Tesis Doctorals en Xarxa. Componentes metodológicos y organizativos derivados de las CCBB ... Publicado por Guida en 16/11/2010 Las CCBB contienen un alto porcentaje de componentes metodológicos y organizativos.
La siguiente ficha de trabajo está diseñada para ayudar a los Claustros a llegar a acuerdos en relación a éstos componentes derivados de las CCBB, de forma que les permite no sólo saber cuáles ya aplican y cuáles no, sinó también cómo diseñar un plan de futuro para aplicarlos y evaluarlos. Les CB tenen un alt percentatge de components metodològics i organitzatius. El següent full de treball està dissenyat per ajudar als Claustres a arribar a acords en els enfocaments metodològics derivats de les CB, de forma que els permet no només saber quins ja apliquen i quins voldrien aplicar, sinó també com dissenyar un pla de futur per aplicar-los i avaluar-los. Me gusta: Pasos de una Estrategia de TIC en la Educación. Publicado en: La Tecnología de por sí no significa progreso ni mejoría.
Son los hombres y el uso que hacen de la Tecnología los que crean el progreso. Para definir una buena estrategia de TIC en la Educación, debemos ante todo identificar, conocer y escuchar a los distintos actores del Proceso Educativo para definir nuestros objetivos y metas, siguiendo una serie de pasos que acá resumimos en 15 y que nos permitirán orientar las herramientas a sus usuarios y los beneficios a las comunidades y la sociedad.
En adición es imprescindible contar con un modelo pedagógico-tecnológico de bases sólidas, pero abierto, antes de emprender cualquier iniciativa para evitar que se trate sólo de equipos y aplicaciones, redes y sistemas. Taxonomía de Bloom para la Era Digital. Andrew Churches Descargue este documento en formato PDF La Taxonomía de Bloom y la Taxonomía Revisada de Bloom [1] son herramientas clave para los docentes y los encargados del diseño de capacitaciones.
Benjamín Bloom publicó la taxonomía original en los años de 1950 y Lorin Anderson y Krathwohl le hicieron revisiones en el 2000 [1].