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Lire et écrire en français. Kit d'accompagnement pour les femmes victimes de violences. Fiches_pratiques.pdf. Analyse de ressources FLE et FOS. Demander et indiquer le chemin à quelqu’un Compétences visées : Communication : - S’orienter en ville Lexique : - Verbes et expressions pour indiquer le chemin à suivre : monter, descendre, prendre à droite, tourner à gauche, aller tout droit, revenir, suivre, etc. - Les prépositions, les adverbes de lieu et les expressions à utiliser : devant, derrière, à côté, en face de, sur, au coin de, etc. - Appellation des rues : avenue, boulevard, boulevard périphérique, autoroute, rue, ruelle, carrefour, rond point, périphérique, place, etc.

Analyse de ressources FLE et FOS

Grammaire : - Activité 1 : indicatif présent - Activité 2 : impératif - La structure interrogative Préparez-vous Commencez par cette activité : Le site lexique FLE offre une fiche intitulée "en ville" présentant un dossier sur l’orientation en ville sous forme d’application multimédia flash. Ensuite : Lisez et écoutez des phrases pour indiquer ou demander un chemin à quelqu’un sur le site intensivkurs. Enfin : Situation : C’est votre premier séjour à Paris. . - Le site mappy. Apprendre le français avecTV5MONDE. Bonjour ! Conférenciers du cycle 'Travailler avec un public allophone' Tra­vailler avec un pu­blic al­lo­phone <ul class="ancres"><li><a href="#moro">Ma­rie Rose Moro</a></li><li><a href="#chiss">Jean-Louis Chiss</a></li><li><a href="#ber­tucci">Ma­rie-Ma­de­leine Ber­tucci</a></li><li><a href="#sau­vage">J&ea­cute;r&ea­cute;mi Sau­vage</a></li><li><a href="#au­ger">Na­tha­lie Au­ger</a></li><li><a href="#he­lot">Chris­tine H&ea­cute;lot</a></li><li><a href="#cddp">M&ea­cute;diath&egrave;que <abbr title="Centre d&ea­cute;par­te­men­tal de do­cu­men­ta­tion p&ea­cute;da­go­gique">CDDP</abbr>&thinsp;94 - Ca­nop&ea­cute;-<abbr title="Centre r&ea­cute;gio­nal de do­cu­men­ta­tion p&ea­cute;da­go­gique">CRDP</abbr></a></li></ul> Marie Rose Moro Ma­rie Rose Moro a ap­pris la psy­chia­trie du jeune en­fant au­près de Serge Le­bo­vici et l’eth­no­psy­chia­trie avec To­bie Na­than.

Conférenciers du cycle 'Travailler avec un public allophone'

Ses re­cherches l’ont me­née à théo­ri­ser la vul­né­ra­bi­lité et les be­soins spé­ci­fiques des en­fants de mi­grants. Jean-Louis Chiss Plu­ri­lin­guisme et ap­pren­tis­sages. Ar­ticles. Fiches_pratiques.pdf. Les Verbes Pronominaux. Conférenciers du cycle 'Travailler avec un public allophone'