TBI
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(Ce qui se fait par reproduction de l’exemple de début d’exercice et qui peut souvent être réalisé même si on n'a rien compris à la règle…). Prenons en compte ces trois temps pour comprendre le principal apport d’un TBI : La première phase est à mon avis celle ou le TBI est le plus intéressant.
Par Mélissa Bricault, conseillère pédagogique en intégration des TIC, Commission scolaire de la Seigneurie-de-Mille-Îles, et animatrice Récit et Marc-Antoine Parent, secrétariat technologique du GTN-Québec Guillaume Pelletier, enseignant de mathématiques, de sciences et de technologie au secondaire, intègre le tableau blanc interactif (TBI) SmartBoard dans ses cours. Résultat: ses étudiants sont plus participatifs et ses cours plus dynamiques.
Il y a deux mois, j’aurais cru que le manque d’accès aux ordinateurs était l’obstacle majeur à l’intégration des TIC en salle de classe. Aujourd’hui, j’ose dire que c’est plutôt le manque de formation et de motivation chez les enseignants qui sont équitablement les obstacles majeurs. Depuis au moins 7 ans, j’ai un minimum de trois ordinateurs portables en salle de classe qui n’ont que ramassé de la poussière sur le comptoir. Je ne savais pas comment les intégrer dans mes cours. J’avais une connaissance assez avancée quant à l’utilisation de cet outil, mais elle se limitait surtout au contenu magistral de mon enseignement.
Les gens qui me côtoient le savent, j’ai beaucoup de réticence à utiliser le mot interactif lorsqu’il est question de tableaux blancs numériques. Je ne les trouve pas plus interactifs que le pavé tactile sur mon ordinateur ou mon doigt sur la surface tactile de ma tablette numérique ou encore le morceau de carton et les crayons feutres utilisés pour réaliser une activité de graffiti circulaire afin de faire une collecte d’idées. Ce sont les interactions entre les personnes qui rendent l’utilisation d’un outil interactive et non l’objet technologique lui-même! Mais là n’est pas l’objet de ce billet.
Il était présent depuis notre retour des vacances de Noël et le portable qui nous permet de le faire fonctionner est arrivé mercredi dernier! Voilà donc nos premières manipulations de cet outil. Nous apprenons pour l'instant à l'utiliser, dessiner avec les crayons spéciaux, sélectionner un des crayons créatifs, effacer les dessins, utiliser le quiz sonore que nous connaissions déjà sur le mac... quelques vidéos suivent pour le plaisir!
Le guide méthodologique du groupe de travail école numérique vous donne les clés d'une conduite efficace de projets d'école numérique. Il vous est présenté en partenariat avec les interconnectés.
Dans un instant, j'aurai découvert grâce à elle, un outil qui va révolutionner ma pratique de la collaboration... Et elle me décrit une plate-forme que je ne connais pas encore ! Mais la description qu'elle m'en donne me fait étrangement penser à Writeboard qu'il m'arrive d'utiliser en formation et qui m'est facile d'usage dans le monde associatif. La différence que Caroline me souffle alors à l'oreille, c'est que contrairement à Writeboard , Etherpad et ses équivalents Sync , typewith.me et piratepad fonctionnent eux en temps réel.