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Education

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Video educatives sciences art economie. Dossiers bibliotheque nationale de france. Calendriers annuels/perpétuels . Français et Anglais. Voici donc la version perpétuelle de ce calendrier et les étiquettes PDF ( vous pourrez écrire à la main le prénom des élèves) et en version modifiable .... Voici les 9 versions pour cette année 2013-2014 : New :Voici le morceau de calendrier "Aout 2013" :calendrier Aout 2013 Voici la version "Robots" : ( c'est celui que j'utiliserai cette année ) : Voici ses dessins dans le désordre .... merci beaucoup à BDG CM2 !!!!!!

Ou la version "Robots" 10 couleurs : Voici la version cahier du jour ( à refaire pour l'année 2013-2014).... à découper ou non , à plier en deux. Et voilà les étiquettes à poser au dessus des mois de notre calendrier annuel Bien pratique pour que les élèves situent correctement les saisons par rapport aux mois qui passent . On les collera au fur et à mesure de l'année . Un grand merci à Inélie pour ces étiquettes !!!! Les dessins ( de BDG CM2) sont ceux des fiches de mes séquences en DDM sur les saisons et les mois : ici.

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6eme-5eme. Mémorisation : les bonnes solutions pour apprendre à mémoriser. La mémoire ne s'use que si l'on « oublie » de s'en servir ! Il existe divers moyens d'entretenir et de développer sa mémoire : les exercices ludiques, la PNL, le mind mapping, le sommeil, l'alimentation, etc. Mais avant tout, quelques règles générales à bien respecter pour apprendre à bien mémoriser. 3 dominantes dans la mémorisation Il existe 3 dominantes lorsque l'on aborde le sujet de la mémorisation : La dominante visuelle : certaines personnes retiennent mieux ce qu'elles ont lu ou vu.

La dominante auditive : certaines personnes ont besoin d'un support audio ou de verbaliser tout haut leur cours. Faites attention à ce que vous retenez le mieux : les images, les sons, les odeurs, le toucher... Certaines personnes peuvent être à la fois visuelles et auditives et auront besoin d'utiliser ces deux aspects dans le processus de mémorisation. Exemple : lire à voix haute une liste de vocabulaire ET l'écrire, la lire ou dessiner la représentation des mots appris sur une feuille de papier.

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