MOOCs are Marketing. Earlier this week, Georgia Tech and eleven other higher education institutions announced their participation in Coursera, a company that hosts online courses. Reactions have been predictably dramatic, as exemplified by Jordan Weissman's panegyric in the Atlantic, titled The Single Most Important Experiment in Higher Education.
I'll spare observations on the obvious problems with Weissman's article, like the witless claim that lectures as web video somehow "reinvent" the lecture. Or the fact that Weissman published an article two weeks ago titled Why the Internet Isn't Going to End College As We Know It. Take this excerpt instead: The fundamental challenge for U.S. universities as they struggle to contain their costs is figuring out how to teach more students using fewer resources. This is the biggest and most insidious misconception, the one that pervades every conversation about online education. Here's one: Coursera is marketing. Cours en ligne / MOOC. Evolution of Storytelling. Référentiel-S3CP.pdf. Apprendre a apprendre. Intelligence Projective.
Le concept de « l’Intelligence projective » est issu d’un programme de recherche et développement mené par le Groupe Ferrein, en collaboration avec le Collège de France.
Ce concept trouve ses fondements dans les travaux d’Albert BANDURA, père de la théorie sociocognitive (Social Foundations of Thought and Action – Les fondations sociales de la pensée et de l’action -1977). Les dernières avancées de la neurophysiologie nous confirment que le cerveau humain travaille sans cesse à « bâtir du projet ». Pour ce faire, il fait appel aux ressources internes de la mémoire, et à toute une série d’informations externes. Ces informations externes vont être reçues en permanence, en provenance de l’environnement, ou vont être recherchées suivant divers processus d’apprentissage et d’assimilation.
Les sciences cognitives au service de l'humain - ltd-conference. Bandura : une psychologie pour le XXIe siècle ? Notes Jacques Aubret, Chantal Heyraud, Jacques Lecomte et Gérard Jean-Montcler ont contribué, par leurs lectures attentives et leurs suggestions, à la version finale de ce texte, ce dont nous les remercions.
La rédaction de cet article a grandement bénéficié de l’exploitation d’une série d’entretiens réalisés par l’un des auteurs directement auprès d’Albert Bandura, ainsi que du document Albert Bandura : Biographical Sketch : www.emory.edu/EDUCATION/mfp.bandurabio.html de l’Université Emory, dont les sources premières sont articles et communications personnelles d’Albert Bandura à l’auteur du site (non identifiable), cités en référence dudit document. Redéfinir l’apprentissage dans un milieu de travail interconnecté.
Jon Husband, stratège, auteur, visionnaire et créateur du concept de « wirearchy », un principe organisationnel émergent de l’ère interconnectée, explique les caractéristiques du milieu de travail à notre époque numérique et les impacts de l’omniprésence des flux d’information sur l’apprentissage.
Quelles sont les particularités du milieu de travail interconnecté? L’environnement de travail est aujourd’hui caractérisé par une omniprésence de flux d’information rapides et qui fusent de toutes parts. En plus des interconnexions entre les individus, le web et des moteurs de recherche nous donnent accès à un nombre infini de données. Dans cet environnement numérique, il devient de plus en plus important de se centrer sur la raison d’être et les objectifs de notre travail et d’arriver à se poser les questions adéquates pour trouver les bonnes réponses devant les défis et les problématiques que nous rencontrons au quotidien.
Cultivating the Habits of Self-Knowledge and Reflection. Engage students with mobile learning. Qu’est-ce qu’apprendre à l’heure d’Internet ? 12 Principles Of Mobile Learning. 12 Principles Of Mobile Learning.
17 iPad Tips & Tricks For Beginners. Introduction. Apprenance : "Learn then Practice ... Then Learn then ..." by Frédéric Mischler on Prezi. Formation - Le code, une nouvelle langue à maîtriser. Simplon.co, installé à Montreuil, propose des cours aussi bien pour les enfants, que de la formation continue ou un enseignement pour les jeunes, avec ou sans le bac HTML, CSS, php, Javascipt, C++, Python, Ruby… les outils numériques de notre environnement quotidien parlent des langages informatiques abscons pour le plus grand nombre d’entre nous.
