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Star Wars Posters for Educators [Batch 2] – EDUWELLS. It’s official, the world loves Star Wars.

Star Wars Posters for Educators [Batch 2] – EDUWELLS

Thanks for all the 100s of messages of support after my first Star Wars Edu Poster set. I was asked to do some more specific topics, so here’s some more. Hope you enjoy them. I feel they cover important educational issues but in a humorous way to get teachers talking. Ask yourself, what is your school or district doing about some of these challenges. About these ads. La pédagogie active. Dans son article, Un monde en changement (2015), Isabelle Senécal évoque l’importance d’instaurer une pédagogie active dans les écoles.

La pédagogie active

Ce changement dans les pratiques nécessite : d’en comprendre les caractéristiques et les modèles de classe (le quoi) d’en reconnaître la pertinence (le pourquoi) de valoriser les initiatives des leaders pédagogiques qui œuvrent en ce sens (le comment) Rosetta Stone Avis Video1 V7. 25 Tricks To Improve A Boring Lesson For Improved Student Engagement. 7 Key Characteristics Of Better Learning Feedback. The Difference Between Pedagogy, Andragogy, And Heutagogy. Infographies. Présentation d'Égide Royer. Vers une nouvelle école ? Quand la génération Z enseigne aux aînés. Crédit photo : Facebook / interGenic La transmission du savoir n’est pas unidirectionnelle Les personnes âgées ont beau avoir l’expérience de la vie, elles ont parfois besoin d’un coup de pouce de plus jeune qu’eux.

Quand la génération Z enseigne aux aînés

Et dans le cas qui nous intéresse, les jeunes sont très jeunes! Ils ont 11,12 ans et font partie de la cyber-génération, cette génération hyper-connectée née depuis la fin des années 90. La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique. Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation.

La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique

Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire les besoins qui sont à la base afin de pouvoir réaliser ceux qui sont au niveau supérieur. Le plus haut niveau étant le besoin de s’épanouir. Ken Robinson : comment le système éducatif tue la créativité (+ ressources pour faire autrement) Dans cette vidéo, Ken Robinson, auteur de L’Elément, explique pourquoi il est important de reconnaître que tous les enfants ont un talent fabuleux et comment cultiver ces talents.

Ken Robinson : comment le système éducatif tue la créativité (+ ressources pour faire autrement)

Mon combat est que la créativité aujourd’hui est aussi importante dans l’éducation que la littérature. Les arts, les sciences, les lettres, l’éducation physique, les langues et les mathématiques contribuent tous à part égale à l’éducation d’un enfant. – Ken Robinson Nous savons 3 choses sur l’intelligence humaine : 1. l’intelligence est variée Chacun d’entre nous appréhende, capte et réfléchit le monde de différentes manières.

Une iClasse c'est?

Growth mindset. iClasse3. iClasse 4. Évaluation. SAMR. Garçons. Motivation. Écran. INTENTIONS PÉDAGOGIQUES. WebRadio. AMÉNAGEMENT.

Hattie. BYOD. POUR ou CONTRE les devoirs? Q : Pourquoi créer un groupe distinct d'enseignant(e) sous le nom iClasse ?  La famille iClasse vous accompagne sur la route périlleuse du changement pédagogique. Détendez-vous, vous n’êtes plus seul(e) : La famille iClasse vous accompagne sur la route périlleuse du changement pédagogique.

La famille iClasse vous accompagne sur la route périlleuse du changement pédagogique.

Il semble maintenant que le magister c’est l’internet, wikipédia, et autres colporteurs d’information. « À quoi je sers maintenant se demande l’enseignant ? Suis-je désuet ? « Peut-on tout apprendre en ligne ?» Demandait le Rmn-Grand Palais en partenariat avec les Presses universitaires de France lors de débats sur cette question le 18 janvier dernier. « Quoi faire de façon intelligente avec mon iPad ? « Les changements vont trop vite. . .» « Je veux faire des changements, mais je crains de me faire critiquer par mes collègues, d’être isolé dans ma démarche.

