les enfants de la philo
L’association LES ENFANTS DE LA PHILO, qui s’inscrit explicitement en référence aux valeurs de l’UNESCO, a pour vocation de permettre la diffusion des pratiques philosophiques avec les enfants par la formation, la création d’outils pédagogiques, l’accompagnement et le suivi des équipes éducatives. L’association soutient aussi la recherche en aidant à la participation à des colloques et des symposiums sur la pratique de la philosophie avec les enfants en France et à l’étranger. LES ENFANTS DE LA PHILO accorde notamment une place primordiale au développement des pratiques philosophiques auprès des enfants les plus en difficultés sociales et scolaires. L’association vise à développer les ateliers philo dans les ZEP (aides aux écoles et aux associations d’aide), et dans les classes de SEGPA de collège. Elle s’intéresse aussi aux enfants en situation de handicap par l’aide à la recherche sur ce sujet particulier et la diffusion également de ces pratiques en classe de CLIS et ULIS de collège Sep 18
Ce matériel permet de faire le lien entre l'écriture en chiffres du nombre et la lecture de ce nombre qui est basée sur une numération de type additive et multiplicative. Ce matériel a été conçu par Mmes Françoise Cerquetti-Aberkane et Marie-Christine Marilier .
Les ressources de l'Inspection de Montivilliers - Numération C2 - Cartons Montessori
Méthode Lipman
Mission Statement The Institute for the Advancement of Philosophy for Children pursues a three-fold mission: Educational Programming
L'innovation, qu'est-ce que c'est? Les journées de l'innovation en live Les conférences, les focus, les réactions tweeter...tout était retransmis en direct ici !
Les Journées de l'innovation - Les journées de l'innovation à l'Unesco, le 28 et 29 mars 2012
L'école, le numérique et la société qui vient - Kaambouchner, Meirieu, Stiegler
Nous sommes heureux de vous signaler la publication de L'école, le numérique et la société qui vient , livre collectif de D. Kambouchner, P.
Enseigner les sciences+ - Réseau social du Laboratoire de Didactique et d'Epistémologie des Sciences
OCCE 26 - Moment philo / AGSAS
9) Les mises en garde sont : · ne pas chercher à transmettre une connaissance : il s’agit d’une préparation à la pensée philosophique, non d’une initiation à la philosophie ;
L’autonomie de l’élève, « attracteur étrange » de l’Ecole l’autonomie chez l’enfant ? Issu du grec « Auto-nomia », l’ autonomie est la faculté d’agir par soi-même en se donnant sa propre loi.
Pédagogies de l'autonomie (de l'élève)