Apprendre à coder devient un apprentissage élémentaire. «Yes We Code » : c’est la phrase qui défilait sur l’écran des ordinateurs des postulants à la première promotion de l’école 42 de Xavier Niel, ouverte en novembre à Paris pour former des développeurs. Comment former quand le numérique invente de nouveaux métiers chaque jour ? Avez-vous déjà entendu parler d'un job de "software engineer" ou de "Data scientist"?
Ces "nouveaux" métiers fleurissent sur le marché du travail. Teaching in the New (Abundant) Economy of Information. Pourquoi faut-il érotiser la formation ? Tribune publié le 07/04/2014 La formation est un lieu de savoir et de raison, pourquoi faudrait-il érotiser la formation ?
Pourquoi mettre de l’émotion, et pas des moindres, dans le monde de la raison ? La formation serait-elle trop raisonnable pour devenir un espace de passion, de libido ou d’on ne sait quoi de plus ? Déjà certains parlent de la pornographie de la formation… jusqu’où cela ira-t-il ? Et où s’arrêter pour assurer une véritable opérationnalité, tout particulièrement dans les politiques de formation des entreprises ?
L’infobésité est l’épidémie du siècle naissant…. La formation est dans la même situation, la formation classique en présentiel est en concurrence avec toutes formes de modèles de formation, les webtv avec des vidéos gratuites sous forme de conférences, de formations, les blogs, les forums, les MOOC,… autant de formation disponibles en temps réels et généralement gratuites, alors pourquoi aller en formation classique ? Programme innover en formation. TeachThought - Learn better.
The Learning Flow – a new framework for the social learning era. Learning is a process not an event.
Learning is a journey not a destination. We’ve heard all this for years, and yet the facts remain the same – the way that we help people learn revolves around events in the form of (a defined package of content) aka courses, where the focus still is firmly on the destination – the completion of the course – as a measure of success. But in the age of Facebook and Twitter, and now Enterprise Social Networks (ESNs) like Yammer and Jive (where at the heart lies an activity stream that is used for a continuous stream of knowledge exchange) – there is a place for a new learning framework; one that lies between the instructionally designed course and the unstructured knowledge sharing of teams, groups and communities.
We call this a Learning Flow. Innovating Pedagogy 2013. Journal d’un MOOC (Massive Open Online Courses) Puisque toutes les « majors » universitaires s’engouffrent dans les MOOC, puisque les plateformes reçoivent le feed-back des milliers de participants, puisqu’elles sont financées à hauteur de dizaine de millions de dollars, nous vivrons nécessairement et à court terme une révolution de l’e-formation.
Osez votre MOOC en entreprise. Badges et apprentissages informels, une greffe délicate. Voici déjà deux ans que l'Initiative Open Badges (OBI) de Mozilla, soutenue financièrement par la fondation Mc Arthur, fait parler d'elle.
C'est d'ailleurs en septembre 2011 que Denys Lamontagne signait le premier article de Thot Cursus consacré à ce sujet. Il y saluait l'important potentiel de ce dispositif en matière de reconnaissance des apprentissages informels. The Case of a Spanish MOOC. By Fernando Rubio, Co-Director, Second Language Teaching and Research Center, Associate Professor of Spanish Linguistics, University of Utah. After teaching for more than 20 years, I have decided that I really do not care much about teaching. The only thing that I care about is learning. And that is the reason why in the spring of 2013, I embarked in my first Massive Open Online Course (MOOC) experience teaching what, to my knowledge, was the first language MOOC ever offered. Essay on three key facts on distance education @insidehighered. 25 Most Essential Insights About Innovation.
Improve Sales Performance with rapid learning. James Patten: The best computer interface? Maybe ... your hands. La projection holographique, un défi contre la mort. Tout le monde se souvient des fameuses projections holographiques de la princesse Leïa par le biais du fidèle R2D2 dans Star Wars (1977). Ces images en ont fait rêver plus d’un et, à l’époque, elles semblaient faire partie d’un champ de l’impossible ou tout au moins d’un futur très très lointain, suffisamment éloigné pour qu’on en soit rendu à l’état de squelette desséché avant que quiconque ne soit en mesure de nous délivrer des messages holographiques.
On ne peut pas parler d’art de l’image sans parler d’hologrammes ou d’holographie. En effet, ces projections de lumière font partie d’un univers magique réservé à quelques initiés. Actuellement une technologie de moins en moins onéreuse, basée sur le principe holographique, intéresse de nombreux photographes et spécialistes de l’événementiel. L’holographie : une histoire ancienne.