Revue des ecrits. VideoNotes. Prendre des notes en regardant une video. VideoNotes est un outil en ligne très pratique qui permet de prendre des notes pendant que l’on visionne une vidéo sur l’écran de son ordinateur Cet outil de prise de notes va même vous changer la vie si vous avez besoin d’annoter régulièrement des vidéos.

Fini de jouer avec le bouton pause et de changer d’application pour pouvoir prendre des notes sur la séquence que vous venez de voir puis de revenir sur votre vidéo pour en reprendre la lecture. George Couros: The 8 Ingredients of the Innovator's Mindset - Cool Cat Teacher Blog. L’enseignant apprenant, dans une perspective de « growth mindset » – Cadre21. 216910f. Les TIC peuvent-elles encore être vues comme des outils ? Il y a trois ans je questionnais, lors d’une conférence à Clair, la nouvelle réalité de l’apprentissage à l’heure d’une immortalité imminente ou a tout le moins d’une espérance de vie grandissante supportée par les avancées de la technologie.

Les TIC peuvent-elles encore être vues comme des outils ?

L’an passé, ma conférence au sommet iPad portait sur l’arrivée massive des technologies connectées portables et de leur impact sur l’enseignement et l’apprentissage. Le dernier CES 2016 qui s’est déroulé à Las Vegas laisse entrevoir dans un (très proche) avenir la connectivité d’une multitude d’objets qui nous entourent. Desch%25C3%25AAnes Vol %252028 2. Après les MOOC, place aux SPOC. Imaginé en 2013 par un professeur d’une université américaine, le SPOC – pour Small Private Online Course – est une forme particulière d’enseignement à distance qui s’est développée pour pallier les faiblesses de son grand frère le MOOC.

Après les MOOC, place aux SPOC

Spécificités d’un SPOC et avantages par rapport à un MOOC : on fait le point. Des SPOC pour sauver les MOOC Tout comme le MOOC, un SPOC est une plateforme sur laquelle sont partagés différents types de contenus : vidéos, fichiers audio, supports de cours, quiz, exercices variés, etc. Educators Innovating Learning From the Inside Out. Editor's note: Laura White, a preschool autism teacher and former manager of Ashoka's Changemaker Schools Network, is the co-author of this post.

Educators Innovating Learning From the Inside Out

Teacher-researchers, design-thinkers, teacherpreneurs. . . Educators of all types have the potential to exercise their creativity, collaboration, and playfulness to improve education. When devising strategies to make education work for the 21st century, it's natural to think first about students. How Pittsfield, New Hampshire's Schools Are Practicing Restorative Justice. PITTSFIELD, N.H.

How Pittsfield, New Hampshire's Schools Are Practicing Restorative Justice

Huit choses désormais inacceptables en éducation. Nos listes de favoris dans Twitter recèlent parfois de belles trouvailles. En épluchant la mienne, j’ai retrouvé ce texte de Justin Tarte datant d’il y a trois ans. Je le traduis et adapte selon mes conceptions avec sa permission. 1. On ne peut accepter que les choses que l’on a faites dans le passé soient les seules choses que nous devons faire dans le futur. Évidemment, changer simplement pour changer n’est pas mieux, mais nous ne pouvons ignorer les transformations sociales qui ont lieu autour de notre classe. 2. Rechercher sur Internet, ça s'apprend! Partager tweet Faire une recherche sur Internet peut paraitre un processus simple et intuitif, surtout pour une génération à l’aise avec l’outil informatique. Pourtant, il n’est pas évident d’arriver à structurer ses idées et à sélectionner correctement ses sources, surtout pour des enfants. Martine Mottet, chercheur à l’Université de Laval au Canada, propose un processus en 6 étapes afin d’apprendre à faire une recherche à des écoliers.

