUENCE – CLASSE DE 3ème.ETUDE DU RECUEIL : Paroles de Poilus, Lettres et carnets du front, 1914-1918, de Jean-Pierre Guéno.

Cette séquence a été réalisée par Mlle Maud ARNOUX, certifiée de Letttres Modernes au Collège Saint-Exupéry de Bédarrides SEANCE N°1 : " Paroles de Poilus " : Etude de la préface du recueil.Support : La préface du recueil.Mode de lecture : Lecture analytique.Objectifs : * tester les acquis, les connaissances sur cette période historique. Déroulement de la séance :A l’oral : Dégager les trois parties du texte:1. " Il y eut d’abord les paillettes (p.5) …… et des bourreliers (p.6).

"2. " Il y eut soudainement des civils (p.6) …….le fort de Vaux. (p.7) "3. " Plus de huit mille personnes (p.7) …..de son harmonie. (p.8) "A l’écrit : après la lecture silencieuse de chaque partie, les élèves répondent au questionnaire distribué. Passeurs de textes 3e. WebLettres Le portail de l'enseignement des lettres Passeurs de textes, 3e La collection « Passeurs de textes » Les manuels > Classes de Bac Pro 2de, 1re, Tle > Classe de 3e – Feuilleter en ligne – Le site compagnon – Les fiches d'activités TICE – Les brevets blancs interactifs – Textes et supports > Classe de 2de > Classe de 1re > Les fiches TICE : comment ça marche ?

Les cahiers de l'élève > Histoire des arts 3e > Cahier d'exercices 6e > Le site compagnon LA LECTURE 6e : Odysseus, un homme rentre chez lui Rechercher sur le site : Adhérez à l'association ! Les brevets blancs interactifs Cliquez sur le brevet de votre choix pour accéder à la version interactive : Fiche n° 09 : Pascal Jardin, Le Nain jaune Fiche n° 18 : J-C. Fiche n° 38 : Boris Vian, « Le Déserteur » Fiche n° 42 : Racine, Andromaque Fiche n° 50 : Alain-Fournier, Le Grand Meaulnes Contact - Qui sommes-nous ? SEQUENCE autobio 3e 1. Ressources Moyen-Age: Marie de France. Brevet 2017. DNB 2017 Sujet zero Lettres HGEMC 563810. Actualités - DNB 2017. La maîtrise du socle commun La maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture s'appuie sur l'appréciation du niveau atteint dans chacune des quatre composantes du premier domaine : comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit ;comprendre, s'exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale ;comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques ;comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps ; et dans chacun des quatre autres domaines : les méthodes et outils pour apprendre ;la formation de la personne et du citoyen ;les systèmes naturels et les systèmes techniques ;les représentations du monde et l'activité humaine.

Ces différents éléments sont évalués selon une échelle à quatre niveaux : maîtrise insuffisante, maîtrise fragile, maîtrise satisfaisante et très bonne maîtrise. Les épreuves de l'examen terminal L'attribution du diplôme. [Lettres 2016-2017] Quelle progression en 3e ? Prog3e2016. [448] - Œuvres à intégrer au nouveau programme (3e) Le diplôme national du brevet. Mouvementslitterairestableaudesynthselettres.

9782210106284 ani jdl3 lp01. Livreprfmagnard3e. 15 Marivaux. A travers les chemins, un atelier d'écriture poétique en 3ème. [446] - Œuvres à intégrer au nouveau programme (5e) Ressources réforme du collège - 5e | NRP Collège. 9782210106246 ani jdl5 lp01. Sq5e DoubleMeurtre AcParis. Les superhéros de l’Antiquité | MAH.

Héros. 5èbisclavret. 5èbisclavret. Lecture. Tristan et Iseult. Le cycle 4 en 4 pages. Mettre en voix et en musique un texte poétique » Lettres et TICE. 16 Programme 4eme poesie amoureuse. 9782210106260 ani jdl4 lp01. [447] - Œuvres à intégrer au nouveau programme (4e)