naan
Ferry
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Objectif général S'investir dans la découverte, la manipulation et l'action de façon collective et individuelle. C'est aussi l'occasion de s'investir dans un projet plus large : La semaine du goût à l'occasion de laquelle nous préparerons un gâteau ... aux raisins !! (des infos et d'idées sur le site du Goût: www.legout.com )
Projet Raisin
15 septembre 2008 Le raisin En réunion, nous avons décidé avec les parents d'une collation légère composée de fruits. J'ai préparé une fiche d'information: Collation
Le raisin - Prépa'Materestelle
1) Les Sons. La parole se distingue des autres sons par des caractéristiques acoustiques ayant leurs origines dans les mécanismes de production. Les sons de parole sont produits soit par les vibrations des cordes vocales (source de voisement), soit par l’écoulement turbulent de l’air dans le conduit vocal, soit lors du relâchement d’une occlusion de ce conduit (source de bruit). Dans le processus de communication parlée, pour une langue donnée, les sons permettent de distinguer les différentes unités de signification du langage [CAL 89]. L’unité élémentaire d’un son permettant la distinction des différents mots est le phonème. La notion de phonème ne tient compte que des caractéristiques acoustiques qui permettent une distinction entre des mots.
[Au phil du web ...]
Mémoire de Claudine Ourghanlian CAFIPEMF 2003 Introduction Les nouveaux programmes réaffirment d’une part la réduction des inégalités comme objectif majeur de l’école primaire, d’autre part le véritable statut d’école de la maternelle qui devrait être un élément d’égalité des chances.
Activités de catégorisation en moyenne section (Claudine Ourghanlian)
Cette rubrique traite des grands principes qui régissent l'aide personnalisée, propose des documents pédagogiques pour faciliter la conception des aides, offre des ressources à mettre en oeuvre en classe. Principes d'organisation de l'aide personnalisée Sept fiches thématiques présentent les grands principes de l'aide personnalisée. Ces principes sont valables à tous les niveaux. Certains d'entre eux sont de portée générale et d'autres imposent des choix stratégiques à faire en fonction de l'analyse des besoins des élèves.
Aide personnalisée à l'école - Ressources pour l'aide personnalisée
Mis à jour le 13/05/2012: ajout des docs pour l'allemand Je fais le thème de la famille assez régulièrement . On peut travailler les structures Have you got any sisters? et I have got ... I haven't got any brothers.
La famille
Comment aborder la notion d'angle en cycle 3
Comment aborder la notion d'angle en cycle 3 ? Pour travailler la question des angles à l’école primaire, il importe de rester dans le cadre des programmes officiels sans anticiper (comme cela est souvent le cas dans des manuels et dans certaines pratiques de classe) sur le programme de la classe de Sixième : La mesure des angles en degré et l’usage du rapporteur sont HORS PROGRAMME à l’école primaire ; ces sujets constituent une part non négligeable du programme de mathématique de la classe de Sixième.Aller au menu Aller au contenu CRDP : Centre Régional de Documentation Pédagogique de l'académie de Dijon Prochaines manifestations Sites Éducation nationale Nos partenaires
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Cette rubrique, mise à jour en continu, réunit des informations et des ressources sur les événements organisés, dans l’académie, dans le domaine des arts et de la culture. Elle concerne tous les niveaux de l’enseignement, depuis l’école maternelle jusqu’au collège et au lycée. Le menu de droite vous permet d’accéder plus spécifiquement aux ressources du CRDP d’Alsace : actions culturelles, dossiers thématiques et sites dédiés aux arts et à la culture. <p style="text-align:right;color:#A8A8A8"></p>
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