Définir le travail à réaliser. Cerveau, apprentissage et enseignement. Il y a quelques années, la pertinence de s’intéresser au cerveau en éducation était plutôt limitée. Intuitivement, les chercheurs, les enseignants et les autres intervenants du milieu de l’éducation se doutaient bien de l’existence d’un lien important et profond entre le cerveau et les apprentissages scolaires. Cependant, ce lien n’était ni clair ni appuyé sur des connaissances scientifiques solides, ce qui rendait les retombées éducatives des recherches sur le cerveau somme toute peu nombreuses et fragiles. Aujourd’hui, par contre, grâce aux avancées considérables de l’imagerie cérébrale et des neurosciences en général, cette situation a considérablement changé.

Metacognition: Nurturing Self-Awareness in the Classroom. How do children gain a deeper understanding of how they think, feel, and act so that they can improve their learning and develop meaningful relationships? Since antiquity, philosophers have been intrigued with how human beings develop self-awareness -- the ability to examine and understand who we are relative to the world around us. Today, research not only shows that self-awareness evolves during childhood, but also that its development is linked to metacognitive processes of the brain. Making Sense of Life Experiences. Teacher, Teacher / 38 Special / Lipdub Wilfrid-Bastien 2011. Stop Uploading PDF’s and Digital Worksheets.

I have received several tweets about how cumbersome it is to have students work with PDF’s in a digital format. I am going to be blunt, uploading your worksheets to PDF’s and putting them online is not a 21st century lesson. This is substitution on the SAMR model. It is a pain to manage digital worksheets. May I take this opportunity to suggest that is because you should not be doing this.

Using technology should create a BETTER learning environment. One of the advantages to digital work is the ability for students to receive feedback faster. If the questions are DOK 1 or DOK 2 a computer can probably grade it. I typed up all of my worksheets, quizzes and tests into quia.com. Using Google Docs, Google Forms or something like Quia is a better solution than having students annotate a PDF for short answer questions.

Les conférences TED les plus inspirantes en matière d’éducation. Voyage au coeur du TEDx Bordeaux 2014 Ca y est c’est fini… Lendemain d'une journée dont je me souviendrai toute ma vie ! Une pluie d’émotions à jamais enracinée en moi, comme si ma tête avait fait un long voyage au coeur de mon corps. J’ai eu la chance et le grand privilège de participer au TEDx Bordeaux 2014 en… 9 décembre 2014. Ouf! M.Bergeron. Nous constatons que la Fête nationale du Québec telle que nous l’avons connue est en péril : des coupes de 20 % infligées au budget d’organisation des célébrations par le gouvernement du Québec font craindre qu’on assiste en 2015 à la toute dernière GRANDE Fête nationale digne de ce nom.

Depuis 181 ans, la Fête nationale est une occasion unique de réunir les Québécois de toutes les régions autour d’un sentiment d’appartenance et de fierté légitimes, peu importe leurs allégeances politiques. Occasion de magnifiques rendez-vous avec l’histoire et la culture ou plus simplement de rencontrer ses voisins aux portes de l’été, la Fête met en contact la population avec les créateurs de chez nous, tant aux événements de grande envergure qu’aux fêtes de village.

Versité du Luxembourg - Why boys are performing less well at school and how t... 15-year-old boys are more likely than girls of the same age to be low achievers” said a recent OECD report*. This is yet more evidence of a long term, worldwide trend of some boys falling behind at school. University of Luxembourg researchers have identified two possible major causes and a potential solution in a new study published recently in the journal “Masculinities and Social Change”*.

This work was conducted by gleaning evidence directly from children rather than the traditional source of seeking the opinions of teachers or parents. “We saw a strong tendency for failing boys to be alienated from school; feeling distant and thinking it is not useful,” noted Andreas Hadjar a Professor in the Sociology of Education who led the research. Savoir chercher et valider l’information : une trousse concrète pour la classe. Les compétences informationnelles sont essentielles à développer chez les élèves pour qu’ils sachent comment s’y retrouver dans la marée d’informations qui déferle sous nos yeux chaque jour. Le 21e siècle passera sûrement à l’histoire comme étant le siècle de l’information. Et comme les humains produisent une quantité de plus en plus phénoménale d’informations, du vrai et du faux, du bon et du moins bon, du subjectif très souvent, du plutôt objectif plus rarement, le tout sans cesse amplifié par les réseaux sociaux et autres moyens de communication ultra-rapides, il devient de plus en plus important de savoir naviguer dans ces eaux parfois troubles et de développer certaines compétences essentielles permettant de mieux chercher, de valider, de confronter, de critiquer ces informations.

