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Etudes

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Pascal Minotte. Jeunes et médias : au-delà des clichés. Déconstruire les stéréotypes. Les médias d’information entretiennent dans leurs rapports à la jeunesse une relation paradoxale.

Jeunes et médias : au-delà des clichés. Déconstruire les stéréotypes

S’il y a aujourd’hui dans notre pays du « jeunisme », c’est surtout celui des régies publicitaires. Car dans les autres espaces médiatiques se profile une image tout à fait différente.Ce volume des « Cahiers de l’action », coordonné par Mikaël Garnier-Lavalley et Marie-Pierre Pernette de l’Association nationale des conseils d’enfants et de jeunes (ANACEJ), se veut une contribution à la réflexion sur le rapport entre jeunes et médias, et plus précisément autour de l’image des jeunes que renvoient les médias. Descriptif Sommaire. Enquête IJ Couvin - Les Jeunes de l’Entre-Sambre-et-Meuse face à l’Information (...) - Infor Jeunes Couvin. Quelle perception les jeunes ont-ils de l’information ?

Enquête IJ Couvin - Les Jeunes de l’Entre-Sambre-et-Meuse face à l’Information (...) - Infor Jeunes Couvin

Qu’entendent-ils par « être informés » ? Ces questions ont été posées par l’équipe Infor Jeunes Couvin lors de l’écriture du Plan d’Action 2013-2016. Parce qu’il était essentiel de pouvoir nourrir ces réflexions et d’obtenir des réponses sérieuses à nos questions, nous avons décidé de réaliser une enquête. L’idée de départ était qu’il nous fallait davantage connaitre notre public, avoir une idée claire de ses besoins et de ses attentes… afin d’être connectés aux réels besoins d’information des jeunes. Méthodologie et Analyse du Territoire. Observatoire de la vie numérique des adolescents (12-17 ans) « Facebook, c’est mort » ! Vive Snapchat ! La guerre des images n’aura pas lieu Notre enquête a également révélé un type d’inquiétude moins conforme aux mises en garde des adultes, mais non moins agissante : c’est la crainte de perdre la face, au sens propre, en étant « affiché » - adjectif qui a dans le langage des ados une connotation très négative.

Observatoire de la vie numérique des adolescents (12-17 ans) « Facebook, c’est mort » ! Vive Snapchat !

Bien qu’elle s’appuie rarement sur des expériences vécues, la hantise est réelle de voir exposées sur Facebook des images de soi dévalorisantes, que les adolescents désignent par la formule très usitée, de Lisieux à Strasbourg en passant par Aulnay-sous-Bois, de « photos dossier ». Chaque téléphone mobile visité lors de notre enquête recèle une ou plusieurs de ces « photos dossier » : photos d’enfance ou de cérémonies encadrées dans le salon familial d’un(e) ami(e) que l’on aura prise à la sauvette avec son mobile, photos désavantageuses prises sur le vif à la cantine, lors de soirées, ou dans les toilettes, et que l’on garde par devers soi « au cas où »… .

Les 11-18 ans et les bibliothèques municipales. Etude aegis les kids teens sur le web. GuidePratiquesMediatiques-2012.pdf. Les pratiques des jeunes face au numérique. Pratiques numériques médiatiques des jeunes, enjeux et perspectives. Pratiques numériques médiatiques des jeunes v2.2. HabiloMédias. Recherche fracture numérique. Les sujets présentés sur cette page: Nouveau !

Recherche fracture numérique

La fracture numérique au second degré: une recherche pour le programme "Société et avenir" de la Politique scientifique fédérale (2008-2010) De plus en plus de personnes utilisent internet et d’autres technologies de l’information et de la communication (TIC). Si les inégalités d’accès à ces technologies se lissent, de nouvelles disparités surgissent néanmoins. Elles concernent l’utilisation des TIC, créant ainsi une sorte de fracture numérique “au second degré”. Un numéro thématique de la Lettre EMERIT (n° 62, juin 2010) a été consacré aux résultats de cette recherche.

Autres documents téléchargeables: Résumé en français (11 pp.) Lien vers la page du projet sur le site de la Politique scientifique fédérale Direction scientifique du projet : Gérard Valenduc et Patricia Vendramin Chargées de recherche: Périne Brotcorne, Véronique Laurent, Lotte Damhuis. Pour les jeunes off-line, le décalage est encore plus grand, il devient un fossé. Nouveau ! Veille et Analyses de l'ifé. Dossier de veille de l'IFÉ : Jeunesses 2.0 : les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux n°71, février 2012 Auteur(s) : Endrizzi, Laure Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : En 10 ans, les pratiques d'internet ont considérablement évolué.

Veille et Analyses de l'ifé

Dans quelle mesure ces nouvelles pratiques médiatiques concurrencent-elles les loisirs plus traditionnels et impactent-elles les sociabilités ? Au-delà des discours technophobes ou technophiles courants, voici donc quelques unes des questions que soulève ce nouveau dossier d’actualité du service Veille et analyses de l’IFÉ, intitulé Jeunesses 2.0 : les pratiques relationnelles au cœur des médias sociaux. Abstract : Youth 2.0: the relational practices at the heart of social media Online practices have changed significantly over the last decade.

To what extent are the new media practices in competition with more traditional leisure activities, and what is their impact on social relationships? Actualités 2012 - Comment vont les collégiens en France ? L’enquête HBSC (Health Behaviour in School-aged Children) est menée sous l’égide de l’OMS tous les 4 ans depuis 1982.

Actualités 2012 - Comment vont les collégiens en France ?

Actuellement, plus de quarante pays, essentiellement européens, y participent. Elle a pour objectifs d’appréhender la perception qu’ont les élèves de 11 à 15 ans de leur santé et de leur vécu au sein de l’école, de leur groupe de pairs et de leur famille ainsi que d’en analyser les déterminants. Sa périodicité permet de mesurer les évolutions, et son caractère international donne lieu à des comparaisons entre pays européens. Elle est un outil précieux pour les personnes chargées d’élaborer des stratégies de prévention en direction des jeunes. En 2010, pour la France, elle a concerné 14 000 élèves environ. La France a participé à l’enquête HBSC pour la cinquième fois consécutive en 2010. Les principaux enseignements 2010 Internet ouvre aussi un débat sur son impact potentiellement négatif sur la vie sexuelle des jeunes.

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