Cnarela > Accueil. Voyages en italie. Le blog et autres outils numériques au service de l'apprentissage des langues et cultures de l'Antiquité. Cet article fait parti des TraAM 2012. Introduction On met souvent en avant le caractère attractif que les usages du numérique peuvent avoir auprès des élèves. Se fonder sur ce seul argument – même si avoir une adhésion spontanée des élèves a un intérêt dans la relation pédagogique - aurait quelque chose de superficiel. Cela même est du reste discutable. Si les plus jeunes réagissent favorablement assez spontanément, plus on monte en âge, plus on est susceptible de rencontrer des résistances. 1. L’enseignement des LCA, en hypokhâgne - dite indifférenciée, mais rattachée à une khâgne Lyon - et en khâgne Lyon, présente un certain nombre de difficultés qui peuvent rejoindre des problématiques du collège et du lycée. 2.1. Le blog est par définition un lieu de publication. Les synthèses grammaticales : Les grammaires ne manquent pas et certaines éditions sont fortement recommandables.
Ex. . — La fiche récapitulative du lexique : Exemple en Hypokhâgne, latin débutant. — le principe du memento 3. « 120 Affiches pour la Promotion des Langues et Cultures de l'Antiquité » - Latine Loquere | Langues anciennes et antiquité. Pompéi et l'éruption du Vésuve en 79 après JC. | Langues anciennes et antiquité. Le dimanche indo-européen: Marcel et sa madeleine, Fred et sa dringaille | Langues anciennes et antiquité. Premier Prix Jacqueline de Romilly : quid novi ? | Langues anciennes et antiquité.