Le contenu est très étoffé, avec des capsules vidéo à visionner chez soi ou en classe, des documents en format PDF ou Word (adaptables par chaque enseignant désireux de s’en servir), etc. Éducation : prêts pour l'iClasse. Pierre Poulin a équipé toute sa classe d’iPad ou d’ordinateurs. Mais il n’est pas nécessaire de faire de même pour lancer un tel projet. Deux ou trois élèves peuvent utiliser un appareil à tour de rôle. – Photo : Mathieu Rivard Les élèves de l’iClasse comptent sans doute parmi les plus heureux du Québec. Ces enfants de 6e année de l’école Wilfrid-Bastien, dans l’arrondissement montréalais de Saint-Léonard, disposent chacun d’une tablette numérique ou d’un ordinateur portable. La « ministre de l’Éducation », une élève de 12 ans, inscrit les devoirs sur le site Web du groupe, et la « ministre des Communications » annonce les activités à venir sur Twitter.

Chercher ou fuir pour trouver des TIC réellem... Le terme « éducatif » est accolé à plusieurs applications ainsi qu’à plusieurs technologies. Vive l'école - Documentaire sur la pédagogie finlandaise - IUFM de l'Académie de Lyon. Programme astronaute. Apprentissage par enquête et Pédagogie inversée. A4610E3A-7054-D219-67E49220BCDE514F.pdf.

Les 7 clés de la mémoire. 2015_04_10-LyceeClaudel-v1. Manifeste pour une pédagogie renouvelée, active et contemporaine. Réfléchir avant d’inverser la classe - Faculté d'éducation. Les tablettes électroniques en classe ou les espoirs d'un remède miraculeux  Un cours d'université sur la perte de temps sur internet. L’apprentissage actif expliquerait les effets positifs de la classe inversée. Star Wars Posters for Educators [Batch 2] – EDUWELLS. Huit conseils de pros pour réussir dans le numérique. Les 10 innovations pédagogiques qui feront (peut-être) 2015. L’apprentissage et l’enseignement à l’ère du numérique, celle de la créativité.

9 PDF, de recherches-impact des TIC sur l'apprentissage. En école ou à la fac : le top 10 des nouvelles manières d'apprendre. Numérique : éloge de la simplicité. Une menace : le contrat didactique. Guide de bonnes pratiques : Développer les compétences par le numérique. Pédagogie, Andragogie et Heutagogie. Carte interactive de l'innovation. Top 10 des meilleures stratégies d'enseignement. 50 Reasons It's Time For Smartphones In Every Classroom. L'identité numérique - WIP. Littératie numérique et réseaux sociaux : Enjeux pour l’éducation.

L'École inclusive : une dynamique qui s'amplifie en faveur des élèves et des étudiants en situation de handicap. Vers la fin de l'échec scolaire ?  Les nouvelles technologies de communication n'ont pas que des effets positifs. Croyez-vous vraiment que votre école innove avec le numérique ? Mon utilisation des TIC en classe est-elle réellement innovante ? Recension d'études sur l'impact des TIC. Comment le numérique changera l’école? [SYDOSPEECH 2015] - Stéphane Côté - Pédagogie 3.0 : La force d’engendrer des progrès mesurables.

De riches rencontres. Les TIC ne sont pas le but. Failing Superman. L’innovation fait partie intégrante de l’avenir de l’éducation, croient des experts - Infobourg.com. Différencier avec le numérique ? L’intégration a des limites, pas l’école inclusive !