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Recursos para maestros

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Bienvenido a Edinumen.es. Español para extranjeros. Learn Spanish on Your Own Autoaprendizaje de lenguas a través de Internet Imágenes: Webs para el autoaprendizaje del español como segunda lengua Quiero compartir esta página que muestra variados e interesantes recursos para quienes quieren aprender o enseñar el español como segunda lengua.

Español para extranjeros

Disfruta de muchos contenidos y prepárate para aprender español. Cursos y ejercicios interactivos on-line: Con actividades: Click here → Click here → BBC – Languages – Learn Spanish BBC- Lenguages- Learn Spanish Página con varios recursos para el autoaprendizaje del español online.Click here → Curso on-line, →Test de nivel, →Guía de frases útiles, →Guía de español coloquial, →Ejercicios para la comprensión auditiva, →Otros materiales.Español con Carlitos. Click here → Aula Virtual de Español (AVE) -→ Instituto CervantesCurso on-line del Centro Virtual Cervantes. Bienvenido a a Edinumen.es. Los mundos de yalocin. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. En la nube TIC. Blogs. You've seen the word, you've seen the web sites and you may even have one.

Blogs

But have you ever wondered: What's the big deal about blogs? To make sense of blogs, you have to think about the news and who makes it. We'll look at news in the 20th vs. the 21st century to make our point. In the 20th century, the news was produced professionally. When news happened, reporters wrote the stories and a tiny group of people decided what appeared in a newspaper or broadcast. The 21st century marked the point where news became both professional and personal. As blogs became popular, they created millions of news sources and gave everyone an audience for their own version of news. With a blog...A business owner can share news about his business A mother can share news about her family Or a sport star can share news with fans These people are all "bloggers". How did this happen? Blogs are websites that are organized by blog posts - these are individual news stories, like articles in the paper.

K-12 Education & Learning Innovations with Proven Strategies that Work. Juegos de palabras, curiosidades del lenguaje y otras zarandajas. Juegos de ortografía - JUGANDO CON LAS PALABRAS. La comunidad educativa global - Tiching. Taxonomía de Bloom de habilidades de pensamiento. Recomendamos consultar el siguiente artículo:TAXONOMÍA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL Han pasado más de cincuenta años y la Taxonomía de Bloom continúa siendo herramienta fundamental para establecer objetivos de aprendizaje.

Taxonomía de Bloom de habilidades de pensamiento

En el 2000 fue revisada por uno de sus discípulos quien, para cada categoría, cambió tanto el uso de sustantivos por verbos, como su secuencia. Recientemente, el doctor Andrew Churches actualizó dicha revisión para ponerla a tono con las nuevas realidades de la era digital. En ella, complementó cada categoría con verbos y herramientas del mundo digital que posibilitan el desarrollo de habilidades para Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar y Crear. La idea de establecer un sistema de clasificación de habilidades, comprendido dentro de un marco teórico, surgió en una reunión informal al finalizar la Convención de la Asociación Norteamericana de Psicología, reunida en Boston (USA) en 1948. Descargue las tablas en formato PDF (7 páginas, 170KB) Febrero 2011. OEI-Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)Pablo Fernández-Berrocal y Natalio Extremera PachecoUniversidad de Málaga, España.

febrero 2011

Nuestra sociedad ha valorado de forma pertinaz durante los últimos siglos un ideal muy concreto del ser humano: la persona inteligente. En la escuela tradicional, se consideraba que un niño era inteligente cuando dominaba las lenguas clásicas, el latín o el griego, y las matemáticas, el álgebra o la geometría. Más recientemente, se ha identificado al niño inteligente con el que obtiene una puntuación elevada en los tests de inteligencia.

El cociente intelectual (CI) se ha convertido en el referente de este ideal y este argumento se sustenta en la relación positiva que existe entre el CI de los alumnos y su rendimiento académico: los alumnos que más puntuación obtienen en los tests de CI suelen conseguir las mejores calificaciones en la escuela. En el siglo XXI esta visión ha entrado en crisis por dos razones. Inteligencia. Condiments for Drinks and Present-Tense Verbs. Dashboard.